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好文档,供参考1/15幼儿园小班户外游戏教案【精编5篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园小班户外游戏教案【精编5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园小班户外活动教案【第一篇】一、拉小猪走目的:练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识。准备:藤圈4个,小猪头饰若干,猪圈若干。玩法:全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1、2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮拉猪人拉着藤圈向前走,小猪蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌:耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好。把小猪送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组,依次进行。规则:小猪必须蹲着走,不能站起来二、赶猪入栏目的:让幼儿学会侧向击球的方法,培养幼儿击球的准确性和判断能力。准备:小凳6~8根,木棍2根,皮球2个。好文档,供参考2/15玩法:全班幼儿分成人数相等的四个小队,成四路纵队站在两端(如图),一队和三队面对站立,二队和四队面对站立。听到口令后,由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端,身体侧向,用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动,使球(猪)依次从凳子旁滚过,直至球滚到第三、四对幼儿面前,互相接替,滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行,直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后,速度快者获胜。规则:(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者,必须重新使球滚过。(2)不准用脚踢球。教师可根据幼儿的年龄,选择适当距离及球的重量、大小,并告知幼儿拨球力量要适当。三、小小守门员目的:锻炼幼儿踢球和控制球的能力。准备:甲队每人一个球。场地布置如图:玩法:将幼儿分成甲、乙两队,各成一列横队,距6米相对站立,各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球,乙队队员双腿开立,与左右同伴脚抵脚(如图)。游戏开始,甲队幼儿同时踢球射门,乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球,踢回)。射门成功(球过乙队防线),一个好文档,供参考3/15球得一分,教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置,交换射球,守门。射进球多的队获胜。规则:(1)射门时必须站在线外,只能用脚踢,不能用手扔。(2)可以直线或斜线射门,但必须设在有效范围内,即两端守门员的外侧脚之内。(3)守门员不得离开守门去去堵截。可根据幼儿年龄幼儿园活动做基础,适当缩短或延长射门距离。四、对碰球目的:培养幼儿的目测能力,锻炼幼儿的手臂肌肉。准备:皮球若干个。场地布置如下:玩法:请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球,甲丁为一组,乙丙为一组。听教师口令,甲将球滚向丁,丁将球滚向甲,半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。此游戏也可以在桌子上进行,幼儿各站一角,方法同上。五、绳球的各种玩法-目的:培养有动作的灵敏性、协调性,训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。准备:绳球制作简便,用彩色布或塑料布做成球形,中间好文档,供参考4/15包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好,系一条50厘米左右的短绳即成绳球。(1)传绳球玩法:把绳球上的'绳子绕球上后,将绳球放一堆,一组幼儿面对球站成一纵队,两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球,排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后,幼儿集体向后转,排尾的幼儿成了排头,排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又变成排头,再从双腿下传球。游戏可反复进行。(2)踢毽子玩法:幼儿一手持绳,一只脚站立地面,用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作,连续进行。内侧踢会后,可提高难度。(3)顶球走玩法:将绳球的绳子绕在球上后放在头上,然后在平行线中间走,要求不得踩线或掉球,否则重走。可以进行迎面接力比赛。(4)跳起扣球玩法:将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起,用手掌去触及悬挂得球,也可以助跑几步,跳起触球、扣球。(5)空中乒乓玩法:幼儿一手持乒乓板,击绳球使之震荡,待球回落时,继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打,未击中者为败,换人,失分多的队为败队。(6)夹角跳玩法:幼儿用两脚内侧夹住绳球,原地跳起,好文档,供参考5/15并将绳球向前抛出,看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间,连续向后跳,跳得最远者获胜。(7)放烟火玩法:幼儿将绳球绕成一团,一起说儿歌:节日到,心欢笑,放烟火,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。说完最后一句儿歌,幼儿用双手或单手用力向上抛绳球,然后接住,再抛再接,连续进行。幼儿园小班户外活动教案【第二篇】活动背景入园初期,大多数小班幼儿基本上能够听懂成人的话语,也能够将自己的需要直接告诉老师,但在表达的过程中经常出现只会说简单的词、不能用语句完整表达的现象。因此,在户外体育游戏中,我们也经常会有意识地渗透对幼儿语言的指导策略。“大风和树叶”就是这样一个游戏。活动目标1.练习走跑交替,能听信号做动作。2.在游戏中练习说完整话“我是××颜色的小树叶”。活动准备红、黄、绿颜色的小树叶贴纸若干。活动过程1.带领幼儿说儿歌,活动身体各部分。户外活动前,请每个幼儿选择自己喜欢的不同颜色的小树好文档,供参考6/15叶贴纸,教师帮他们贴在胸前。师:今天你们都是什么?小树叶像什么?那咱们一起来说说儿歌《片片飞来像蝴蝶》吧!教师和幼儿一起说儿歌《片片飞来像蝴蝶》。师:秋风起了,小树叶像小蝴蝶一样从大树妈妈的身上飞下来了,它们想到操场上来玩游戏。教师带领幼儿一起做游戏“长高了,变矮了”。反思与以往的户外活动有所区别的是,先让幼儿说说树叶像什么,再用儿歌引入活动,既能回忆关于秋天的原有生活经验,又能创设宽松的氛围,使幼儿很快融入到活动中来。2.第一遍游戏“大风和树叶”,在玩的过程中让幼儿尝试说完整话——“我是××颜色的小树叶”。①游戏:大风和树叶师:今天树叶妈妈要带小树叶做一个游戏,我们一起听一听,风爷爷在说什么?教师当风爷爷,带小朋友玩游戏:“风大了,小树叶就快快跑;风小了,小树叶就慢慢走;风停了,小树叶就蹲下来。”反思第一个提问设计改变了以往教师直接交代游戏规则的做法,而是以游戏中风爷爷的口吻,加一些拟人化的语气交待活动规则,使幼儿感觉很亲切,也很容易接受。好文档,供参考7/15②总结角色幼儿说出自己在游戏中扮演的角色。师:你是什么颜色的小树叶?小结:教师提示幼儿把话说完整,重点鼓励说完整话的幼儿。反思通常在体育游戏后不需要安排这个提问的环节,这里针对小班幼儿不会说完整话的现象,特意增加了此环节,引导幼儿回忆自己在游戏中的角色,练习把话说完整。3.第二遍游戏,鼓励幼儿对自己的“树叶妈妈”说出“我是××颜色的小树叶”。班内老师扮演三种不同颜色的树叶妈妈,请幼儿玩完游戏后找跟自己相同颜色的树叶妈妈,说一说自己是什么颜色的树叶。师:我是××颜色的树叶妈妈,谁是和我一样颜色的树叶宝宝啊?你是什么颜色的小树叶啊?反思设计幼儿感兴趣的情节“找树叶妈妈”,激发幼儿再次说出自己是××颜色的小树叶,巩固练习说完整话。在与不同颜色的树叶妈妈进行交流的过程中,鼓励幼儿愿意用语言与别人交往,喜欢应答。4.第三遍游戏,引导幼儿说一说“我飘落在××地方”。好文档,供参考8/15师:风爷爷刚才刮了这么大的风,把小树叶吹到了好多地方,小树叶都飘落到什么地方了?玩完游戏,教师询问每个幼儿,请他们说一说“我飘落在草地或滑梯前”等。反思在前两次练习说完整话的基础上,引导幼儿大胆说出“我飘落在……”对前两次的提问有所提升,给幼儿更多的新挑战,萌发幼儿想说、爱说的愿望,使幼儿在充分发挥想像力的同时,学会如何说完整话。5.自然结束。教师再次扮演风爷爷,把小树叶“吹”回活动室。反思整个活动都是在“大风和树叶”的情境中完成的,最后拟人化的设计使整个活动显得更加完整。幼儿小班户外活动教案【第三篇】活动目标:1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。好文档,供参考9/15活动准备:每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。活动过程:一、准备活动。1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。2.准备运动。二、进行活动。1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。教师巡回指导。规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的'名字后再交待游戏方法、规则。规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。4、听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站好文档,供参考10/15着,听鼓声按要求跑,慢慢走。规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。三、游戏结束了。1、总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。、放松操作。活动结束:整个团队听音乐,退场。幼儿园小班户外活动教案【第四篇】活动目标1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3、一盆水、不同种类的球活动重难点主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知好文档,供参考11/15道球有多种玩法。主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。活动过程一、开始部分:老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。二、基本部分:1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音好文档,供参考12/15乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。三、结束部分:你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。活动延伸:请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。幼儿园小班户外活动教案【第五篇】活动目标:1、鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈,在舞蹈中获得快乐的情绪体验。2、鼓励幼儿大胆的尝试创编,体验创编的乐趣。好文档,供参考13/153、能根据音乐的速度,变换动作速度。4、能跟着节奏打节拍。重点难点1〉重点:感受音乐带来的快乐。2〉难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动准备:录音机,磁带,钢琴,空沐浴露瓶,毛巾,脸盆。活动过程:一
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