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参考资料,不熬夜1/6实用初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表优秀4篇【预览】此例优秀文档“实用初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表优秀4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表【第一篇】新学期开始了,初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧张忙碌的工作,也即将调动我们的满腔热情,积极投入到教育教学中,完成本学期的各项工作。计划如下:一、继续提升自己的综合素质。认真查找自己工作中存在的不足,努力克服工作惰性,工作的倦怠感,摆正自己的形象,全面提升个人综合素质,做一个学生赏识的老师、家长满意的教师、做一个自己问心无愧的教师!二、深挖教材,提高自己的专业技能。让自己和新课改接轨,不能为上课而上课,要让自己的课堂充满生机,成为学生主宰的课堂。深挖教材,改变教法,提高自己的专业技能!三,做好专业训练,确保体育特长生的专业过关率,为学生的中考测试做好准备。本学期的训练时间紧促,要合理安排学生的训练内容,针对每个学生的实际,提高自己的专业水平。参考资料,不熬夜2/6平时的体育课中,对每一个同学进行中考测试项目的训练,确保每一个学生的中考测试项目达标。四、抓好冬训训练工作,为肥城市春运会做好准备!做好各种单项体育竞赛,抓准学生,做好学生的训练。同时,也要抓好课外活动的训练工作,做好体育艺术2+1活动,让学生真正的增强体质,锻炼身体!六、从小处着手,严格要求自己。坚守坐班制度,不迟到,不早退,完善自己的不足。总之,我将在改进中完善自己,在不足中提高自己,切实做好本职工作!初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表【第二篇】这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期,身体发育较快,男女差异较大。男生有必要的体育基础,有强烈的课堂表现欲,对体育有浓厚的兴趣,但不够稳定;女生意向不高,甚至班级表现出退缩行为,练习意识一般。初中生面临中考,今年中考从去年的45分提高到了60分。所以这学期以学生的体育锻炼和测试数据为主,给学生更多的锻炼空间,强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改进教学方法,以充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,让学生有目的地学习和锻炼。定期测试,制定科学合理的教学计划。参考资料,不熬夜3/6学生的体质在开学的第一周进行测试,让学生了解自己的身体状况,鼓励他们在以后的锻炼中更加努力。此外,通过学生的体育成绩,可以了解学生体育潜力的弱点,制定未来的教材,加强训练。4月初进行了一次测试,培养学生的测试习惯,总结教师的教学结果和学生的学习结果,为后期到考试期间的体育锻炼计划数据提供良好的依据。晨练训练安排:在一月和三月,练习200米和立定跳远2、对4月和5月中考的数据进行综合训练。体育课具体安排:1、中考项目第一周进行综合测试。目标培训的测试分数。2、前半节课进行项目练习,后半节课因材施教,根据自己的弱点进行专项练习。3、制定后期的教材和培训计划。1、对文化成绩好但体育成绩不理想的学生加强针对性训练,加强督导,培养意向,宣传体检不亚于文化课的意识。2、加强对辅修专业学生的培训和技术指导,争取在这些项目上有所突破。认真学习体育新课程改革,根据新课程改革制定新的教学方法,加强与体育教研组教师的沟通和学习,认真准备每节课的教学计划。了解体育中考的政策,指定科学合理的备考方案,引导学生认真备考,填写自己擅长的项目,加强与家长的沟通,参考资料,不熬夜4/6让师生共同努力,赢得考试。初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表【第三篇】5-10班学生年龄在153,335,416岁之间,处于青春发育高峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现较强;女生往往比较安静,不爱活动。所以要顺势而为,加强男生的体育锻炼,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。本教材内容包括:体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。1、掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识应用于锻炼。并不断巩固和提高。2、进一步增强身体素质,尤其是耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。2.难点在于耐力跑的呼吸,跳远的助跑跳跃,双杠180度后旋。1.随着学生身体和年龄的增长,可以采用更多的对抗性游戏。2.初中生的对抗性很强,可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。3.因材施教,按男女分组或按身体素质分组,以增强学生参考资料,不熬夜5/6自信心,享受体育锻炼的乐趣。男:100米跳远双杠支撑臂的屈伸女:100米跳远仰卧位悬垂臂屈伸七:这学期的标准项目男:50米1000米跳远铅球引体向上女:50米800米跳远铅球仰卧起坐初三体育课教学计划初三体育教学计划进度表【第四篇】根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教育阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成,本次课力求靠近这些新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;体育锻炼的价值;4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习,发展运动参考资料,不熬夜6/6能力和运动技术,增进身体健康;5、通过本年度学习,让学生了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的'教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。
本文标题:实用初三体育课教学计划 初三体育教学计划进度表优秀4篇
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