家庭实践报告（5篇）

家庭实践报告（5篇）根据您的指示网友已经准备了一份“家庭实践报告（5篇）”相关文章。一般而言，只有实践能克服经验的错误，在我们的学习或者工作中。报告成为了一种新兴产业，写好报告对自己以后的工作有很大帮助。以下的信息仅供参考希望大家仔细参考下载！家庭实践报告篇【第一篇】家庭历史的实践报告一、引言家庭历史是一家人的根，是家族的起源和传承。通过了解和研究家庭历史，我们可以更好地了解自己的身世，了解祖辈们的艰辛和努力，亲近我们的亲人，感受家庭的温暖和亲情。在本次实践中，我对家庭历史展开了研究和记录，通过采访家人、整理家族文献和照片等方式，深入了解了我的家庭历史，感受到了家庭的重要性和传承的责任。二、采访家人为了了解家族的历史，我主动采访了家人，记录了他们的经历和故事。首先是我爷爷奶奶，他们讲述了他们年轻时的生活，如何艰辛地努力工作养家糊口，为我爸爸和叔叔的成长付出了很多。我感受到了他们的辛苦和付出，更加珍惜他们的爱和关怀。接着，我采访了爸爸妈妈，他们分享了他们的成长经历和相识的故事。通过这些采访，我了解到了家人们的艰辛与幸福，并深刻体会到了家庭的重要性。三、家族文献的整理和研究我找出了家中一些古老的家谱、字画和文献，开始了对家族历史的研究和整理。其中，家谱是家族历史的重要记录，通过研究家谱，我了解到了我家族的起源和重要人物的事迹。字画和文献则记载了家族成员的历史故事和人物形象。通过仔细阅读和研究，我感受到了家族的延续和传承，以及家族成员们的努力和奋斗。四、家族活动的组织和参与为了更好地传承和弘扬家族的精神，我组织了一次家族聚会活动，并邀请了亲戚们参与。在活动中，我们一起分享了家族历史和家庭故事，表达了对家人的感激和热爱。我们一起玩耍、聊天，建立了更深厚的亲情和友谊。这次活动不仅加深了家族成员之间的联系和交流，也为下一代传递了家族的价值观和传统，是家族历史传承的重要一环。五、实践经验与收获通过这次家庭历史的实践，我有了以下的经验和收获。首先，家庭历史是一个珍贵的财富，我们应该珍视它并且传承下去。其次，了解家庭历史可以增加对家人的亲近和了解，加深亲情，并使我们更加珍惜家庭的温暖。最后，家族的共同活动和聚会是家庭历史传承的重要方式，通过聚会活动可以让家族成员之间更加紧密地联系起来，并传递家族的价值观和文化传统。六、总结通过这次家庭历史的实践，我深刻地意识到了家庭的重要性和传承的责任。通过采访家人、研究文献和组织家族活动，我更加了解了自己的家族历史和成员们的努力和奋斗。家族是一个温馨的小社区，是我们生长和成长的土壤。我们应该珍视家族，了解家族历史，传承家族的价值观和文化传统，让家庭的温暖和爱传承下去。家庭实践报告篇【第二篇】本文的主题是“家庭历史的实践报告”，我将从家族历史、家族文化、家族传承、家族团结等方面谈谈家庭历史对于我们的重要性以及家庭历史的实践。一、家族历史家族历史是家庭的根，是家族的记忆，是家庭传承的基础。通过了解家族历史，我们可以更好地了解家庭的来龙去脉，明确我们家族的文化特征和优良传统。我们可以了解我们家族中有哪些人、有哪些人去做了什么、他们的成就和荣誉、他们的品德和个性等等。这些信息让我们更好的了解自己，更好的生活。家族历史也可以用来告诉我们那些成功者是我们的亲戚，那些精英是出自于我们的家族，这样我们可以看到自己的家族的重要性和家族使命，从而激励我们成为更好的人。二、家族文化每个家族都有自己的文化特征，这是家族历史和家族传承的结果。随着时间的推移，家族文化也会逐渐发生变化，但总体上是保持着一种特定的气质和形态的。家族文化包括很多方面：比如说家族的共同价值观、家族的遗产、家族的团体性、家族的传人方式、家族的祖先崇拜等等，是家族凝聚力非常重要的方面。特别是对于人们来说，在中国传统的文化里，家族是一个极为重要的概念，是由亲属关系所构成的连续的群体。如今，中国大部分家庭都已经不注重家族观念，也就不在注重家族文化，而我们不应该忘记这个重要概念，应更多地继承家族文化，尝试把家庭历史和传统文化传承下去，这也有助于维护我们的家庭团结。三、家族传承家族传承是家庭历史的核心。在家族传承中，我们可以把家族历史和家族文化传承给下一代。家族传承是家族忠实的接班人，是家族精神的奠基人。在家族传承的过程中，我们可以传递家族的文化、家族的价值观、家族的精神等，这些都可以通过我们的言传身教，通过我们的讲述传给我们的孩子。家族传承对于我们这个小的组织来说至为重要。而如果没有家族传承的话，家庭就难以延续，家族的遗产也会逐渐流失，因此，我们要尽可能地鼓励家族传承，使得我们的家庭传统可以持续下去。四、家族团结一个家庭的团结可以使家庭更有力量，更有凝聚力，而家族的团结更能维护家族内部的和谐与稳定。在我们日常生活中，很多时候都需要家族团结来为我们排忧解难。在家族团结的背景下，我们可以共同解决困难，共同为家庭的荣誉和安宁而努力。而维护家族团结的方法有很多，比如说通过传承家族文化、经常举家同聚、克服矛盾火种的产生等等，这些方法都能使得我们的家庭更加的团结和紧密。总结：家庭历史的实践报告让我们更加重视我们的家族，了解我们家族的文化和历史，激励我们争取更多的成就，传递我们家族的精神和价值观念。家族历史的实践结果，尽管不好也有收获，正是因为这些历经千辛万苦的东西才更有可取性和可推广性。使我们在未来不断向前，更好的前行。家庭实践报告篇【第三篇】当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动“答卷”却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。关键词：劳动能力低下，家庭因素，培养，健康人格网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，家长给洗脚的占%，家长给穿衣服的占59%。由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。“劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。”这些观点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美德。为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下？究竟是什么原因？该如何继承弘扬中华民族的美德？笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。一、青少年劳动能力的现状1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性劳动都推给父母。2、在学校：爷爷，奶奶接送心爱的孙子孙女，还有一些爷爷奶奶弓着腰在教室里替孩子们打扫卫生，或给孩子们记作业。到了中学最令班主任头疼的是班里的卫生，不会做值日，不知做什么，该干什么活，做值日逃跑等问题；还有很多学生记不住老师布置的作业，不做作业，抄作业，甚至花钱雇同学来写作业。二、导致青少年劳动能力低下的原因：1、家庭因素：1家庭劳动启蒙教育不恰当；2孩子小，怕添麻烦。一如：跟着洗衣服，跟着择菜，跟着擀饺子皮，跟着拿筷子端碗等，这时家长都会说：“快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，这是爸爸、妈妈做的事。”父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳动的行为中起到了催化剂的作用。3孩子学习忙，怕耽误时间；4心疼孩子，不让劳动。一有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示：美国72分钟，泰国66分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国只有12分钟。中国城镇的中小学生大约有50%不参加或每天只参加10分钟的家务劳动。德国法律明确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中6—10岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14—16岁要负责擦汽车和菜园翻地；16—18岁要完成每周一次的房间大扫除。5生活富裕，没必要劳动；6用劳动惩罚孩子；7工种用贵贱来区分；8家长养育观念的狭隘性；9家长没有起到榜样作用；10家长劳动教育没有持续性2、学校因素：学校劳动教育的、缺失，也造成了孩子重学习，轻劳动的态度。学校在应试教育的压力下，过多的追求了成绩，忽视了劳动教育，课程安排很满，没有时间安排劳动课，锻炼课，没有大面积的组织学生参加社会公益劳动，劳动最多也就是做值日和大扫除，由于人生安全问题，学生还没有擦玻璃的经验，技能及乐趣。3、社会因素：1社会片面的成才观和用人观对青少年劳动能力低下起到推波助澜的作用。2社会主流观念的陈旧，不认同劳动最光荣。三、培养孩子劳动能力的途径与方法：劳动能力的培养重在家庭教育中，主要可从以下几方面培养孩子热爱劳动的品质。1、及早的做一些力所能及的家务劳动。婴儿刚出生经常有不会吮吸母亲的乳汁而饿哭的现象，为了生存婴儿每天学习吮吸妈妈的乳汁，所以劳动是人的本能。家长应尽量满足孩子的需要，让他尽早的参加家务劳动，这种做法并不单纯是为了帮助大人减轻家务负担，而重要的是通过做力所能及的家务来培养孩子的责任感，独立自主能力这些都是塑造健康人格所必需的保障。2、家长要起到劳动教育的示范作用。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”在劳动教育方面家长首先要为孩子做表率。父母主动承担家务劳动的精神会感染孩子，在这各好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的美好品质。3、家长要鼓励孩子进行自理性劳动。4、家长随时树立孩子的劳动自信心。5、家长多带孩子参加公益劳动。让孩子能明辨是非，全面看问题，知道不是所有的劳动都有报酬，劳动的价值不仅仅体现在金钱上，从而正确的引导孩子健康成长。6、重视劳动实践四、劳动教育对孩子健康人格的影响1、劳动有助于孩子的发展2、劳动能促进孩子智力发展从生物学角度讲，适当劳动可以促进血液循环，加速新陈代谢过程，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。长期的劳动过程还可以培养孩子对事物的观察、分析和判断能力。3、劳动易于培养孩子的创新品质一切的创新能力和技能与劳动实践者是密不可分的，没有经过动手和实践，思维和想像往往不够深刻，不够深远。即使科学家的发现和发明，都是在动手的实践活动中产生的。4、劳动促使关系和谐5、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动可以创造一切，纯真质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受“劳动创造财富，劳动创造世界”的深刻