教育培训专家的小学大课间活动方案(案例)总结（通用8篇）

1/33教育培训专家的小学大课间活动方案(案例)总结（通用8篇）我们需要制定一个具体的方案来应对当前的挑战和困难。完善的方案需要经过多次思考和反复修改，不断提升其可行性。请大家参考下载下面的方案案例，了解不同行业、不同领域的方案制定方法和实施效果。教育培训专家的小学大课间活动方案总结【第一篇】1．通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。2．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。3．通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。4．通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。二、活动地点。学校田径场、篮球场、及校道。三、活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时30分钟）。1、出队。2/332、准备部分：广播体操。3、基本部分：形式多样的活动项目。4、结束部分：放松与归队。四、活动进程。1、出队（按照行政班集合，在动感音乐下跑步进入操场）。要求：各班体育委员组织本班同学集队，队伍整齐有序，听指挥跑步进场。2、广播体操要求：播放广播操音乐，做操节奏感强、整齐、有力，表现出良好的精神面貌。3、形式多样的活动项目。篮球、排球、游戏、毽子、羽毛球、跳绳等。1、活动时间。9：20――9：50（9：20―9：27广播操）。2、活动项目、场地安排。羽毛球：北楼西路道。乒乓球：乒乓台区。绳、毽：南楼小操场。橡皮筋、呼啦圈：田径场。排球：排球场。篮球：篮球场。3、人员安排。1、体育教师负责活动的组织、指导。2、班主任或留班教师负责本班的活动管理，确保活动安3/33全、有序。3、各班体育委员负责器材的借还。教育培训专家的小学大课间活动方案总结【第二篇】3、初三5--8班活动内容如下：305。306。307。308。周二。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。周四。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。4/33腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。2、初一1--4班每班两个篮球架进行运球、投篮;。3、初一5--8班活动内容如下：105。106。107。108。周二。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。周四。5/33引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。2、初二1--4班每班两个篮球架进行运球、投篮;。3、初二5--8班活动内容如下：205。206。207。208。周二。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。6/33排球垫球。跳绳。周四。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。2、初三5--8班每班两个篮球架进行运球、投篮;。3、初三1--4班活动内容如下：301。302。303。304。周二。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。7/33周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。周四。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。2、初一5--8班每班两个篮球架进行运球、投篮;。3、初一1--4班活动内容如下：101。102。103。104。周二。跳绳。8/33腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。周四。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。2、初二5--8班每班两个篮球架进行运球、投篮;。3、初二1--4班活动内容如下：201。202。203。9/33204。周二。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。周三。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。周四。引体向上、俯卧撑。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。周五。排球垫球。跳绳。腹背肌练习。引体向上、俯卧撑。第七周始，轮换如下表：初三年级。10/33初二年级初一年级。教育培训专家的小学大课间活动方案总结【第三篇】全面贯彻落实党的教育方针和《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。二、实施原则。1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生11/33的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。三、实施方法与目标。1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。3、制定班级大课间活动制度，坚持每学期年举办一次全校体育运动会，不定期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标抽测合格率达98%以上，优秀率达30%以上。12/334、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。5、建立活动考核奖惩制度。学校每天由蹲点行政负责对所辖班级进行考核，一周一汇总，一月一评比，在每天考核中，班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末素质教育先进班评比资格，同时取消该班所在年级组的素质教育先进年级组评比资格。6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故的，扣除当月校内浮动工资。四、组织机制。统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。组长：宁福林副组长：邱荣飞祝志妹杨霞。组员：全体正副班主任。六、活动要求。1、班主任为班级活动的第一责任人。是负责班级学生大13/33课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。7、活动时间：周一到周五的每天上午09：30——10：00为大课间活动。教育培训专家的小学大课间活动方案总结【第四篇】为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校14/33体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较成功的经验，我们进一步统一了思想，提高认识。期初，我们根据实际情况制定了，领导详细地审阅了，并给予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课15/33间体育活动原则，正确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提高大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。（一）、教育性。大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素质教育的多种功能。（二）、科学性。能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。活动时间基本都在25---30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。（三）、目的性。能根据我校体育，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。（四）、针对性。能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。（五）、群体性。大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。教师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中16/33受益。（六）、创新和特色性。本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，积极向上的良好精神风貌。我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。教育培训专家的小学大课间活动方案总结【第五篇】2、初三各班轮换如