幼儿园传统节日活动方案(案例)科学【最新4篇】

1/7幼儿园传统节日活动方案(案例)科学【最新4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园传统节日活动方案(案例)科学【最新4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园传统节日活动方案科学【第一篇】亲子赏月晚会1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的`意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。3、亲子游戏材料及奖品。4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。1、活动开始。2/7(1)主持人宣布活动开始。(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。(3)园长致词，表达祝愿。2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)5、共同品尝节日食品、赏月。6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。幼儿园传统节日活动方案科学【第二篇】xx年xx月xx日教室全体小班幼儿，家长及本班老师1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。发动幼儿自带水果或月饼班级集体活动七、活动流程介绍节日――欣赏故事――亲子游戏――谈话品尝注：亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫安全政策适时恰当举办。1、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的3/7日期。2、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的`。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?(下文附故事内容)3、亲子游戏游戏一：手指游戏《变变变》。玩法：用小手指做游戏游戏二：韵律游戏《拍手点头》。玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。游戏三：粘泡泡糖。玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘--”后面主持人可随机说。游戏四：击鼓传话。玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。4、谈话品尝讨论：中秋节都吃什么?分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。幼儿园传统节日活动方案科学【第三篇】1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。发动幼儿自带水果和月饼。班级集体活动。4/7介绍节日欣赏故事谈话品尝。一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的'镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹5/7了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。幼儿园传统节日活动方案科学【第四篇】了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。萌发对中国传统文化的喜爱之情。简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。让幼儿知道节日的`时间。重点：自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。一、开始部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?6/7二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。(二)引导幼儿深入了解粽子。教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。(三)引导幼儿自己动手做粽子。教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分。幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。教师对幼儿的表现进行表扬。教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们7/7去画出一副自己心里的端午节吧!活动延伸：艺术领域：画龙舟。语言领域：讲述屈原的故事。手工活动：做五彩绳。