认识一字教案样例

参考资料，不熬夜1/4认识一字教案样例【预览】此例优秀文档“认识一字教案样例”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！认识一字教案篇1识字与写字教学设计推荐度：识字游戏教学设计优秀推荐度：《数一数》优秀教案设计推荐度：《开学第一课》的教案设计推荐度：开学第一课教案设计推荐度：相关推荐1、认识4个生字会写其中8个字，学会本课生词。2、能熟练朗读课文。3、了解会意字的构字特点，激发学生识字兴趣，培养学生识字写字能力。1、会认4个字，会写其中8个字，学会本课生词。2、能熟练朗读课文。了解会意字的构字特点，激发学生识字兴趣，培养学生识字写字能力。参考资料，不熬夜2/4一课时生字卡片一、激趣导入。1、齐读课题。2、听老师范读课文，说说你发现了什么。（格式）3、激趣：在这一课里，我们将要认识好多有趣的字，并且发现一些构字的规律。二、初读感知。1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。5、手势表示有几小节。（3）参考资料，不熬夜3/46、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7、请读书的'孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三．自主学习。1、指明读读第一小节，说说你发现了什么。2、想想看为什么“森”和“林”字都由木字组成？“树林”和“森林”哪一个词所指的范围更大一些？3、指导朗读。4、小组按上面的步骤自学二、三两段：（1）自由读，说说自己的发现。（2）给自己提问题，想想字意和构字部件之间有什么联系。（3）练习朗读。四、指导书写生字。1、观察，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。参考资料，不熬夜4/44、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。1、书写生字。2、同步练习《识字一》。3、想一想，还有没有这样的生字？把它写下来。4、预习第六课。s(content_relate);《识字一》教案设计相关文章：《识字一》的教案设计01-07识字的教案设计06-11识字教案设计08-22《识字》教案设计10-25一下识字的优秀教案设计01-09《识字二·比一比》教案设计08-18归类识字的教案设计07-12《识字》优秀教案设计01-15《识字四》教案设计01-07