小学一年级入队仪式活动方案(案例)4篇

小学一年级入队仪式活动方案(案例)4篇2024/X/XX小学一年级入队仪式活动方案1一、指导思想为积极响应中央少工委关于分批入队，突显少先队员先锋模范作用的号召，在上级少工委分批入队实施细则的指导下，结合我校实际情况，经我校少先队工作委员会研讨制定《xx市xx小学一年级学生分批入队实施细则（试行）》，以有效指导我校一年级学生分批入队工作有效落实，推动我校少先队工作进一步发展。二、工作目标以实践体验活动为基本途径，以红领巾奖章为评价激励措施，通过充分的队前教育、按照具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头增强少先队员的光荣感和组织归属感。三、工作原则坚持“全童入队”的组织发展原则。开展分批入队工作目的是增强少先队员的光荣感，最终实现全体少年儿童经考核后加入光荣的中国少年先锋队。达标一批，吸收一批，最终达到“全童入队”的组织发展原则。坚持“程序规范”的仪式教育原则。分批入队的过程是进一步规范少先队入队工作的过程，我们以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点，充分保证适龄儿童接受队前教育。细化分批入队工作流程的每一个步骤，把队前教育、入队仪式、申请登记等工作程序进一步规范。坚持“公开公正”的量化评价原则。在开展分批入队的过程中，学校少工委面向学生、辅导员和家长讲清评价内容、标准和实施步骤。在开展队前教育过程中严格执行相关标准，学校少工委根据公示结果确定新队员名单并进行审核批准。四、工作步骤及内容01领导小组组长：x（学校党委书记、少工委主任）副组长：x（学校副校长）成员：x主要职责：统筹安排、监督、指导此次分批入队具体工作。02工作小组（1）筹备组组长：x成员：一年级辅导员主要职责：负责入队前具体工作的筹划，准备。（2）考评组组长：x成员：大队委干部主要职责：负责《入队申请书》审核、“六知、六会、一做”的入队考核工作。（3）宣传报道组组长：x成员：一年级辅导员主要职责：负责分批入队信息的宣传报道工作。03确定分批入队时间和批次我校原则上分两个批次发展新队员。首批新队员在一年级第二学期“六一”前后入队，不超过班级总人数的30%；第二批次入队安排在二年级第一学期“建队日”（10月13日），完成全童入队。五、活动流程xx市xx小学新生分批入队基本流程：“一学”：参加队前教育学习；“二写”：填写《入队申请书》并提交所在学校少先队组织；“三争”：参加“红领巾章”争章活动；“四公示”：根据“红领巾章”争章评价结果，公示确定达到入队要求的少年儿童名单；“五审”：学校少工委审核批准新队员名单；“六填”：新队员填写《队员登记表》，建立队籍档案；“七仪”：举行新队员入队仪式；“八编队”：成立中队、小队，将新队员编入少先队组织；“九选”：民主选举中队委员会和正、副小队长；“十继续”：暂未入队的少年儿童继续参加队前教育学习。六、红领巾奖章评价标准在“六知、六会、一做”的入队基本标准基础上，围绕政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育等方面，综合学校向阳“七星”少年等内容，通过“红领巾奖章”的评价激励形式，进行量化评价。本学期一年级分批入队争章标准为3个基础章和7个学校特色章。小学一年级入队仪式活动方案2一、指导思想此次活动以少先队的基本知识为基础，面向一年级的学生，通过积极主动地参与活动，帮助他们为自己能加入少先队确定成长小目标，在生动活泼、丰富多彩的争章活动中，将这些基本知识刻在心中，演化为品质与修养，成为一名合格的少先队员。二.活动目的1.培养学生强烈的爱国主义热情，了解祖国的历史，着眼祖国的现在，展望祖国的明天，弘扬和培育民族精神。2.培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。三、活动安排第一阶段：你好，少先队活动时间5月15日—5月25日活动形式学一学组织即将入队的一年级学生，学习少先队基本知识。成立少先队干部宣讲团，进班宣讲少先队知识。第一讲《认识少先队》，观看《入队第一课》视频，了解少年先锋队的发展历程，知道少先队的创立者和领导者。第二讲《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》认识红领巾、学习红领巾佩戴。第三讲《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》认识队旗、队徽，学敬队礼。第四讲《庄严的宣誓与呼号》，牢记誓词，坚定信心。第五讲《中国少先队新队员入队基本标准》学习入队规程，做到“六知、六会、一做”（并进行相关考核）画一画组织预备队员开展画一画红领巾、队旗活动。请一年级各班美术课老师在美术课堂上，完成这项活动。写一写班主任老师下发入队申请书，学生在家长的指导下学习写一写《入队申请书》，贴照片。唱一唱音乐老师在音乐课教授《中国少年先锋队队歌》，让每一个孩子学会唱好这首歌。做一做学生在入队前做一件有意义的事情，用自己的实际行动来表示准备加入中国少年先锋队的决心。考核评价（一）、少先队知识竞赛熟知“六知”、“六会”、“一做”的少先队入队基本标准，会快速准确地系好红领巾、行标准队礼、唱队歌、背入队誓词等。（二）、实践活动入队前为他人做一件好事。（三）、班级事务量化1.活动参与：尊敬师长、团结同学、热爱班集体、维护班级荣誉，积极参加学校或班集体组织的各项活动。2.在校纪律：严格按《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》要求自己，遵守学校和班级规章制度，争做文明、守纪的好学生。（四）、提交入队申请书，自我评价第二阶段：入队仪式活动流程1.出队旗2.唱队歌3.大队辅导员宣读组建一年少先队组织的决定并宣布新队员的名单。4.为新队员授红领巾（由大队干部为新队员系红领巾）5.新队员代表发言。6.新队员宣誓，其他队员一起重温誓词（大队长带领全校少先队员宣誓）7.为新建中队授旗（为中队辅导员颁发证书）8.少工委主任讲话。9.呼号10.退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）11.仪式结束。第三阶段：说说我的入队感言入队仪式之后，辅导员老师引导学生说说自己的入队感受，并拍摄相关视频，表达对红领巾的热爱。班级收集相关视频，拍摄与红领巾的合照，照片在六月黑板板软板展示。视频拍摄要求：1.新队员先敬队礼2.然后介绍：我是来自XX中队的少先队员XXX，很高兴加入少先队组织，XXXX3.要求横屏拍摄，学生着夏季正装，佩戴红领巾。时间不超过1分钟。小学一年级入队仪式活动方案3一、指导思想为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实中央少工委关于分批入队，突显少先队员先锋模范作用的号召，在上级少工委分批入队实施细则的指导下，结合我校实际情况，综合一年级预备队员们的各方面表现，通过自评、班级内互评、他评方式，进行量化评价，分不同批次加入中国少年先锋队。即“达标一批，吸收一批”，实施全童分批入队。二、活动目的此次活动以少先队的基本知识为基础，面向一年级的学生，通过积极主动地参与活动，帮助他们为自己能加入少先队确定成长小目标，在生动活泼、丰富多彩的争章活动中，将这些基本知识刻在心中，演化为品质与修养，成为一名合格的少先队员。三、分批安排第一批：一年级第二学期“六一”前后（5月30日），不超过班级总人数的30%；第二批：二年级第一学期“建队日”（10月13日），完成全童入队。四、活动安排第一阶段队前教育少先队队前教育是每一个少先队员在入队前都要学习的知识，前期以班队会的队前教育方式。以队的基本知识、光荣历史、标志标识、基本礼仪为队前教育重点，帮助少年儿童达成“六知、六会、一做”的入队基本标准。第二阶段发动学习有一个光荣的组织叫中国少年先锋队，有一种光荣的称呼叫中国少年先锋队队员。针对学生和家长们关心的、疑惑的问题，如“入队有熟知哪些内容?”“新队员入队的基本标准是什么?”学校将以方案、公众号的方式做解答，发至班级群。并再次强化队前教育的相关知识，使每一位孩子和家长知悉此项活动。第三阶段班级考核各班以“六知、六会”知识竞答、“一做”（入队前要为人民做一件好事）、平时表现（课堂表现、成绩、作业完成情况、团结同学）等各个方面对学生进行考核，选出本班预备少先队员上报年级辅导员及大队部（5月23日前）。第四阶段光荣入队5月30日（暂定），由大队部组织开展一年级首批队员入队仪式，留下美好的瞬间。五、入队知识解答（一）为什么要加入中国少年先锋队?中国少年先锋队（简称“少先队”）是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入少先队既是荣誉也是成长。（二）什么是分批入队?分批入队就是坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。（三）分批入队的时间是怎么安排的?学校少工委和一年级各班以《分批入队工作方案》为依托，安排分两批吸收适龄儿童加入少先队。时间为一年级第二学期“六一”儿童节完成首批队员入队，首批队员入队一般不超过班级总人数的30%；第二批次入队安排在二年级第一学期“建队日”（10月13日），完成全童入队。同时做好一年级新生的队前教育和量化评价工作。（四）分批入队的标准是什么?（1）凡年满6周岁到14周岁的少年儿童；（2）愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》的适龄儿童；（3）完成规定时间和内容的组织教育，经过充分的队前教育；（4）达到“六知、六会、一做”基本标准；根据学校入队评价指标，通过自评、互评、他评的方式，进行量化评价，为一年级小朋友实现红领巾梦想指明方向。（5）积极参加学校“红领巾奖章”争章活动。（五）暂未入队的少年儿童应该怎么做?暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优除外），待达到学校入队评价指标，方可加入中国少年先锋队。小学一年级入队仪式活动方案4指导思想为切实增强少先队员光荣感，实施全童分批入队。根据共青团中央、教育部、全国少工委指定的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》精神，结合我校实际情况，特实施本方案。活动目的此次活动以少先队的基本知识为基础，面向一年级的学生，通过积极主动地参与活动，帮助他们为自己能加入少先队确定成长小目标，在生动活泼、丰富多彩的争章活动中，将这些基本知识刻在心中，演化为品质与修养，成为一名合格的少先队员。分批安排首批新队员在“六一”前完成入队，不超过班级总人数的30%。活动安排第一阶段：队前教育少先队队前教育是每一个少先队员在入队前都要学习的知识，前期以班队会的队前教育方式。以队的基本知识、光荣历史、标志标识、基本礼仪为队前教育重点，帮助少年儿童达成“六知、六会、一做”的入队基本标准。第二阶段：发动学习有一个光荣的组织叫中国少年先锋队，有一种光荣的称呼叫中国少年先锋队队员。针对学生和家长们关心的、疑惑的问题，如“入队要熟知哪些内容?”“新队员入队的基本标准是什么?”以公众号推文的形式作解答，发至班级群。并再次强化队前教育的相关知识，使每一位孩子和家长知悉此项活动。第三阶段：中队辅导员考核中队辅导员将以“六知、六会”知识竞答、“一做”（入队前要为人民做一件好事）、平时表现（课堂表现、成绩、作业完成情况、团结同学）等各个方面对学生进行考核，选出本班预备少先队员上报大队。第四阶段：闯关集星活动每位预备少先队员，考核内容为“六知、六会”（六知：知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风。六会：会读入队誓词、会唱队歌、国歌、会戴红领巾、会敬队礼、会呼号。）学校少先队大队将预备少先队员参与“六知六会一做”入队基本标准达标考核。中队辅导员集星过程实行量化评价，坚持公正、民主、平等，自评、互评、他评相结合的原则。综合以上情况，将达标的30%的学生名单进行公示，公示期过后将填写队员登记表，正式加入少先队组织。第五阶段：光荣入队由大队组织开展一年级首批队员入队仪式，留下美好的瞬间。基本程序“一学”：适龄少年儿童参加队前教育学习。“二考核”：班主任对适龄少年儿童进行量化。“三争”：适龄少年儿童参加“红领巾心向党”闯