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好文档,供参考1/12幼儿园大班美术教案【通用5篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班美术教案【通用5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!大班美术课教案【第一篇】活动目标:1、学习用各种线条的方法装饰房子。2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。活动准备:幼儿用书,勾线笔。活动过程:1、出示一座房子,引起幼儿的兴趣。(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?(2)你们觉得这座房子漂亮吗?(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。2、教师示范装饰房子。好文档,供参考2/12(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。3、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。4、幼儿绘画装饰活动。教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。5、活动评价。请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。活动反思:线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互好文档,供参考3/12表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的'意识。教学反思:家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。幼儿园大班美术活动教案【第二篇】活动目标:1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。3、感知分割装饰的风格,产生关爱小动物的。情感。活动准备:1、范画一张。好文档,供参考4/122、彩色笔人手一盒。活动过程:1、听谜面,引起幼儿兴趣-教师:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。你知道它是什么动物吗?2、欣赏范画,学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。-出示范例,建议教师这样引导:(1)小朋友,小蜗牛的房子漂亮吗?(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?(3)请你说说:画面上蜗牛的壳是什么形状的?(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块,再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。3、交代绘画要求,幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。4、展示幼儿作品,结束活动。表扬大胆作画的幼儿,对大胆分割图形,认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏,引导幼儿看一看,比一比,谁的蜗牛房子最漂亮。好文档,供参考5/12海底世界大班美术教案【第三篇】教学目标:知识与技能:知道绘画的表现形式是多种多样的,用水笔、水粉色、剪贴等方法都可以表现美妙的海洋世界,尝试主题创作画。过程与方法:欣赏有关海底世界的图片和同龄人的作品,通过多媒体演示、教师示范、学生讨论,尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法描绘或制作海洋世界。情感、态度与价值观:通过对海底世界的描绘,感受美术创作活动的乐趣。教学重点难点:重点:用画画、剪剪、贴贴的方法表现丰富多彩的海底世界。难点:启发想象,组织画面,尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法来描绘海洋世界。教学准备建议:教具:多媒体课件、范例、水粉画工具等。学具:剪刀、画纸、水笔、水粉颜料等。教学过程一、导入1.创设情境。运用多媒体出示海底世界。好文档,供参考6/12师述:小美人鱼邀请大家去她家做客。海底生活的各种动植物。有美丽的珊瑚、神奇的大海龟、各种各样的鱼……真是奇妙无比。2.出示课题:美妙的海洋世界二、新授1、了解海洋世界,观察动植物的外形。出示一些常用的基本形,请学生概括并组合出海洋动物外形。2、学生欣赏关于海洋世界的剪贴画作品。提问:这些作品有什么特点?采用什么方法?表现内容?3、教师演示并介绍制作方法。(1)做背景。可用水粉颜料调配画出海水的颜色或者剪贴背景。(2)画出海水的颜色,对印拉出水的肌理效果。(3)贴上水草和鱼、虾等海洋的动物。注意:第一,剪鱼形要选择色泽鲜艳及光亮的彩纸,要避免与海水相近似的色彩和明度。第二,贴鱼群,可先把剪好的鱼形放在海水画面上作适当的安排,然后再用胶水固定。也可让学生参与拼图游戏,尝试组织画面。(4)示范人物的画法。如:海里的潜水员、潜水艇中的游客、美人鱼。充实画面内容。三、学生作业,教师巡视指导好文档,供参考7/12作业要求:用画、剪、贴等综合方法绘制一幅海底世界的想象作品。突出主题。四、展评小结1.自评。从内容上评价,看谁表现的海洋世界最生动有趣。学生通过互相交流,介绍自己的作品。2.互评。可从画面内容、动物动态的表现,色彩的运用等方面引导学生评价。3、小结。拓展建议:利用纸盒、挂历纸等废旧材料来制作立体的海洋世界,做个小舞台,让海洋动物在上面尽情表演。美术大班教案【第四篇】教学目标:1.根据自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教学准备:ppt,教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点:制作扇子难点:培养幼儿的想象力教学过程:一、导入提问:小朋友,现在是什么季节?(夏天,天气热)那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点?那你们知道以前我好文档,供参考8/12们古代的中国人有什么好方法吗?(引出扇子)出示各种各样的扇子,请幼儿观察。提问:说说看你觉得各种扇子有什么特征?过渡:想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子?我们今天一起来做做扇子吧!二、操作1、制作扇面教师提供自制扇子样张及图片,供幼儿欣赏指导语:想想你心目中夏天是什么样子的,用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作,教师引导幼儿大胆想象。(难点)2、动手做扇子幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法,折叠成一把小折扇,提醒幼儿之间可以互相帮助。3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面4、用扭扭棒绕成扇柄三、交流展示制作完扇子后,幼儿互相欣赏,扇一扇,说一说有什么感觉。四.活动延伸除了小折扇,你还会做其他类型的扇子吗?好文档,供参考9/12大班美术教案【第五篇】设计思路:正值春天,农村的田埂、小路、小河边,山坡上,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢?在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾,其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可以保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。活动目标:1、学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式。2、尝试为自己的插花作品取个名字。3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。活动准备:1、采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等。好文档,供参考10/122、收集各种可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)3、各种插花辅助材料(花泥,彩色电线外皮,铁丝上绕彩色皱纸,剪刀,篮子,抹布等)4、教师插花作品及录像带,音乐带。活动流程:观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束活动过程:一、导入主题师:春天来了,美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草,老师把它们插成了美丽的插花,我们一起去参观一下吧?二、幼儿欣赏“艺术插花”录像1、师:你看了老师的插花有什么感觉?你看见了什么花?你有没有发现这些花是怎么插出来的?小结:插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家们是怎样来插花的。2、师:艺术家的插花为什么这么漂亮?(幼儿自由讲述)谁来告诉大家?小结:插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看。3、师:花插在哪里?(幼儿自由讲述)师:只要你喜欢,无论什么都可以用来插花。好文档,供参考11/12三、教师和幼儿共同探索插花1、师:老师呀想插一盆漂亮的花,你们来帮我出主意吧。(幼儿选花瓶,花,教师插花,提醒幼儿注意深和浅,大和小,高和低搭配)2、帮花取名字师:这盆花,看上去像什么呀?我们给它取个什么名字呢?(幼儿讨论)四、幼儿插花,教师巡回指导师:你们想不想插花?你想插一盆什么样的花?(幼儿自由讲述)师:小朋友说的都很好,去实现你的想法吧。老师有一个小建议,你插的时候可以一个人插,也可以两三个人合作,插一盆漂亮一点的花。1、引导幼儿探索与众不同的插花方式2、引导幼儿为自己的'作品取个名字欣赏幼儿插花作品介绍自己的作品(与同伴,与客人老师)师:先完成的小朋友可以向好朋友,客人老师介绍一下你的插花名字叫什么?为什么这样插?五、评价自己的作品1、集中幼儿作品,请个别幼儿介绍,评价自己的作品2、与自己的作品留影好文档,供参考12/12师:小朋友,我们请老师为我们和我们的插花拍照罗!活动延伸:欣赏幼儿插花作品录像,搜集整理
本文标题:幼儿园大班美术教案【通用5篇】
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