2024年中班保护牙齿教案详案【最新4篇】

1/122024年中班保护牙齿教案详案【最新4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友为大家分享的“2024年中班保护牙齿教案详案【最新4篇】”，希望大家可以喜欢。中班保护牙齿教案详案【第一篇】一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。引导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）2/12你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。（二）观察牙齿，认识发现。引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。（三）学会保护牙齿。引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。1、幼儿进行游戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有1—4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。（四）活动结束。师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。3/12让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。中班保护牙齿教案详案【第二篇】活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表“爱护牙齿”主题活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：1小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。2在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第154/12页）3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习《刷牙歌》1欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。2跟唱歌曲。3在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中5/12不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：1、认识牙齿的结构和功能1（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。2请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。3小结。2、认识龋齿的原因和预防1这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？a.观看片子：酸性大怪物b.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。2怎样才能不让自己的牙齿生病。a．幼儿讲述b.小结。3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延伸：1、请幼儿讲述自己的记录结果。2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。活动反思：6/12孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色7/12活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。中班保护牙齿教案详案【第三篇】设计意图：大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此，我设计了《爱牙小卫士》的微课，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性，学会保护牙齿的正确方法。活动目标1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。2、了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的方法。2、学习正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。活动重点：知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿。活动难点：掌握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。活动过程：一、开始部分谜语导入（目的：通过谜语导入引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验。）8/12——小朋友，你们好，你们知道我是谁吗？快来猜个谜语吧！二、基本部分（一）爱牙小知识（目的：了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性）1、牙齿本领大——牙齿的本领可大了，你们知道吗？一起来看看吧！牙齿的本领：嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。2、乳牙和恒牙——每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗？——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30颗，恒牙会永远和我们在一起，所以，小朋友要保护好我们的牙齿。（二）牙齿生病了（目的：了解龋齿形成的原因及危害）1、认识龋齿——牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了？——龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢？2、看动画了解龋齿形成的原因——看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗？3、龋齿的危害9/12——你知道龋齿有哪些危害吗？形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭（三）我会保护牙齿（目的：了解保护牙齿的方法，知道如何正确刷牙）1、保护牙齿的方法学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，保护牙齿的方法。——如何预防龋齿，保护牙齿？2、我会刷牙——刷牙可以保护牙齿，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗？通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方法。三、结束部分回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法——小朋友，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗？——如何预防龋齿，保护牙齿？——刷牙的正确方法？活动反思：本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计10/12层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。通过问题引发幼儿思考，符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强，因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多，但大多内容孩子是有一些生活经验，只是经验不完整，知道的不够全面，因此，希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验，将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中，从自身做起，做一个爱笑小卫士，保护好自己的牙齿。中班保护牙齿教案详案【第四篇】［活动目标］1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。4、初步了解健康的小常识。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。［活动准备］1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。3、事先与卫生老师联系好。［活动流程］11/12故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升［活动过程］一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2．提问：1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，12/12怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、绘画：如何保护新牙。1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？2．交流幼儿的护齿方法。四、经验提升：1、说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。