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——阳光心理健康成长总结快乐传真情绪脸谱快乐医生快乐歌活动目录分享快乐分享快乐分享快乐请欣赏一则幽默短剧快乐传真寻找一位快乐使者1.老师依次请三位同学上台,分享一个有趣的笑话。2.获得笑声和掌声最多的同学,就是“快乐使者”。情绪脸谱回顾一下,今天,到此刻为止,你经历过哪些心情变化?情绪脸谱快乐哭泣生气惊讶难过开心画一些快乐脸谱微笑具有最独特的魅力。它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情,就像温暖的阳光。遇到生活中的困难,给自己一个微笑,相信自己可以挺过去,收获一份自信,一份释然。一个真诚的微笑会带来无限的感染力。被朋友误会了,给他一个发自内心的微笑,会化解彼此之间的不愉快,收获一份难得的友情。微笑的魅力快乐医生开一剂快乐良方小明网课期间贪玩了,回学校后考试不及格,他很难过。你的处方:1.放松:调整心态2.反思:找准原因3.行动:查漏补缺明明和好朋友吵架了,他很不开心。你的处方:1.找人倾诉2.转移注意3.及时沟通开一剂快乐良方小明放学回家晚了,被妈妈批评贪玩。但他是因为去买文具了,他觉得很委屈。你的处方:1.换位思考2.及时沟通3.举一反三开一剂快乐良方开一剂快乐良方快乐歌乐也罢,苦也罢。甜酸从来拌苦辣。笑口常开欢喜佛。乐也哈哈,苦也哈哈!忙也罢,闲也罢。冬有雪来春有花。爱也罢,恨也罢。心中爱恨皆无挂。总结快乐处处可寻,希望时时存在。做一个快乐的少年吧!做个快乐的少年——阳光心理健康成长一教学目的1.创设宽松的心理氛围,通过活动体验开心快乐。2.通过讨论与反思,使学生养成保持良好心态的习惯。一教学准备纸、笔(彩笔)一教学过程1.教师出示PPT:幽默短剧。(和学生互动:今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。)2.快乐传真同学们,你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?来,进入我们的快乐传真。教师PPT分享游戏规则。学生评选出“快乐使者”。师:请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑容多一点并且要把开心和快乐传递给别人。1.快乐脸谱出示表情脸谱,问问题:回顾一下,今天,到此刻为止,你经历了以上哪些心情?生分享。教师分享最有魅力的表情:可以让学生起来朗读,并谈一谈他的理解。问题2:你最想拥有哪一个心情?活动:接下来请同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。并上台分享。1.快乐医生师:快乐有助于身心健康,快乐的人会有更多朋友,下面的同学遇到了烦恼的事,请你当一当快乐医生,为他们开出处方。注:每一个活动都让学生在课堂上讨论,也可以组织辩论会的形式。再上台分享。①小明网课期间贪玩了,回学校后考试不及格,他很难过。②明明和好朋友吵架了,他很不开心。③小明放学回家晚了,被妈妈批评贪玩。但他是因为去买文具了,他觉得很委屈。你还知道哪些病例吗?说出来,让大家诊治诊治。1.快乐歌乐也罢,苦也罢。甜酸从来拌苦辣。笑口常开欢喜佛。乐也哈哈,苦也哈哈!忙也罢,闲也罢。冬有雪来春有花。爱也罢,恨也罢。心中爱恨皆无挂。活动:读一读,学生谈自己的理解。师:就像这首快乐歌说的一样,保持一个良好的心态,人生就会越活越精彩,问题也会迎刃而解。孩子们,做个快乐的少年吧!1.总结经过这节课的学习,说说你的收获。
本文标题:阳光心理健康成长做一个快乐的少年附教案ppt讲稿
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