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1/11教师节教案中班(精选5篇)作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是网友分享的“教师节教案中班(精选5篇)”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。教师节教案中班【第一篇】9月1o日是教师节,作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活,老师对孩子们非常了解和熟悉,而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动,旨在让幼儿通过充分回忆、表达,了解自己喜欢的老师,激发爱老师、尊敬老师的情感,并在头脑中形成对老师的表象,用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力,在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。1.了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,发展口语表达能力。2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。3.激发热爱、尊敬老师的情感。1.每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。2/112.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。3.背景音乐《老师呀,老师》。一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感1.小朋友,你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?2.你最喜欢的'老师是谁?你为什么喜欢她呢?3.教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。(评:导入开门见山,一下子引发了孩子们的讨论,都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导,对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来幼儿间相互交流:我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师,那谁能说出你喜欢的老师长什么样子,喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)(评:这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮,并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述,于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型,让幼儿借鉴表述,也为下一环节作铺垫。)三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象1.讲解作画的方法。请个别幼儿介绍自己喜欢的老师,并选择相应的图片进行3/11拼贴。老师提示:你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型,哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直直的、卷卷的,还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹)2.如果把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了,大家开始行动起来吧。3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4.制作好的幼儿相互交流,相互猜猜对方画的是谁。(评:单用语言表达,还不能满足幼儿的表现欲望,通过亲手为最喜欢的老师制作画像,让幼儿体验了成功感,也满足了他们的心理需求。在制作过程中,选择了合适的背景音乐,为幼儿提供了自由、宽松的氛围,容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)四、结束活动1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿4/11作品上的老师。2.讨论、交流:你想对老师说一句什么话?把画像赠送老师,并说一句祝福的话。(评:最后环节,通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等,一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式,从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价,从内心品味成就感。在活动延伸中,孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师,在与老师的互动中情感得到了升华。)教师节教案中班【第二篇】1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。3、通过问答竞赛形式,了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备。1、教师精心制作活动课件2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。3、确定活动的人(中队长:王佳慧;班长:罗聪),编写串词。4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感5/11恩的心》。5、邀请参加活动的老师。6、布置好教室(一)导入甲:是谁,播下万古远点的`梦幻?乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?合:是您,我们敬爱的老师!甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。甲:您用青春写出无悔的人生。乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗;甲:您的爱,我们永远也报答不完,乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——合:老师您好!乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。(二)表演1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》甲:今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!2、诗朗诵《老师,辛苦了》乙:老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。请听,诗朗诵《老师,辛苦6/11了》(小组分角色)3、礼赞乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》(三)竞答甲:教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。(四)祝福甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声全班齐读《尊师颂》乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。(个别学生发言)7/11(五)结束甲:老师是石,敲出星星之火;乙:老师是火,点燃生命之灯;甲:老师是灯,照亮前进之路;乙:老师是路,引你走向辉煌。甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐;乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!教师节教案中班【第三篇】1、知道9月10日是教师节。2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。3、能用完整语言祝贺教师快乐。1、胶水,剪刀,彩色卡纸,蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。2、幼儿与教师一起收集糖果纸,可乐瓶等废旧物品。3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。1、向幼儿介绍:“教师节”,说一说教师节的由来,让幼儿知道9月10日是教师节。2、组织幼儿讨论:1老师平时是怎样关心爱护小朋友的?2幼儿老师给你留下最深的印象是什么?8/113你会用什么方式表达对老师的感激之情。3、引导幼儿利用平时收集的废旧物,制作自己喜欢的'小礼物送老师。4、制作小礼物。教师出示同幼儿一起收集的材料,请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。1幼儿自选材料,制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。2启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。教师节教案中班【第四篇】l、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。2、一张老师送给自己老师的贺卡。3、录音机、磁带。l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。3、介绍教师节。9/114、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?5、你知道有几类教师?列举自己知道的`不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。3、表演我是小老师。教师节教案中班【第五篇】1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。2.能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。3.参与节日游戏。4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛10/11根、胶水及双面胶。师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。师:今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的`卡片送给老师,祝福老师节日快乐。教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:老师,您辛苦了!11/11
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