机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案

1机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案一、建设目标在申报院级精品课程的基础上，为确保于2008年能成功申报省级精品课程。经二至三年的努力建设，争取于2010年申报国家级精品课程，使之成为在同行业中作为一门培养高技能人才的课程典范。并具有创意的符合社会所需要的精品课程。二、工作安排为搞好精品课程的申报工作，根据建设条款的A等评审要求。使之在课程中充分体现教、学、做三合一的教学模式。营造一个培养技能型人才为主的良好的教学环境，构建一个培养高技能人才的实训平台。从申报资料的补充、材料的整理优化、资料归档，到责任人、时间安排、建设经费以及组织实施特作如下工作安排：2机械制图与CAD精品课程建设工作明细安排一览表一级指标二级指标A级标准要求考察方式需补充的材料名称建设措施建设经费完成时间责任人一、建设措施1-1课程建设领导小组与规划①学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划；检查建档资料院级精品课程建设规划共享资料蔡翰志②院校级精品课程建设规划已实质性启动。翻阅明细安排一览表及开会记录建设精品课程活动记录做好明细安排、开会部署工作、随时记录谭友香1-2课程经费①设立了精品课程建设的专项经费；查专项经费安排计划专项经费（精品课程）计划表根据实况做好专项经费安排计划蔡翰志②经费按建设要求分步、及时足额投入；查费用使用凭证及账本经费使用情况凭证严格根据计划开支蔡翰志③经费规划合理,使用效率高。计划与开支帐本对比经费利用价值的体现按项开支蔡翰志二、课程目标2-1课程地位与作用①课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值表述准确、清晰；②本课程与相关专业课程的关系表述准确、清晰。查看大纲检查教案教学计划将知识目标、技能目标贯穿于大纲，随时体现在教学之中彭丽华课程教学大纲实验实训大纲考试大纲教案画法几何彭丽华投影原理彭丽华专业制图谭友香计算机绘图付芝芳32-2课程目标与专业培养目标①课程目标与专业培养目标衔接紧密,课程知识目标、技能目标和态度目标明确，且符合学校办学定位，符合学生实际；②课程的职业岗位指向明确，职业能力要求具体；③课程目标能充分体现学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。同上同上同上三、课程内容与结构3-1课程内容①课程内容充分体现了职业标准的要求；②建立了教学内容遴选机制，及时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准；③课程内容充分反映了职业道德、安全规范等方面的要求。职业标准；编写校本教材及授课计划对照检查相关的职业标准近三年的教学大纲（整理优化）根据要求目标编写校本教材、制订授课计划付芝芳付芝芳校本教材（收集整理）彭丽华授课计划彭丽华教案（收集整理）彭丽华3-2课程结构①按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，形成了模块式课程结构；②课程模块以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向同上同上同上3-3课程实践践教学践践教学①实践教学内容与相关职业能力的关系明确；②实践教学内容达到50%以上（文科类专业的课程不低于30%）；三间三明治教室、三间手工测绘室、实训中心。根据指导书检查实训日志及学生作品实验实训条件置多媒体、机械零件（模具）、计算机绘图室于一体的教室三间（需上网照片）加建一间15万蔡翰志置机械零件（模型）、绘图工具于一体的教室三间（需照片）实训教学大纲（优化）彭丽华4测绘指导书减速箱测绘指导书谭友香齿轮油泵测绘指导书实验实训计划彭丽华CAD技术实训指导书付芝芳三维造型实训指导书实训日志四、教学方法与手段4—-1课程教学方法①课程教学方法符合“教、学、做合一”的原则，根据课程特点，采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；检查教案、学生座谈会、网上评教示范课的准备学生座谈会教案上网照片上网评教上网彭丽华谭友香付芝芝蔡翰志②以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、与技术服务结合起来；相关资料收集整理资料③能积极引导学生自主学习，并将所学知识和技能应用于实践。检查技术服务成果收集资料4-2现代教育技术应用①课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术；检查课件电子教案课件整理优化制作课件彭丽华谭友香课件等资料上网教学资料上网制订上网彭丽华五、课程团队5-1课程团队结构①课程团队的职称、学历、学缘、年龄结构合理；②课程团队的高级专业技术职务教师达30%以上、中级专业技术职务教师达50%以上，双师型教师达70%以上、实验实训教师具有中级以上专业职务或高级职业资格；检查团队资料库人事档案相关证书的收集根据A级指标建立团队资料库蔡翰志55-2课程主讲教师①课程主讲教师教学能力强、专业实践经验和教学经验丰富，有一定的教学平，对本门课程整体上有较深的认识；②课程主讲教师的主体应为“双师型”在职教师；③高等职业院校课程主讲教师应具有高级专业技术职务(高级讲师和高级政工师不能胜任)，中等职业学校应具有中级以上专业技术职务；检查相关资料主讲教师录相课三堂分类收集整理材料归档彭丽华谭友香付芝芝主讲教师近五年在教学、科研、学术方面的材料蔡翰志5-4课程团队建设计划①课程团队建设计划；②建设计划，目标明确，水平高，措施具体；③建设计划已实质性启动并取得了一定成效。计划文件课程团队建设计划收档付芝芳培训的相关资料近五年来教师培训资料收集整理蔡翰志六、课程研究6-1教学研究与推广①院校级以上教研课题；②在课程目标、课程内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，有一定的创新；③教研成果在校内外推广并取得的效果。检查资料近五年教学科研成果材料收集整理彭丽华6-2应用技术开发与服务①开展的应用技术推广、咨询和服务，并在当地取得的效果；②本课程的相关专业领域开展的应用技术研究或产品开发等工作及纵横向课题。检查资料近三年应用技术研究、咨询、服务、产品开发的有关记录级产品收集整理蔡翰志七、课程资料7-1课程教材与指导书①与现场专家一起开发的校本教材②实验实训指导书；③教学指导书。查检校本教材组织收改彭丽华实验室训指导书组织修改已安排7-2课程教学资源库①教学资源库；②教学资源库集由纸质、电子和网络等多种资源于一体；查网本课程有关的期刊资料、图书整理谭友香付芝芳6③教学资源库包括课程目标、课程标准、教学内容、实验实习实训教学指导和学习评价方案等要素。查网校园网站内容及相关内容的教学文件建设好课程网页谭友香7-3课程校内实验实训条件①校内实验实训室的设施设备技术含量高，建立了真实或仿真的职业环境；②实验实训项目达标率与开出率100%；③设备价值达标率80%以上；④设备完好率90%以上；有便于学生自主学习的实验实训室管理制度，管理规范。三明治教室计划与日志对照检查设备运转台帐收集建立实训计划；建立实训日志；建立设备台帐；编号设备完好率检查表格；建立蔡翰志设备台帐实验实训管理制度与规范7-4课程校外实践条件①符合课程教学要求的校外实践教学基地；②与相关企业深层次的合作机制，在实训内容、考核管理等方面进行的有效合作；检查相关合同书签约书企业合作协议取共享资料付芝芳课程校外实训实习工作记录八、课程考核8-1考核标准与内容①体现职业能力为核心的课程考核标准；②按课程模块考核，内容包括学生的知识、技能与态度等。检查和模块考核内容考核大纲建立好相关项目和建立模块考试标准彭丽华试卷考试方法考试成绩蔡翰志九、教学效果9-1知识与技能①学生学完本课程后能掌握85%以上的知识点，完全掌握核心知识点；②100%掌握课程中包涵的技能；③能在真实或仿真的环境中制作课程内容涵盖的作品。成绩和作品课程试卷与成绩收集学生作品收集平面图零件图测绘装配图CAD技术作品CAD获证CAD技能（竟赛人数、获奖名单）7九、教学效果9-2学习目的与兴趣①学完本课程后学生能理解本门课程在专业中的地位、作用和价值；顶岗服务现场教学使学生理解本课程在专业中的地位、作用和价值建立服务项目收集和整理竟赛文件通知蔡翰志②学习目的进一步明确，学习兴趣明显提高；效果作品9-3职业素质与创新①学完本课程后学生能理解本门课程所要求的职业素质、团队精神与协作精神；②与人合作完成工作项目；③学生在教师的指导下，进行探究式、创新性学习。作品测绘实训达到的目的；团队名单蔡翰志十、课程管理10-1课程管理①省级精品课程资源在网站上公布，实现资源共享；②本精品课程资源经常性更新；③课程建设水准先进性的体现。网上查课程管理彭丽华备注：1、一般项目的费用安排于本系其它精品课程相同。2、时间的安排服从学院和系部的统一计划