2024年steam幼儿园教学教案（精选4篇）

1/82024年steam幼儿园教学教案（精选4篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并分享的“2024年steam幼儿园教学教案（精选4篇）”，我们一起来了解一下吧。steam幼儿园教学教案【第一篇】1、通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。2、尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法。3、对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣。1、经验准备：幼儿已玩过吹泡泡的游戏。2、材料准备：ppt，多种有孔的玩具、聪明棒，泡泡水，擦手毛巾。一、谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们玩过吹泡泡吗？你是用什么工具来吹泡泡的？二、提供材料，探索发现。1、出示玩具，猜测结果。今天，张老师给你们带来了一些不一样的材料，请你们猜2/8一猜，它们能不能吹出泡泡？2、实际操作，验证猜测。请你们把每一种玩具都去玩一玩，试一试，看看它们到底能不能吹出泡泡。3、分享发现，帮忙记录。宝贝们，你们每一个都试过了吗？请你们来分享一下自己的发现。1单孔积木：能吹出泡泡。2多孔玩具：每一个孔都能吹出泡泡。3正方形聪明棒：吹出来的泡泡是圆圆的。4一头开口的玩具：一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。5一根聪明棒：不能吹出泡泡。小结：没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。1、鼓励幼儿先用聪明棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。一根聪明棒没有办法吹出泡泡，如果我们有许多聪明棒，你们能不能玩一玩、变一变，变出一个聪明棒泡泡器，让它们也能吹出泡泡呢？2、分享自己发明的泡泡器。你发明的泡泡器是什么样的？请你来介绍一下。老师也发明了一个泡泡器，它是一个立体泡泡器，可以吹出更厉害的泡泡，你们想不想试一试？3/8steam幼儿园教学教案【第二篇】1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。：字卡、小奖品、课件制作1、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈，亲亲她！2、学习诗歌：1今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？（老师指读，幼儿听）2这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读……)3用节奏和声势动作念儿歌。3、学习生字：妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。（出示“妈”字卡）小朋友看一下左边是什么？（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？4/8她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把她换成他，表示男的他。妈和她的相同点：让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（出示抱）左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？把：（先出示字卡“巴”）小朋友这是什么？（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。（让幼儿用这个字组词说话）亲：动作演示法。（出示亲字）亲字上是立下面是木。伸：现在小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开……（出示伸）你怎么把它记住？（左边是。.。.。.右边是……)我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？（我）4、巩固练习：1今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）2摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，5/8你们愿意吗？那我们开始吧。3送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？steam幼儿园教学教案【第三篇】近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。6/82、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的？请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗？但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗？幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗？幼儿自由讨论后回答。1第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。2第二片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。3第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运7/8动鞋，背包带子要检查等。提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。steam幼儿园教学教案【第四篇】1、认识自己的小脚丫，愿意用脚做做各种动作。2、喜欢根据游戏动作来念念儿歌，并试着编编儿歌。儿歌、户外场地1、师生到户外场地，并脱去鞋袜2、引导幼儿看看自己的小脚丫，比比和别人的有什么不8/8一样。3、和幼儿一起用脚趾做做各种动作，并把儿歌内容编进去。1、老师把游戏的过程编成儿歌反复地念，幼儿按照儿歌内容反复游戏。2、幼儿做做动作念念儿歌。3、生活中脚的用处其实挺大的，但孩子们很少去关注它，发现它的特征及用途，随着主题的开展，幼儿才去关注脚。因此，在这次的预设活动中，让孩子边赤脚边观察，边玩玩各种脚的游戏来学习挠脚丫的儿歌。听音乐用各种动作走路。