幼儿园大班拼音教案（精编3篇）

好文档，供参考1/9幼儿园大班拼音教案（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班拼音教案（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！热点范文作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？本文是美丽的小编帮大家整编的幼儿园大班拼音教案（优秀3篇），仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班拼音教案1适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，效果明显。游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际中这样操作会比较麻烦，所以我们好文档，供参考2/9可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。操作过程：导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”1.给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。2.先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。3.四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。4.游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。5.若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手)6.若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”(个别举手发言)7.每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学好文档，供参考3/9都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。8.若小组内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。9.“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选合作小组。幼儿园大班拼音教案2教学目标：1.情感目标：培养幼儿学习拼音的兴趣。2.态度目标：能够认真的学习拼音。3.知识目标：学习anenin的认读、四声调及书写格式。4.能力目标：能掌握声母与anenin拼读。教学重点：学习anenin的认读、四声调及书写格式。教学难点：能掌握声母与anenin拼读。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程：一、开始部分1.复习：(课件出示蓝猫形象)小朋友们，你们知道这是谁吗？师：对了，这是小朋友们最喜欢的蓝猫，蓝猫对小朋友们说：“你们还记得以前学过的拼音吗？它们是谁呢？”出示卡片。2.小朋友们认得都很棒。今天蓝猫又给你们带来了几位新朋友。请看画面好文档，供参考4/9二、基本部分(一)认读复韵母an。(1)出示第一幅图(天安门)，“a和n合在一起我们读an，a在前，n在后，我们读，ananan。an在发音时：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，顶住上牙床发n的音。模仿读，个别读，开火车读，齐读。(2)我们编成了一句识记儿歌便于小朋友记忆“天安门天安门ananan”分组读或请个别幼儿重复读。(3)an的四声练习。(4)an的书写格式。(占中格)(二)认读复韵母en课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来看看第二个新朋友，出示第二幅图(有关点头的画面)小朋友们看，它们在做什么，仿佛在说什么？(2)它们仿佛在说：“恩，小朋友们真行！”)那么我们今天所学的新朋友就是复韵母“en”“e和n做朋友时，我们读en，e在前，n在后，en在发音时：先发e的音，然后舌面抬高，气流从鼻腔泄出，发n的音。我们也编成了一句话识记儿歌“点点头enenen”(3)en的四声练习。(4)en的书写格式。(占中格)(三)认读复韵母in(1)课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！又认识了一好文档，供参考5/9个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来认识最后一个新朋友，出示印章的画面。这个印章里in的发音就是我们今天要学习的。(2)我们读印章in时，i在前，n在后，我们读in”in在发音时：先发i的音，气流从鼻腔泄出，然后发n的音。in的前面加一个y就是印章的印的`读音完整的样子了，变成了“yin”，它是一个整体认读音节，什么叫整体认读音节呢？添加一个声母后读音仍然和原来的韵母一样的音节(也就是指不用拼读可以直接认读的音节，叫整体认读音节。)这里我们也有一句识记儿歌是“印章印章ininin”(3)in的四声练习。(4)in的书写格式。(占中上格)(四)anenin与声母的拼读。1、an与声母cdtn的拼读。2、en与bpmf的拼读。3、in与bpmx的拼读。(五)考考小朋友。小朋友们回答得棒的话，等会儿请你们玩游戏。(先请小朋友们认读，然后再请小朋友们说说这三个复韵母有什么相同的地方)三、结束部分1、游戏：《摘果子》。规则：请幼儿依次任意摘果子，分别请个别幼儿回答果子好文档，供参考6/9上的是什么字母。2、游戏：《打字机》规则：打字机，真神奇，我说啥，你打啥，教师出示复韵母，小朋友一边找一边说，找到相同的举起来。游戏反复进行。课件出示蓝猫：“小朋友们都很能干，今天啊交上了anenin这三个新朋友。下次我们再见面吧！”幼儿园大班拼音教案3(一)复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母iuü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母i。1、观察说话。看图说话：图上画着什么？(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐iii。(齐读—开火车)好文档，供参考7/94、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学i的四声。(1)i和aoe一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？(出示：īíǐì)—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。(2)分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。6、练习i的书写。教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。(三)教学单韵母u。1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出uuu(领读，集体读，指名学生读。)3、记字形：图上哪个地方像u字？(这只鸟窝像u形。)还像什么？(像只茶杯uuu)4、教学u的四声。出示：ūúǔù好文档，供参考8/9ū第一顶帽子平平的，谁会念？ūūū火车呜呜叫。ú第二顶帽子上山坡，谁会念？úúú没有就是“无”。ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔǔǔ一二三四五。ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ùùù我们爱公物。5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。(四)教学单韵母ü。1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü2、示范发音，学生看口形。ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u上加点üüü，小鱼吐泡üüü4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，(出示声调卡)谁愿意来当小老师？他姓於，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。天下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。ü上标调两点能去掉吗？为什么？(如果去掉两点会和ü相混淆的。)5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。好文档，供参考9/9(五)巩固练习。1、打乱次序认读6个单韵母。2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。