幼儿园半日开放活动方案(案例)中班【范例8篇】

1/27幼儿园半日开放活动方案(案例)中班【范例8篇】无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园半日开放活动方案(案例)中班【范例8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园半日开放活动方案中班【第一篇】1幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌2让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。3让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。4让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！2/27幼儿园半日开放活动方案中班【第二篇】1、让家长了解孩子在幼儿园的学习生活情况，增进幼儿、家长、教师之间的联系和沟通。2、让家长了解课堂教学和幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，共同关注每一个幼儿的健康发展。3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。妙士多音乐、丝巾、国旗卡等。陈老师开场语：大家好！今天的活动是截取本学期孩子所学本领的一部分向家长进行展示，主要是让我们的家长朋友了解孩子在幼儿园的学习情况、生活情况和了解我们课堂教学，让孩子在大人面前大胆表现自己。接下来我介绍一下今天活动的主要流程：第一环节是我们的宝宝向爸爸妈妈展示本学期所学的《国旗卡》。第二环节是亲子《妙士多》音乐活动，等下请我们的家长要积极的参与和宝宝互动哦！第三环节是亲子《彩虹伞》游戏活动，也一样的需要请我们的家长配合，要认真听杨老师的指令，老师说做什么动作，大家配合就可以了。最后一个环节是亲子自助，我们大家和宝宝一起共进午餐，请大家不要客气哦！友情提醒:我们要起好表率作用，不浪费粮食，提倡环保，餐后垃圾请随手放入垃圾桶。3/27入场活动：陈老师带领家长和幼儿一起互动《幸福拍手歌》课前活动：《国旗卡》活动一：亲子妙士多音乐活动师导语：妙士多音乐活动是我们娃娃班这学期的另一个特色教学之一，他主要其实妙士多音乐活动是一个亲子教育活动。由于客观原因，我们的家长不能时时来参与活动，所以在我们的课程中宝宝都是和他们的布娃娃来互动。经我观察，发觉我们的宝宝非常的喜欢这个课程，每当妙士多音乐活动时他们总能从中找到快乐，和同伴分享着愉悦的心情。现在请家长们也来和宝宝一起体验妙士多音乐活动带来的快乐吧！接下来的环节请家长们要积极的参与互动哦！1.问候歌《singhello》参加人数：全体幼儿时长：2分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：弹跃一般是我们妙士的第二个环节，他主要是训练孩子的稳定节拍。现在请爸爸妈妈跟我一样伸直双腿，让宝宝与你面对面坐在你们的双腿上，随着我们的音乐节拍一上一下，让孩子感受起落的同时感受音乐的稳定节拍。请爸爸妈妈准备好，开始了。3.手指游戏《十个手指扭一扭》、《小白兔》参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：刚刚小朋友和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈知道吗？宝宝的小手会玩手指游戏，接下来请爸爸妈妈和宝宝一起来玩手指游戏。4．音乐游戏《身体音阶歌》4/27参加人数：全体幼儿时长：2分钟半形式：教师、家长、全体幼儿互动师导语：小朋友都很棒！表扬一下自己，goodgood……刚才我们坐很久了，现在请爸爸妈妈和小朋友一起起来动一动，我们一起用身体唱歌，来《身体音阶歌》，记得跟我一起做动作哦！你们准备好了吗？摸摸你的小脚dodododo…….5.唐诗朗诵唐诗朗诵《静夜思》《春晓》《江雪》《咏鹅》参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：接下来是小朋友向爸爸妈妈展示诗歌朗诵，看看哪一个爸爸妈妈带着小朋友最快坐好，小朋友我们用大声的声音念给爸爸妈妈听《静夜思》......6．听力训练《婴儿的笑声》《刷牙声》7.儿歌串烧《园里的番茄圆又大》《大苹果》《数字歌》参加人数：全体幼儿时长：3分钟形式：集体表演师导语：这学期我们的宝宝学了很多的儿歌，现在请欣赏儿歌串烧《大苹果》《园里的番茄圆又大》《数字歌》。幼儿园半日开放活动方案中班【第三篇】大地新雨幼儿园1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐5/27射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。家园同乐，健康和谐1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育6/27员做好各项卫生、消毒及保健工作。6、通知到位，家长意见反馈表，签到表。幼儿园半日开放活动方案中班【第四篇】家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的.活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。1、书写“欢迎各位家长”欢迎词2、活动签到表时间：20xx年x月xx日周五地点：幼儿园参加人员：全园幼儿以及家长组织者：何荣冰徐思静活动内容：半日活动观摩。活动流程：7/277:30——8：30晨间接待（室外：徐思静室内：何荣冰）组织幼儿玩玩具8:30——8:50晨间谈话（请小朋友谈谈元旦安排）8:50――9:20活动一大班图形碰碰乐小班：小狗开花店9:20―9:50课间操（向家长展示）要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。9:50――10:20家长会10:20―10:50活动二大班歌曲表演小班：歌曲表演11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待每班自己进行活动。幼儿园半日开放活动方案中班【第五篇】进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小8/27动物。2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。3、盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。4、入厕：会排队，做到不推，不挤。5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。1、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。2、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。3、过程：1交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。2运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。3玩水：洗一洗浇草浇花做饭洗碗导水实验小船游戏水具瓶子与袋子动物洗澡9/27提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的.问题。4收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。开放区域：音乐区重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。开放区域：建筑区重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。开放区域：美工区重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。开放区域：自然角重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。开放区域：益智区重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。投放材料：各类拼图、接龙玩具等。开放区域：娃娃家重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。10/27开放区域：玩水区重点指导：用多种材料探索水的特性投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。幼儿园半日开放活动方案中班【第六篇】1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)活动一：甜甜的糖果(科学)――执教者：张慧萍1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感受。糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。1、引导幼儿观察各种糖果。(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)(2)、观察糖果的种类，区别异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)11/27教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的'、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了，没有了……..)(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说，好吗?”(好)活动二：甜甜的棒帮糖(手工)――执教者：朱玉珍活动目标：1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。2、学习使用铺助材料的方法。活动准备：12/271、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。活动过程：一、谈话(回忆上节课的活动内容)(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”(2)、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示