2024年认识水果小班教案总结_认识水果小班教案简单【通用5篇】

1/102024年认识水果小班教案总结_认识水果小班教案简单【通用5篇】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该如何写较为完美的总结呢？下面是网友分享的“2024年认识水果小班教案总结_认识水果小班教案简单【通用5篇】”，希望对您有所帮助！认识水果小班教案总结认识水果小班教案简单【第一篇】1、通过各种感官分辨不同的水果。2、在活动中感受分享的快乐。3、初步理解光滑和粗糙的意思。布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。老师问：除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢?幼儿说出：用嘴尝一尝、用鼻子闻一闻等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引2/10导幼儿说出光滑的.粗糙的。针对光滑和粗糙让幼儿充分感受和表达。请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。认识水果小班教案总结认识水果小班教案简单【第二篇】1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。1、水果图片ppt2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、水果叉若干。1、出示神秘袋教师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的.好吃的，想不想吃？（想）教师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）教师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”教师：“你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒3/10幼儿只能摸一个）“请你猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证）教师：“那我们拿出来看一看，到底是不是？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果）教师：“呀，这是什么啊？苹果。那你猜对了没有？拍拍手吧。教师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。2、闻一闻教师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证）3、尝一尝教师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）教师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”1、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是4/10什么味道？2、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？3、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动教师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（最后总结，复习水果名称，颜色和味道）教师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？”和幼儿去户外找水果宝藏，活动结束。幼儿园小班健康活动《蔬菜香香》公开课视频+ppt课件+教案+反思+音乐中班歌唱活动《拯救大蛀牙》公开课视频+教案+ppt课件+音乐（第11届幼儿园音乐优质课）认识水果小班教案总结认识水果小班教案简单【第三篇】1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。1、认识各种水果5/102、并且能说出水果的特征冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。2、观察水果，说出它们的外部特征。3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的'外部特征的感知。4、观察水果的内部特征。切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。5、品尝水果。1将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？2教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高！同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。认识水果小班教案总结认识水果小班教案简单【第四篇】：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水6/10果的不同特点。自制的水果图书，油画棒。习歌曲《苹果》一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。老师：看看老师今天带来了什么？(展示制作好的水果图书)二。认识水果，引导幼儿发现水果的`不同特点。提问：1、你们认识这些水果吗？2、你最喜欢吃什么水果？3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三。动手操作，绘画水果图书。1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？认识水果小班教案总结认识水果小班教案简单【第五篇】1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。7/104、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。能准确说出水果的名称。能说出水果的颜色、形状或味道水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。一、组织教学：手指操二、基本活动1、出示神秘袋师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”师：“xxx、xxx你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证）师：“那我们拿出来看一看，到底是不是xx？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果）师：“呀，这是什么啊？苹果。那xxx猜对了没有？拍拍手吧。师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样8/10子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证）3、尝一尝师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”1、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？2、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？3、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（最后总结，复习水果名称，颜色和9/10味道）师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？”和幼儿去户外找，结束活动。1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。3、对本节活动的细节部分处理有些不当：1在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。2在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的'时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。3整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。4可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有10/10经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。