小学语文《坐井观天》教案及逐稿反思精编

参考资料，不熬夜1/3小学语文《坐井观天》教案及逐稿反思精编【预览】此例优秀文档“小学语文《坐井观天》教案及逐稿反思精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小学语文《坐井观天》教案及逐稿反思篇1《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。1.知识与技能目标：认识三个字(沿、际、信);能正确写出八个字。2.过程与方法目标：可以通顺流利的朗读课文。3.情感态度价值观目标：理解放开眼光，乐于去探索世界的道理。理解坐井观天的意义，明白放开眼光、乐于探索世界的道理。情境教学法、角色扮演法(一)导入参考资料，不熬夜2/3结合图画理解题目“坐井观天”，引入小鸟和青蛙之间会发生怎样的故事，导入新课。(二)新课1.初读自由大声朗读课文，在朗读的过程中圈出不认识的生字词。解决“沿、际、信”的读法和写法，明白字的意思。2.细读分角色朗读课文。引导思考：大家一起想想在小鸟眼中和青蛙眼中，天是什么样子的?(小鸟：无边无际;青蛙：井口大)进一步引导：为什么在它们眼中天不一样大呢?(结合课本插图，找出原因在位置不同)(三)拓展角色扮演游戏：6个学生围城一个圈扮演“井”，一名学生扮演“青蛙”坐在井里，一名学生扮演“小鸟”在“井”外。游戏开始，老师在黑板上写词“天很蓝”，问井底小朋友知道老师在做什么吗，再问小鸟扮演者。通过不同回答，让学生体验坐井观天的局限性，从而得出“只有跳出来，才能放开眼光看得更远”的道理。(四)总结与作业总结：今天学生什么字词，明白了什么道理。作业：把坐井观天的故事讲给爸爸妈妈听。坐井观天参考资料，不熬夜3/3小鸟站在井沿天空无边无际青蛙坐在井底天空井口那么大位置不同，眼光不同——跳出来，放开眼光，看的更远。上课，起立，同学们好，请坐。上课之前，老师先问大家，大家以前听过童话故事吗?同学们都说听过，这位同学听过《小猫钓鱼》的故事，听过《种太阳》的故事，好，大家啊，听过很多的童话故事，现在大家请看大屏幕，老师啊，给大家播放了一个小小的图片，大家看图片上有什么啊，有一口井，在井里坐着的是青蛙，那在井边站着的是一只小鸟，今天啊，我们的故事就发生在小鸟和青蛙之间。