记忆有方学习能力之记忆力提升ppt资料

学习能力之记忆力提升记忆有方乔治的糗事•火车停靠站台时，乔治想下车买点吃的，下车前他仔细看了看车厢的号码，为的就是避免一会上车的时候走错车厢。•这节车厢的列车员看出了他的心思，便微笑地对他说：“1492，不难记，正是哥伦布发现美洲大陆的那一年。”•乔治放心的下车了。几分钟后，火车鸣起了预备铃，大家纷纷跳上车。乔治抱着一堆食品，慌慌张张的问周围的人：“先生，你知道哥伦布是哪年发现美洲大陆的吗？”“小姐，你知道哥伦布是哪年发现美洲大陆的吗？”壹闯关挑战一魔法数字下面这组数字，你能在30秒内把它们记住吗？65、84、38、13、46、59、27、64、52、75、93、18挑战一魔法数字规律一：中间的材料比较难记。最前面的和最后面的比较容易记。启发一：学习的过程中把重要的材料放在最前面或最后面去记忆。对于中间的材料，我们要多记几遍。挑战一（1）13632342506（2）acquaintanceship（3）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。学以致用挑战一（1）136∕323∕42∕506（2）a∕cquain∕tance∕ship（3）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。∕首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。∕然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。方法一：分段记忆法（对于长长的材料，我们进行分段会更好记忆哦！）贰闯关挑战二魔法密图这个图片究竟藏了什么记忆秘密？挑战二魔法密图规律二：我们记忆的内容，一开始遗忘得比较快，但后来忘得就慢了。启发：学习之后要及时复习挑战二魔法密图有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%；乙组按记忆规律复习，一天后记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。挑战二魔法密图•同学们有没有这样的经历：语文老师说今天要抽背课文，你昨晚明明已经把课文背下来了，但今天抽背还是背不出，为什么呢？方法二：过度复习法（会背后还要多背几遍才记得更牢呀！）•念10遍达到背诵程度，再念5遍，其记忆效果最好，但若再重复多遍，其效率就会愈加递减。叁闯关挑战三魔法文段让我们尝试一下记忆下面文段：昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去，吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何？对曰：取金之时，不见人，徒见金。《齐人攫金》挑战三魔法文段•了解了文言文的意思以后，背起来是不是事半功倍呢？从前齐国有个想得到金子的人,一天清早,穿好衣服,戴好帽子,来到集市上,走到卖金子的地方,抢了金子就走.巡官抓住了他,问他：“人们都在场,你怎么敢抢人家的金子呢?”那人回答说：“我抢金子的时候,根本没看到人,只看到金子.”挑战三魔法文段•昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去，吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何？对曰：取金之时，不见人，徒见金。1.昔：以前。2.欲金者：想要（买）金子的人。3.清旦：清早.4.衣冠：穿好衣服，戴好帽子。穿衣戴帽。5.之：到，去。6.市：集市。7.适：往，到。8.鬻(yù)：出售.卖。9.鬻（yù）金者：卖金子的人。10.所：地方。11.因：于是，乘机。12.攫(jué)：夺，抢。13.去：离开。14.徒：只，仅仅。15.对曰：回答道。对：回答。16.子：你。挑战三魔法文段•规律三：理解的材料更容易记住启发三：把材料理解后再记忆方法三：理解记忆法（理解真的很重要，认真听课不可少。）肆闯关挑战四合作共赢•任务1巧记英语单词ambulance[‘æmbjuləns]救护车family[ˈfæməli]家庭•任务2按顺序把下面的词语记下来水牛健壮河水草骏马山羊大树西瓜•任务3如何更好地区分下面的“四胞胎”戌xū，戍shù，戊wù，戎róng挑战四合作共赢•任务1巧记英语单词ambulance[‘æmbjuləns]救护车family[ˈfæməli]家庭ambulance[‘æmbjuləns]救护车俺不能死•方法五：单词拆分发•方法四：谐音记忆法family[ˈfæməli]家庭fatherandmotheriloveyou挑战四合作共赢•任务2按顺序把下面的词语记下来水牛健壮河水草骏马山羊大树西瓜方法六：联想记忆法一头水牛，非常健壮，在河边吃水草，骏马对它说：“看山羊在大树上偷西瓜。”挑战四合作共赢•任务3如何更好地区分下面的“四胞胎”戌xū，戍shù，戊wù，戎róng方法七：比较记忆法横“戌”xū点“戍”shù“戊”中空，wù一横一撇就是“戎”róng记忆方法无穷多“急躁”、“暴躁”、“烦躁”和“干燥”、“燥热”什么时候该用足字旁，什么时候该用火字旁？人急了往往会手脚不安或跺脚，“急躁”、“暴躁”、“烦躁”都隐含着着急的情绪，与脚的活动有关，应该用足字旁；人或事物缺失水分，感觉干热，跟受火烤晒有关，因此“干燥”、“燥热”等词要用火字旁。方法八：规律记忆法记忆方法无穷多方法九：歌诀记忆法我国省级行政单位共34个，包括：4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区。两湖两广两河山，澳港西台贵云川。四市二宁甘青陕，海内五疆福吉安！记忆方法无穷多方法九：歌诀记忆法•两湖两广两河山，（湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西）•澳港西台贵云川。（澳门、香港、西藏、台湾、贵州、云南、四川）•四市二宁甘青陕，（北京、上海、天津、重庆、宁夏、辽宁、甘肃、青海、陕西）•海内五疆福吉安！（海南、内蒙古、江苏、江西、浙江、黑龙江、新疆、福建、吉林、安徽）记忆规律及启发规律一：中间的材料比较难记。最前面的和最后面的比较容易记。启发一：学习的过程中把重要的材料放在最前面或最后面去记忆。对于中间的材料，我们要多记几遍。长材料，可以进行分段记忆。启发二：学习之后要及时复习。启发三：把材料理解后再记忆。课堂小结规律二：记忆的内容，一开始遗忘得比较快，但后来忘得就慢了。规律三：理解的材料更容易记住。方法二：过度复习法方法一：分段记忆法课堂小结方法三：理解记忆法方法六：联想记忆法方法五：单词记忆法方法四：谐音记忆法方法七：比较记忆法方法八：规律记忆法方法九：歌诀记忆法希望同学们经过这节课的学习都能找到适合自己的记忆方法，成为记忆达人！谢谢大家！