小班游戏活动教案《小白兔转圈》（通用4篇）

1/7小班游戏活动教案《小白兔转圈》（通用4篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“小班游戏活动教案《小白兔转圈》（通用4篇）”，希望对大家能够有所帮助。小班游戏活动教案《小白兔转圈》【第一篇】本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强幼儿的“自我保护”意识。1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培养幼儿的语言表达能力。2、增强“自我保护”的能力，引导幼儿在集体面前大胆的说话的能力。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。2/75、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆说话的能力。《小兔子乖乖》的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰若干个。1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。3、指导幼儿唱歌曲。4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。6、根据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增强幼儿的防范意识。7、和同伴说说小白兔的表现，再在集体面前大胆说说。在本次活动中，我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特3/7点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友，在本活动中，幼儿的学习兴趣较浓，注意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力，同时增强幼儿的“自我保护”的意识，但在本班的实际中(有十多个不满3周岁)，有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。小班游戏活动教案《小白兔转圈》【第二篇】1、感受、区分不同乐曲的性质（活泼和抒情）。2、尝试听不同乐曲进行游戏，体验参与音乐活动的快乐。能根据乐曲的不同进行游戏。木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。1、引起兴趣：—“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧！”2、欣赏a段乐曲：—“小兔在干什么？”教师示范小兔跳，鼓励幼儿学做小兔跳。教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。3、欣赏b段乐曲：—“两段乐曲有什么不同？”“这段音乐里，小兔在干什么呀？”4/7请幼儿用动作表现b段乐曲。4、完整欣赏a段、b段乐曲。5、音乐游戏：小白兔捉迷藏：玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳；当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。规则：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。活动二：小兔跳彩圈1、能听口令按照顺（逆）时针方向走。2、根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。能向前连续的跳。小白兔头饰，红、黄、蓝绿彩色板，红、黄、蓝绿彩色圈20个，音乐磁带。1、教师在场地上画一个大圆圈，沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。2、教师示范活动方法，幼儿随着音乐在大圆圈内顺（逆）时针方向走，看到圈要跳进去再跳出来。3、教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板，幼儿根据色彩的变化，迅速跳到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。5/7小班游戏活动教案《小白兔转圈》【第三篇】1、能模仿小动物身体移动的方法，较好的控制自己的行动，反应灵敏。2、感受扮演小动物角色的愉悦，喜欢参加体育游戏。1、小白兔头饰一只、有一教师扮演“小白兔”2、创设一个“小白兔”的家“山洞”一、热身运动1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大小白兔走过来，大家可别乱跑。2、师幼共做热身运动小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走二、师幼共同游戏1、一教师扮演“小白兔”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。2、提问：“小白兔”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说3、教师总结交代规则：小白兔转过头时，我们变成山洞，一动也不动。被小白兔发现动的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。6/74、师生共同游戏教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……“小白兔”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“小白兔”就捉到家来调节运动量——（个别）三、放松运动1、与“小白兔”做朋友，数数“小白兔”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。小班游戏活动教案《小白兔转圈》【第四篇】练习双脚向前行进跳。小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。儿童扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。7/7儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。1.每次连续向前跳的次数不宜过多。2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。