幼儿园活动教案反思_幼儿园活动教案设计【推荐5篇】

1/8幼儿园活动教案反思_幼儿园活动教案设计【推荐5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“幼儿园活动教案反思_幼儿园活动教案设计【推荐5篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园活动教案反思幼儿园活动教案设计【第一篇】1、在造房子的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。ppt，小积木，图片若干，记录用纸和笔各种各样的建筑——数数相同数量的积木房——找找躲起来的积木块——学做小小建筑师一、各种各样的建筑1、导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜欢怎样的房子，为什么呢？2、师：想不想造一幢喜欢的房子？今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？那就请你们在数积木游戏中赢取更多的积木。2/8二、数数相同数量的积木房1、ppt1：（出示相同数量积木建造的不同房子）我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？将答案记录在记录纸上，答对的为本组加上一块积木。2、验证：移去屋顶，拆层演示3、教师重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？4、小结：数量相同的'积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。三、找找躲起来的积木块1、ppt2：看，我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一样躲了起来。让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。2、师：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？3、验证：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。4、小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木四、学做小小建筑师1、师：请每组朋友用你们现有的积木造一幢房子，然后3/8我们一起来数数你们的房子由几块积木建成，共得到了几分。鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋，点数时一层一层数清楚2、师：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本领都那么大。那你们能不能在根据图纸上的建房要求，造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢？观察每组搭的房子是否与图纸上的是否一样，各组搭建、点数的方法。教师准备了较多的教玩具，使每位幼儿都有动手动脑的机会。在活动中幼儿注意力集中，比较上学期有了明显的进步。在活动中教师引导幼儿先学习观察再说出正确答案，并注意个别能力差的幼儿，她们在理解方面往往比其她幼儿要慢一拍，还有待个别指导。大多数幼儿动手操作前都能及时的讲解清楚，能按老师的要求操作，本次活动幼儿能达到预期的效果。幼儿园活动教案反思幼儿园活动教案设计【第二篇】一、活动目标：1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感知、探索荔枝的特征。2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。二、活动准备：荔枝若干三、活动过程：4/8（一）、谈话引出课题。1、师：你们吃过荔枝吗？师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？（二）、探索荔枝的奥秘。1、看一看师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？2、摸一摸师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？3、剥一剥师：荔枝里面有什么呢？自己想个最好的'办法来打开荔枝，待会请你来告诉小朋友你是用什么方法将荔枝打开的？师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫生，所以我们不好用嘴巴去咬荔枝。那我们有什么好办法吗？要又快又方便。（尝试第二次剥荔枝）4、闻一闻师：我们都剥好了，发现里面的荔枝肉是有点透明的，那我们现在闻一闻，荔枝是什么味道？5、尝一尝师：我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面还藏着什么？师：荔枝肉含丰富的维生素c和蛋白质，有助于增强机体免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃会出现头晕、口渴、恶5/8心、出汗、肚子疼、心慌等现象，会得“荔枝病”呢。三、利用荔枝壳、核制作装饰画师：现在我们用剥下来的荔枝壳或核拼成一幅画或一个作品。幼儿园活动教案反思幼儿园活动教案设计【第三篇】1、培养幼儿按物对数的能力。2、培养幼儿的平衡能力。幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的`蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。6/8幼儿园活动教案反思幼儿园活动教案设计【第四篇】1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦，这是谁的`尾巴呀？”7/8（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。唱《哈巴狗》。④兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”，（不信）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，（是妈妈）兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开……（幼儿一起去开门）“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？宝宝们真勇敢，做得真棒，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！幼儿园活动教案反思幼儿园活动教案设计【第五篇】为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。8/82、能边唱歌边表演。3、掌握音乐游戏规则及玩法。小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。1、律动：小鸟飞。2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。3、游戏：小鸟和汽车。教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的`在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍4、结束活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。