保护自己的安全教案【通用4篇】

保护自己的安全教案【通用4篇】老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是学生学习过程中的重要指导，怎么才能快速写好一份优质教案课件？这篇“保护自己的安全教案【通用4篇】”文章是网友的心水之作细节精彩值得一看，希望这篇文章对您的工作和生活有所启发！保护自己的安全教案篇【第一篇】幼儿教育：________教师学校日期：______年_____月_____日活动目标：1通过活动，孩子们在外出游玩时能有一定的自我保护意识。2外出游玩时能听从老师的指挥，不做危险的事情。3、知道几种特殊的**号码及其作用。知道外出玩耍时应注意的事项。4.了解如何使用这些特殊的**数字。具备初步的自救意识。活动准备：1春游时频：孩子们如何上车排队？请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。2、写有”110”、”119”、”120”、”114”等**号码的**。活动过程：1、通过谈话激发孩子们参与活动的兴趣。老师：春天来了。幼儿园打算带孩子们出去春游。你高兴吗？但是老师担心孩子们的春游。你知道为什么吗？幼儿回答。老师：出去春游和幼儿园不一样。孩子们需要注意一些事情。你知道要注意什么吗？幼儿自由讨论后回答。二、**录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。1第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。2第二片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。3如果一个陌生人跟你说话，请你吃饭，你会怎么做？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、讨论：外出游玩要带什么？提醒孩子不要带一些不必要的东西，增加自己的负担。手帕、纸、水、塑料袋等必须随身携带。四、教师指导幼儿认识几种特殊的**号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有”110”的**，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的**号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个**号码呢？它对我们的生活有什么帮助？打了这个**什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示”120”、”119”等**号码的**，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。五、游戏”怎么办，做什么”。老师：现在我们来做个游戏，看看谁说得好。这里有一些**，让我们看看**发生了什么，我们可以打什么样的**来帮助他们解决问题？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）儿童扮演需要帮助的人和警察、医生、操作员等角色，进一步熟悉几个特殊**号码和相关人员的活动。板书设计：略中班安全活动教案《吃药安全》幼儿园中班安全教案：吃药安全设计意图：药物是儿童的日常接触。五颜六色的毒品会让孩子误以为糖豆而吃进肚子。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我认为有必要让孩子们了解一些毒品的常识和服用毒品的安全性，从而提高孩子们判断事物的能力。从而提高儿童对事物的预见性，防止悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。活动目标：1明白随便吃药的危险，知道生病时要根据医生的诊断服药，不要多吃或误食，要明白多吃或误食的危害。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1收集社会上因服用错误药物而造成不良后果的例子。2小药盒制作材料：纸、固体胶、剪刀、彩笔，每人一只。活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。2、教师讲例子，引导孩子分析例子1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2.牛可以吃这种药吗？为什么？答：不能，因为1吃药必须在大人的看护下吃药2因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服3吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来**一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。三。如果你是一头母牛，你会怎么做？1打**给爸爸妈妈。2让你邻居的叔叔和阿姨送你去医院。3打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1讨论：吃药要注意什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2请孩子当医生，怎么吃药才安全？保护自己的安全教案篇【第二篇】教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。设计思路：大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，更渴望了解动物世界的奥秘。我们对动物自己保护自己的探索，让孩子们近一步了解了动物世界，更了解了现在人类为了自身的利益，使越来越多的动物遭到屠杀，通过这次活动，不仅让幼儿了解动物的自我保护方法，更要意识到保护动物的重要性。活动目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。活动准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。2、知道一些动物自我保护的方法。活动过程：一、猜谜导入师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）二、谈话活动，导入主题师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。）三、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。（分段欣赏故事）1师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）2师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？3师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。4师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。5师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小鹿为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。6师：小鹿是利用了自己的保护色。故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。四、了解其它小动物保护自己的办法师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗？（请幼儿讲述或讨论）出示图片交流：如出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼儿猜测）小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、河蚌、田螺）师：看，这个动物你们认识吗？它会怎么保护自己？它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢？（北极熊是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。）五、小结师：今天我们认识几种小动物保护自己的办法，其实每一种动物都有保护自己的办法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、网上找找看，找到后来告诉小朋友和老师。六、活动延伸（出示幼儿自己画的遇上危险时的事情和方法）（三块黑板上、幼儿彩色纸作的画）师：小动物会用自己的方法来保护自己，你在生活中遇到过什么危险或困难的事情吗？如果你遇到危险时会有什么办法来保护自己呢？（请小朋友们将自己遇到的危险，及解决的方法画出来）（师也准备了一些图片看一看如果你遇上这些危险会怎样呢？如：过马路时、玩火时、玩电时、放鞭炮时、倒热水时、遇到陌生人时）保护自己的安全教案篇【第三篇】活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的.问题。1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。保护自己的安全教案篇【第四篇】活动目的：通过谈话、讨论、知识问答、听儿歌等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：一、教师谈话：同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。二、下面，我们从几个方面谈谈如何进行自我保护。（一）在家中我们要怎样进行自我保护？1、谈话。同学们，从小你们的爸爸妈妈肯定告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你能说给大家听吗？让学生自由发言。同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。2、下面我们进行安全知识问答：判断题1我妈妈说不能随便动电插头，会触电的。（）2可以玩火。（）3不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。（）4不能爬阳台，掉下去会摔死的。（）5不要给陌生人开门，如果是坏人，会把我们骗走。（）6刀是很危险的东西，会划伤皮肤。但是我们可以在家里玩刀子。（）7玩针也很危险，会扎破手。（）8玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的。（）9没有经过大人的允许，乱动煤气。（）10拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的。（）（二）在学校我们要注意怎样自我保护？1、谈话。通过刚才的学习，大家掌握了不少关于家庭