安全教学教案【范例5篇】

安全教学教案【范例5篇】作为一名教师，不可或缺的任务就是编写教案和课件，如果还没有完成的话就要引起注意了。在编写教案时，教师需要注重教育内容的系统性和连贯性。如果您想要更深入地了解有关“安全教学教案【范例5篇】”的相关知识，不妨参考下载并参考本文，我们非常热烈地欢迎您的参考下载！安全教学教案【第一篇】一、教学理念本节课设计的教学任务贴近实际生活，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。以建构主义学习理论和教学理论为理论指导基础，充分体现学生的主体作用，同时发挥教师的主导作用积极引导，及时评价，以任务驱动，开展活动，发挥学生的主观能动性。通过小组活动培养学生团队合作，协同完成任务的能力。引导学生多思考，多讨论，鼓励学生合作学习，增强创新意识，同时鼓励学生勇于表达。二、教材分析本课选自《信息技术基础》（广东教育出版社）第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。本节内容主要是让学生了解信息安全的重要性以及掌握常见的安全隐患如何防治和处理。其中，对常见的信息安全问题、信息系统的安全及维护做必要的了解，进而掌握计算机病毒特点及预防办法。最后，对计算机犯罪和预防有所了解。三、学情分析学生通过具体的案例和相应的任务有针对性的进行训练，加之，学生的好奇心强、求知欲旺盛，对和自己生活贴近的事情非常感兴趣，特别是有关黑客的知识，因此能充分激发学生的兴趣，调动学生积极参与的主动性。四、教学目标①知识与技能：了解计算机病毒及其特点；掌握信息安全系统维护的一般措施。②过程与方法：通过对具体信息安全问题的学习，让学生找出较好的防范方案使其了解信息安全的重要性；培养学生合作探究意识，通过常见计算机中毒症状的分析解决实际问题。③情感态度及价值观：使学生逐渐体会到“学以致用”的快乐，并能够解决实际生活中遇到的电脑中毒问题；培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在实践活动中的创新意识和创造能力。五、教学重点、难点：掌握信息安全及系统维护措施。了解计算机病毒并能够掌握有效防治办法。六、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究、分组合作七、教学环境多媒体微机室八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课教师语言：请同学们观看一段有关计算机安全的视频——《真实谎言》，学生观看完视频。教师进行提问：1、视频中的特工怎样盗取重要情报信息？2、同学们知道的信息安全案例有哪些？通过视频观看让学生了解信息安全的重要性，并使学生产生浓厚的学习兴趣。信息安全问题列举教材上的五个案例，并逐一进行分析说明（PPT展示）1、美国NASDAQ事故2、纽约银行EFT损失3、江苏扬州金融盗窃案4、一学生非法入侵169网络系统5、病毒入侵导致战争失败思考问题观看了解，让学生了解信息领域可能出现的各种不安全因素。交流合作，结合上述案例，分组讨论计算机及网络存在的安全隐患，会产生怎样的后果以及如何预防？谈谈开发有完全自主知识产权的信息系统对维护国家安全有何意义？分组合作讨论交流通过活动引起学生的思考，增强信息安全意识了解信息安全及系统维护的一般措施：物理安全（硬件安全）逻辑安全（软件安全）学生通过对比了解信息安全维护的基本常识分析维护信息系统安全的必要性和可行性了解计算机病毒及预防“病毒”顾名思义，如同人类所得病毒一样，有着其固有的特点。A、病毒的定义譬如，“蠕虫”型病毒，伴随型病毒，诡秘型病毒，变型病毒（又称幽灵病毒）学生了解、思考给出病毒的定义，说明导致信息不安全的主要因素活动：查找病毒特征B、计算机病毒的特点：1、非授权可执行性2、隐蔽性3、传染性4、潜伏性5、破坏性6、表现性7、可触发性通过网络查找常见病毒总结病毒特征观察学生能否快速准确找到相关信息讨论、理解计算机病毒的防治不要随便复制和使用盗版及来历不明的软件或存储设备学生思考，讨论。提高学生安全防范意识和良好的信息安全素养讨论活动：计算机犯罪及预防让学生通过自学当前常见计算机犯罪行为，讨论应该如何有针对性进行预防阅读课本进行思考引导学生快速阅读课本，提升自学和总结归纳信息的能力练习查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，应如何进行防范。思考搜集网络资料让学生通过作业进一步巩固有关信息安全的预防知识课堂总结我们学习了信息安全以及系统维护的一般措施，了解了计算机病毒及其预防办法，讨论并熟悉计算机犯罪和怎样有效防范相关犯罪的`常识与技能，让学生从现在起就要树立良好的信息安全意识，并具备一定的计算机安全防范能力。聆听、思考让学生全面回顾本节课所有内容，加深认识。九、教学反思本节课围绕信息安全及系统维护措施进行展开。有效地提升了学生信息安全意识，让学生掌握了基本的信息安全防范本领，通过学生分组讨论，上网搜索，亲身体验明确了信息安全的紧迫性和重要性。而后，通过理论知识讲解加深学生了解计算机病毒及其特征，并能够对电脑病毒进行有效的预防。通过边讲解边练习，有效提高课堂教学效率。但由于每位学生动手操作能力不同完成学习任务的进度不一致。因此，造成个别人跟不上老师的思路，有些练习也没有相应的完成。今后应在这方面多下功夫，尽可能让所有同学都能边学理论知识边动手体验工作过程。安全教学教案【第二篇】大班安全活动课程计划：火教（反思性教学）大班安全活动火灾来教案例（反思教学）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解基本消防知识，学会如果有火灾怎么办？学习简单的自救方法，让孩子掌握一些基本的消防知识，适合幼儿园老师参加大班安全活动，来看看火来教。活动目标1.了解防火的基本知识。如果发生火灾，我该怎么办？学习简单的自助方法。2让孩子们掌握一些基本的消防知识。3.提高幼儿思维敏捷性。4.加强幼儿的安全意识。5.培养孩子反应的敏捷性。主要困难提高儿童自我保护能力，树立防火意识。活动准备电脑、挂图、湿毛巾（每位儿童专用）、水、不锈钢盆、火柴、紧急出口、废纸、沙子、灭火器。活动程序1.首先查看挂图并引导问题。孩子们在挂图上做了什么？你这样做会发生什么？然后老师介绍了挂图。2做实验：把废纸放在盆里，用水或沙子，用灭火器灭火。告诉孩子们，这些方法只能从一开始就把火扑灭。）3打开电脑****。如果没有办法灭火，你怎么保护自己？教孩子们如何拨打119火警**。老师回答**，孩子在打架。当老师接听**时，要求孩子明确说明他的位置。4.运动:(湿毛巾，安全出口）1把孩子们分成小组进行消防演习2老师组织孩子依次通过安全通道（湿毛巾捂口鼻，弯腰）3做一个总结教学反思通过这个活动，孩子们学习了基本的消防知识。然而，儿童的自我保护能力仍然不强。我也想在未来加强我的生活。小科：“火”常用做汉字部首。当它被用作上部和下部结构的汉字中的一个部首时，“fire”被写为“灬”。安全教学教案【第三篇】大班安全活动课程计划：远离消防课程计划（反思性教学）大班安全活动远离消防教学计划（反思教学）主要包括教学目标，重点教学难点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，了解消防救援方法和多种自救方法，教育孩子不要玩火，掌握自助知识，增强自我保护意识，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，远看消防教学计划。教学目标：1了解火灾时的救援方法和几种自救方法。2教育孩子不要玩火，掌握自助知识，增强自我保护意识。3.锻炼没有恐慌，不怕危险和困难的幼儿的勇敢精神。4.加强幼儿的安全意识。5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学要点很难：教学重点：清楚地了解火警报警，了解两种逃生方式并拯救自己。教学困难：掌握自救知识，积极参加消防自救演练，互相配合，互相帮助逃生。教学准备：课件，挂图，**，每个孩子的毛巾。教学过程：首先，开始部分。消防车**:(激发孩子们的兴趣）孩子们听着，这是什么声音？学习消防车的声音。你在**听到消防车的声音？消防车即将到来。发生了什么？二，基本部分。1**防火挂图:(训练儿童仔细观察积极发布的能力）老师：你看到了什么？引导孩子们说：房子着火了。火很旺，烟雾滚滚。有些人很勇敢，想办法离**场。有些人正在呼救消防**。2如果你在火灾中，你会怎么做？（孩子们互相讨论并告诉自己如何帮助自己）1.拨打“119”火警。2.打**给大人保存。三。用湿毛巾捂住口鼻，把湿衣服套在头上，弯腰就跑出来了。3引导孩子们学习更多的自助方法。老师：'孩子们是对的。如果发生火灾，我们可以拨打火警119我们可以迅速离开现场，打**给**来帮助我们的邻居。我们也可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴，以避免因烟雾而晕倒。安全退出。“但是如何逃脱是安全的？我们的孩子们首先想到的是火警“119”。如何正确拨打“119”？1课件中，孩子们将**正确的火灾报告**方法。2现在张老师扮演消防员。你打算打**给谁？（孩子们试着玩**）3老师总结道：我们应该记得清楚地打**给你家的正确地址，当你拨打火警时点火物品，这样消防员就可以快速到达你的家里扑灭火灾。孩子不应随便拨打119。我们应该在事后主动呼吁拯救自己。有什么办法？我们来看看课件。谁谈到你看到的好方法？（孩子说自助方法）教师简介：发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少烟雾中的有害气体。跪下走出去，不要惊慌，逃离火场，沿着墙走，找到一个安全的出口。4自救练习，增加对儿童自救方法的体验，学习合作互助活动。老师：我们都说了很多好方法。我不想尝试。2.儿童锻炼。提醒孩子们不要惊慌，找一些可以帮助我们离开的材料。外出学习合作时，先出去后排队。三。练习结束：回到座位上对孩子进行评估。第三，结束一些活动，结束孩子的表现。活动延期：孩子们回家后，在父母的帮助下，根据家里的地形，找到逃生路线，模拟逃生训练。活动反映：大自然如此美丽，生命如此宁静。然而，和平与文明背后的火妖正在袭击我们。在所有的自然灾害中，最常见的是火灾。小火星可以把人类创造的物质和精神财富化作灰烬，夺走人类最宝贵的生命。新《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须保护幼儿的生命，并促进幼儿的健康。但是，对于火灾，儿童缺乏相应的防火知识和能力。因此，提高儿童的防火意识、自救能力和消防安全教育具有十分重要的意义。在活动开始时，通过**火灾**和几个接近孩子生活经历的剧集，孩子将在大脑中形成一种表现形式，让孩子通过观察，思考和想象来做出判断，丰富孩子的安全和防火知识，并促进童年的安全。意识为儿童的可持续发展奠定了坚实的基础。最后，利用游戏的形式让孩子学会在游戏中保存自己的知识和技能。简而言之，在整个教育活动中，我们坚持面对整体，尊重和关注每个孩子，为所有孩子提供开放的环境，与他们一起探索，并始终是幼儿的支持者，参与者，向导和合作者。儿童防火知识提高了儿童的自我保护能力。当然，活动也有一些缺点。例如，中产阶级的特征通常太小，活动更困难。需要进一步改进指导儿童独立探索和互助与合作的能力。安全教学教案【第四篇】小班级安全活动课程计划：旅游园区教学计划（带教学反思）小班安全活动旅游公园教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动,让孩子养成一个照顾环境的好习惯,可以轻松评估其他人和自己的行为,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,来看看公园教学计划.事件设计背景许多孩子不关心环境。纸屑散落。水果的皮不会扔进垃圾桶里。有时候教室很乱，卫生习惯差活动目标1：通过活动，让孩子养成照顾环境的良好习惯2：您可以轻松评估他人及其行为3：探索和发现生命的多样性和特征4：加强幼儿的安全意识.5：培养孩子敏锐的观察能力.教学重点,难点1：了解正确的园林规则.2：通过评估和经验，形成正确的关心环境的行为活动准备小树模型、剪纸、苹果卡、花、鱼塘、模拟店、各种小吃模型活动程序首先,谈谈,导致主题.秋天快到了,带孩子去公园玩.2.让孩子们自由地玩耍.（有些孩子脱苹果,有些孩子砸花,有些孩子伸进鱼塘去钓鱼,有些孩子用小手拉叶子,有些孩子买零食吃,但吃完零食后袋子扔了.）让孩子们看看现在的公园是什么样子？（树上没有苹果，叶子少了很多，花都没了，鱼快死了，小吃袋全在地上了。）其次，引导孩子们讨论自己和他人的对错行为这个公园里有没有人可以玩？你喜欢这样