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参考资料,不熬夜1/10大班健康教案优质4篇【预览】此例优秀文档“大班健康教案优质4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!大班健康教案【第一篇】球儿球儿点点,球儿球儿转转,球儿球儿跳跳,球儿球儿跑跑,1、2、1、2、1——2,我们和小球一起做运动,真开心,大班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的.自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。1、萌发探索球类活动的兴趣,练习滚球、快跑,发展动作的协调性。2、体验与同伴合作游戏的快乐。3、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。儿童经验基础参考资料,不熬夜2/10有合作游戏的经验。环境准备大操场、幼儿每人一只皮球。练习滚球、快跑,发展动作的协调性。一、我和皮球玩一玩大皮球,小皮球;抱一抱,拍一拍;球宝宝,球宝宝;你是我们的好朋友!1、幼儿自由玩球,探索球的不同玩法。我们一起来玩皮球,皮球可以怎么玩?(滚抛拍等动作)2、幼儿分享、交流不同的玩法。你是怎么玩球的?3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。把球滚出去再自己去追。小结:玩的好的幼儿,请他们来示范。二、做游戏“和球赛跑”请你们和你们的皮球赛跑吧!1、教师讲解游戏规则。怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?2、幼儿单独游戏。参考资料,不熬夜3/10三、幼儿尝试结伴游戏刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏,现在找个朋友一起游戏,你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?四、游戏结束听音乐,师生共同收拾场地,随教师一起做放松运动。在组织户外活动时,我通常示范活动方法以后,就让幼儿自主玩,我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时,教师的视线不能顾及到每个幼儿,而且幼儿在户外活动比在室内活跃,加之幼儿自我保护意识差,动作控制能力有限,自主玩的能力较弱,很多地方需要老师去引导。大班健康教案【第二篇】1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。1、方法统计图参考资料,不熬夜4/102、卓别林片段猜测游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次!1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?2、在生活中我们会遇到各种各样的事情,就会有不一样的感觉,有时会让我们高兴、难过,还有呢?(小结人的情绪的.多样性)。(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问:如,在幼儿园,在家里,在外面等,拓展幼儿思路。(2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的,每个人都会哭)3、你自己喜欢开心还是难过?4、难过时,我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动,统计方法)。小结:我们想出那么多让自己开心的办法,别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情,谁能用这些办法让他开心呢?2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结:当别人自己和别人不高兴的时候,我们可以通过很参考资料,不熬夜5/10多办法来快乐起来。1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法,觉得很开心,我知道其他小朋友也想来尝试一下,那让我们大家一起来开心吧!2、欣赏卓别林幽默片段。3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?4、查理·卓别林是世界上最著名的幽默大师,他的电影表演非常滑稽,他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐,我们又多了一种快乐的方法。5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。1、你们真棒,想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候,当遇到让我们生气的事情的时候,当我们遇到烦恼的时候,我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来,对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心,我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人,然后说声再见!就同一个人而言,新想法的产生,使得我们对此事件重新解释而产生不同的情绪。即使是同一个人对同一事件,只要其想法改变,多想事情的积极面,多往好的方面想,就会成为快参考资料,不熬夜6/10乐的人。大班健康教案【第三篇】1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。1、注重饮食安全,不食用变质或过期食物。2、对于不健康的饮食行为敢于制止。学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。2、各小组卡通食物头饰若干。3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)板书:教师按学生答复张贴健康食物小图片。参考资料,不熬夜7/10小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。板书:在健康食物后板书有益健康。过渡语:小朋友们说的真好,这些食物各有各的营养,老师现在就想吃了,但是,小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,那会怎么样呢?1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。提问:小土豆也想看看外面的世界,探出了小脑袋,我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。提问:小朋友们,你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书:从健康食物的底部翻出变质食物,从学生的讨论中参考资料,不熬夜8/10总结有害健康。提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的.危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。)1、播放辨析是非的幻灯四张。提问:小朋友们,上述图片,你认为哪些是正确的,哪些是错误的,要是你,你会怎样做呢?(讨论发言)小结:看到家人或者朋友食用这样的食物,我们要及时制止,并告诉他变质食物的危害。2、观看小组表演,《健康家--小乐乐》。发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。找示范组表演,大家鼓掌欢迎。伴着大屏幕健康歌的音乐教师小结:小朋友们,今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课,我们可学到了不少的知识,以后我们要谨防病从口入了,不吃变质食物,不吃过期食品,(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯,好吗?恩,除了这些我们还要多锻炼身体多运动,把身体养的壮壮的,最后,祝小朋友们身体健康,谢谢小朋友们,再见!大班健康教案【第四篇】1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。参考资料,不熬夜9/102、懂得合理饮食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。录音机、胡萝卜、菠菜等食物一、激趣导入:师:小朋友们,营养食物王国的国王邀请我们去做客,在哪里有许多好吃的,你们想不想去?(想去)师:但请柬上有几个要求,我们能达到要求才能顺利到达。二、食物营养表达:(1)老师示范请同学们拍打节奏,在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍,小朋友利用身体的.部位感受这条节奏型。幼儿自由探索用身体感受节奏型。师:我们完成了营养食物王国国王的要求。现在可以出发了,(2)请幼儿说一说四种食物的营养师:红红的胡萝卜有什么营养呢?(它含有很多维生素,可以抵御病菌。)其他事物有什么营养呢?(3)学唱歌曲。教师手拿胡萝卜清唱老师唱,小朋友拍节奏型并说唱。三、结束:分组进行演唱,并品尝有营养的食物。参考资料,不熬夜10/10
本文标题:大班健康教案优质4篇
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