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参考资料,不熬夜1/18实用六年级下学期工作计划5篇【预览】此例优秀文档“实用六年级下学期工作计划5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!六年级下学期工作计划篇1在第一论复习中学案以落实基础知识为主,第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上,把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等,以填空的形式进行考查和概括总结。然后针对高考的重点、热点选题,要注意各模块之间的综合。尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题,根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量,利用课上或学科自习让学生限时完成,及时反馈,以备讲解。高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工,建立了高中化学知识体系,因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理,将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念清、规律清,准确理解化学概念和原理的意义及适参考资料,不熬夜2/18用条件,以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。第二轮复习我们把化学分为四大模块:基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。由于考试的形式和复习的时间紧,我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。例如:对无机化学来说,我们学习元素几化合物这部分内容时,可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路,又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化。专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复第一轮内容,而是要突出主干知识的整合把握主干知识点,作到两点:一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法,二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复习本专题内容时,会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复习打下基础。第二轮复习不同于第一轮复习,因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者,即要指导学生干什麽,怎麽干,知识要精讲,课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓参考资料,不熬夜3/18策划者,就是教师要精编试题,每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的计划与安排,争取使每一次训练达到最好效果,使学生有效的从题海中解脱出来,提高复习效率。为实现这一目标,抓好训练这一环节显得十分重要1、抓好自主性学习,精讲精练,提高能力纵观近几年高考命题降低知识难度,一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲,依托基础考察能力。理解学习在有坚实的知识积累以后,非得抽出大量的时间来练习不行,只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上,我们依据容易题——中等题——难题的梯度设计练习题,针对高考中的知识点选择题目,在课上把学生在习题中反映出来的问题一定要分析清楚、透彻,然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思考、升华。2、组织理综训练,增强高考适应能力化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题的`形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力,例如:在做题时,如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,指导学生的答题技巧,锻炼学生心理承受能力,培养出好的心理素质。目的是查漏补缺,以综合训练方法,进行热点练习。四月25日左右我们就进入了第三轮复习,时间为两个星参考资料,不熬夜4/18期,做5至6套理综题,对学生进行强化训练。根据对大纲和近几年的高考题的分析,考试热点集中在以下几点:离子反应(离子方程式)、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律(表)、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、实验及方程式的计算。每次组题一定兼顾这些必考的知识点,和学生做过的错题、好题,按容易题、中等难度题、难题逐级推进。规定时间,要求学生答题像对待考试一样(仔细审题—规范答题—认真检查),并且提倡做题时,要想这道题要考什么,哪个知识点、什么原理、什么方法。教师及时批阅,发现学生的知识漏洞后要针对性解决、给学生时间及时整理错题,然后组织再次练习,直至突破难点。练习次数为5—6次。六年级下学期工作计划篇2我们五年级教研组以解放思想,更新观念为宗旨,扎实工作,锐意开拓,认真对待每一次校本培训活动,把培养学生的创新意识放在首位。现将这学期的教研组工作进行简单的回顾。每个时代对教育工作者都有每个时代的要求,以“传道授业解惑”为目的教育观念,已流传了千年,虽然有它的积极意义所在,单已远远不能与我们日新月异的时代相适应。只是经济的蓬勃兴起,不仅需要教师去“传道授业解惑”,交给学生现成的知识,更重要的是要“授之以渔”,教给学生学会学习参考资料,不熬夜5/18的方法,可以说,培养学生的独立创新意识比单纯的传授知识更重要。在这一点上级部教师均达到共识。1、统览教材,整体把握。俗话说,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位教师不再盲目的教学,开学初,我级部组织教师集体分析教材,认真听取每位教师的发言,领会了教材的编者意图,对教材均有了新的认识。在此基础上,要求级部每位教师在课堂教学上下功夫,精心设计每个环节,找出最恰当的处理方法,使课堂教学达到事半功倍的效果,使每节课不仅得到自己的满意,同时受到学生的喜欢。2、集体备课,共同提高。为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势,并将其优势真正融于课堂之中,我们级部对集体备课做了详细安排,并按计划进行教研活动。每次活动前,要求教师先认真学习教学大纲,分析教材的内在联系,找出重难点,并设计合理方法来突破重难点。集体备课过程中,由中心发言人先挖掘教材,而后针对备课中的关键处展开讨论,并制定出有效的教学措施,还要落实到实处。在实践中,使每位教师互倾教学心得,互帮互助。3、运用课件,辅助教学。在数学课堂教学中,充分发挥多媒体的优势,取得其他辅助手段难以达到的教学效果。合理运用课件,可以突出重点,参考资料,不熬夜6/18突破难点,解决问题;同时,运用课件还能够把抽象的数量关系寓于具体形象中,能更好引导学生探索知识,提高学生学习数学的兴趣。为此,我组把计算机辅助教学融于各自的教改实验中。加强技能、终身学习。为了不断充实自己,我们级部倡导教师不断学习,提高自己的业务能力,并定时组织教师进行业务学习,每位教师记学习笔记达两万余字。我们还组织教师学习课改精神,并观摩了于玲玲老师的汇报课;组织教师撰写数学论文活动;组织教师听了邹桂娟的公开课,总之我们争取每个学习机会,让级部教师多学习,多提高。(一)开放式课堂课堂教学是教育教学的主渠道,也是小学实施创新教育的主渠道。因此改革课堂教学就成为开展创新教育的重要环节。所以,这一阶段不仅培养学生的学习兴趣,还应当把培养学生的学习习惯、学习方法放到重要位置。因此,我们对传统的课堂教学模式进行了大胆的改革。牢固树立“以生为本”的观念,营造一种平等民主的学习氛围,让学生感想、敢说、敢做,把上课学习当成一种乐趣,一种享受。虽然我们级部的老师面临学生多、任务重等困难,但却克服种种困难,毅然投入改革。1、动手操作能力的培养是培养创新能力的基础。好动,是孩子的特性,如何能让这个特性更好的服务于教学,是我们老师们思考的问题。为此,我们把学具教学吸收进参考资料,不熬夜7/18来,根据教材的抽象程度,积极创造条件,让学生动手操作,解决难点。这样不仅调动学生的学习兴趣,还拓宽了学生思维,发展了学生的操作能力。如在教学“长方形和正方形的认识”,通过让学生动手摸,动手摆等来强化感性认识。2、良好习惯的养成,是培养创新能力的保证。良好的学习习惯是学生学习成功的一半。凡取得成就的人无一不是具有良好的学习习惯,可见学习习惯的重要性。教师采用树立榜样、多鼓励、多表扬等手段来培养学生的习惯,如:认真书写的习惯,专心听讲的习惯,勤于思考的习惯,善于提问的习惯等等。为了促进每一个学生都能认真书写,我级部多次开展了作业展览活动。此活动的开展极大调动了学生认真书写的积极性。此外我们教研组还开展了多项集体活动,来调动学生学习积极性。如:实践应用比赛等。3、创设民主的学习氛围,是培养创新能力的核心。传统的师生关系重于“师道尊严”,很多教师教育学生要“为师命是听”。学生在教师面前唯唯诺诺,不敢说,不敢想,久而久之,本性活泼的个性变得压抑沉闷,还怎能够创新?教师要以德服人,以理服人,以知服人,树立起学生是一个真正大写的“人”的观念,尊重学生的人格,尊重学生的兴趣,充分挖掘学生的创新潜能。(二)课内课外相结合,鼓励学生参与社会。知识要为实践服务,课堂上注意引导学生将知识运用到实参考资料,不熬夜8/18践中去。根据教材内容,组织学生开展“调查利息的知识”活动、调查“你喜欢什么电视节目”活动、“排列与组合”活动等。通过该活动的开展,不仅让学生巩固了课堂知识,学以致用,并且培养了学生参与社会、关心社会、服务社会的意识。经过一年的辛勤耕耘,我们五年级教师取得了些许成绩。我们全体教师将如既往,更加努力工作,争创教育教学新辉煌!六年级下学期工作计划篇3本学期是高三最后阶段,这学期的任务重、压力大,从学生情况看,绝大部分学习目标明确,抓紧一分一秒的时间。从学情出发,中后层的人数较多,学生的基础和能力较弱,且学生普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞;而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力的指导下,拟订计划合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作,大致分为三个阶段:第一阶段:x月x日至x月上旬。本轮复习的要点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主,综合复习为辅,注重能力训练。参考资料,不熬夜9/18第二阶段:x月中旬至x月中旬,以综合练习为主。综合有两条线:一条是语文知识和能力的综合,一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段:x月x日至x月x日,查漏补缺,调整心理,铆足干劲,冲刺高考。在语文复习应考要注意这么几点:1、全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。2、加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。3、重视“语用”训练。语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。4、作文训练要到位。“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重,而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都参考资料,不熬夜10/18有作文或写作指导。做好以下工作:(1)、解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材。(2)、抓好审题立意,避免偏题离题。(3)、根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。(4)、鼓励学生发挥自己的写作所长,指导写作不拘于一种文体。(5)、抓好写作的文体感,特别是b班的学生,避免写出“四不像”的文章。(6)、精编例文,除了高考滿分作文外,不妨将各档次的文章也印发,让学生有个借鉴。(7)、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的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