实用《问声好》的教案设计及反思 问声好语言教案精编

参考资料，不熬夜1/5实用《问声好》的教案设计及反思问声好语言教案精编【预览】此例优秀文档“实用《问声好》的教案设计及反思问声好语言教案精编”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！《问声好》的教案设计及反思问声好语言教案篇1电影叶问的观后感推荐度：我的好家风好家训征文推荐度：虎年好的成语推荐度：请假的好理由推荐度：好的网名推荐度：相关推荐1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。2.动脑为歌曲编创新词、动作。3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。参考资料，不熬夜2/5歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。2课时1、表演《早上好》2、欣赏《森林水车》3、编创与活动教学过程：一、表演《早上好》教学基本要求1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。6.分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。二、聆听《森林水车》教学基本要求1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么?参考资料，不熬夜3/5你仿佛看到了什么?心情是什么样的?2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。三、编创与活动1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。2、教师还可引导学生分组编创，然后各组表演自己编制的不同节奏的`歌谣。3、歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子的走近又走远。4、歌谣可以读成这样的节奏：4/4xxxxxxx|xxxxxxx|太阳天空照，（拍手）花儿对我笑，（拍手）xxxxxx|xxxxxxxx|xxx||小鸟说早早早，你为什么背上小书包。（拍手）1、表演《小麻雀》2、继续欣赏《森林水车》3、编创与活动教学过程：一、表演《小麻雀》教学基本要求1.听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2.第二次边听录音边拍节拍，用以轻声哼唱。参考资料，不熬夜4/53.听教师范唱，小声跟唱歌词。4.听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。5.听录音，分小组编创歌词和动作。6.将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。二、聆听《森林水车》教学基本要求1、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。2、教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么。3、也可让学生分组根据音乐的情境进行简单表演。三、编创与活动选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。第二行图谱：可选择串铃或沙球。第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。1.选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起，演示给大家听，尝试搭配的效果。2.合着同学们的歌声伴奏，看哪一组做得协调、好听。s(content_relate);《问声好》的教案设计相关文章：前端hr面试常问的问题08-18边城教案设计参考资料，不熬夜5/502-28小学的数学教案设计03-25最新《春天》教案设计03-19托福考试100问11-07《松坊溪的冬天》教案设计02-17英文专业好的大学11-20园林专业好的大学11-20前景好的大学专业11-15法语专业好的大学11-15