幼儿园小班蝴蝶的主题_蝴蝶小班教案艺术【5篇】

1/25幼儿园小班蝴蝶的主题_蝴蝶小班教案艺术【5篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并分享的“幼儿园小班蝴蝶的主题_蝴蝶小班教案艺术【5篇】”，我们一起来了解一下吧。幼儿园小班蝴蝶的主题蝴蝶小班教案艺术【第一篇】活动目标1．尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。2．在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。3．愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。活动准备1．幼儿有玩绳子的经验。2．人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，两块抹布。3．每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以2/25扣上其他的东西。活动过程1、、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。(1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。教师：今天老师带来了一个宝贝!你们看，是什么呀?(教师边讲边拉出绳子)(2)引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。教师：这根绳子是什么样子的?像什么?教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢?2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。(1)幼儿探索绳子的不同玩法。教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?(2)教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊?教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。(1)教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。3/25(2)幼儿用绳子造痕迹。4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。教师：这个小绳子跳的舞像什么啊?(从简单的痕迹开始引导幼儿想象)活动建议☆活动廷伸提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。☆区角活动美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。☆家园共育①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。幼儿园小班蝴蝶的主题蝴蝶小班教案艺术【第二篇】设计意图：小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。活动目标1、尝试与同伴共做水果串。2、知道水果有多种吃法。4/253、乐意与人分享食物。活动准备苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。过程建议1、找一找dd活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。2、说一说dd你们找到的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?3、讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。4、你们猜猜这串菠萝香肠是怎么做的?(启发幼儿讨论做法，把菠萝切成小块中间加上香肠串起来)，如果想一下子尝到不同种类水果的味道，这样的果串怎么做呀?(把多种水果切成小块串在一起，还可以在中间加上香肠)。你喜欢做什么样的果串呢?5、幼儿洗手，自己做果串。教师提醒幼儿注意安全。竹签很尖，串果串时怎样才能不扎到手？6、品尝自己做的果串，说一说是什么味道。延伸提示建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。幼儿园小班蝴蝶的主题蝴蝶小班教案艺术【第三篇】5/25活动设计背景：幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。活动目标：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。2、根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点：引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。活动准备：制作的动漫活动过程：1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起热爱大自然的情感)引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。6/253、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下)5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简单描述。6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动结束。教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。幼儿园小班蝴蝶的主题蝴蝶小班教案艺术【第四篇】幼儿园小班教案《蝴蝶舞会》活动目标1、能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。2、能用语言清晰地表达出分类标准。3、能够积极探索，体验活动的乐趣。7/254、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动重难点能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。能用语言清晰地表述出分类标准。活动准备1、大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手一份。2、轻音乐《梁祝》。活动过程一、开始部分：师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动兴趣。二、基本部分：(一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。(二)投放材料，幼儿探索分类。1、引导幼儿观察，发现蝴蝶的不同特征。2、幼儿自主操作、分类。3、教师观察指导。(三)表述分类标准，相互交流经验。1、幼儿介绍自己的分类标准。2、同伴交流、学习。3、师幼小结：大小颜色斑纹。(四)迁移经验，启发幼儿根据特征结伴。8/25三、结束部分：师幼随音乐参加舞会，自由起舞。活动反思今天我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，幼儿是学习的主体，他让幼儿能主动积极地参与探究活动，选择方法时很重要。根据教材内容和幼儿年龄特点，紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿再认知能力动手能力得到了提高。(三)操作法属于学法，是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，按物体特征进行分类，让幼儿体验数学活动的乐趣。(四)观察法――通过幼儿对周围环境与材料的观察、分析，提高幼儿对事物的分析判断能力。(五)还有一个学法是语言表达法。语言表达是最为直接的一种学习方法，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的，也是幼儿比较喜欢的形式，让幼儿介绍自己的探索方法的部分、同伴交流的部分，都属于语言表达法。我想他们也会尽情地发表自己的想法，可能偶尔还会向教师提出一些问题。以上就是我的说课部分，希望各位老师能解答我的疑惑，并提出宝贵的意见和建议，我将积极改正不足，谢谢各位老师!幼儿园小班蝴蝶的主题蝴蝶小班教案艺术【第五篇】一、活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。9/252、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。二、活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手三、活动过程：（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。（二）探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。你想知道你的糖宝宝的气味吗？5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝10/25宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？你的糖宝宝是什么味道呢？品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的----------）三、结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。幼儿园小班主题活动dd可爱的蚕宝宝更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网20xx年专题――主题由来：春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。主要活动：1、蚕宝宝的出生11/252、可口的饭菜3、它死了吗1、蚕宝宝当妈妈了活动一：蚕宝宝的出生活动目标：1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。2、通过对蚕子的观察，初步认识蚕在小时侯的样子。活动形式：小组活动活动准备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关知识，上网查询有关资料。活动二：可口的饭菜活动目标：1、练习幼儿自己动手，探索实验的意识。2、通过自己动手实验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。活动形式：小组活动活动准备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。活动三：它死了吗活动目标：1、通过连续观察，提高幼儿做事的持久性与观察能力。2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象，进行知识介绍，加深对蚕的生长过程的了解。活动形式：小组活动12/25活动准备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。幼儿园小班主题活动dd蔬果宝贝幼儿园小班主题活动dd蔬果宝贝活动由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、了解常见的水果和蔬菜的名称。2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。3、了解它们的不同生长环境。4、了解它们的生长过程。5、知道它们的营养价值。1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？2、它们应该怎么吃？3、它们是从哪长出来的？13/254、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？1、各种水果、蔬菜的图卡。2、幼儿绘画等作品。3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。图书区：各种水果、蔬菜的图书。益智区：1水果蔬菜的自制拼图。2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。3、配对卡。美工区：1、图书中的水果蔬菜的图卡。2各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。科学区：投放有关蔬