三年级障碍单元教学计划【通用4篇】

三年级障碍单元教学计划【通用4篇】为了符合公司的核心要求，使工作顺利进行，我们应该认真编写工作计划。撰写一份优秀的工作计划，是每个职场人所必须的，一份优秀的工作计划需要我们从哪些方面着手呢？以下是由网友为大家分享的“三年级障碍单元教学计划【通用4篇】”，相信您能从本文中找到需要的内容。三年级障碍单元教学计划篇【第一篇】三年级障碍跑单元教学计划一、教学背景随着社会的发展，人们对于体育运动的重视越来越高，体育教育已成为我们教育体系的重要组成部分。运动不仅能够锻炼身体，还能够培养孩子们的自信心和合作精神，帮助他们在学习和生活中更加积极。而障碍跑作为体育运动的一部分，可以锻炼孩子们的体魄、坚强意志和勇气。所以本教学计划要开展三年级障碍跑单元。二、教学对象及目标本教学计划的教学对象是三年级学生。通过本次教学，以提高学生整体身体素质为重点，让学生掌握障碍跑的基本知识和技能，增强学生勇气和自信，激发他们对于体育运动的兴趣。具体的目标如下：1.了解障碍跑的概念、特点和注意事项；2.掌握障碍跑基本动作和技能；3.培养学生勇气和自信，积极参与障碍跑活动；4.提高学生的协作、沟通和竞争意识；5.增强学生的体魄和敏捷性能。三、教学内容及方法本教学计划具体的教学内容安排如下：1.障碍跑的概念、特点和注意事项通过课堂讲解、视频展示等方式，让学生了解障碍跑的定义、特点以及注意事项，引导学生认识到障碍跑的重要性和意义。2.障碍跑基本动作和技能通过示范和练习，让学生掌握障碍跑的基本动作和技能，包括跑步、跳跃、攀爬等动作，以及如何克服障碍物等技巧。3.障碍跑比赛通过单项比赛、团队比赛等形式，让学生参加障碍跑比赛，增强学生的竞争意识和合作精神，同时提高他们的身体素质和心理素质。四、教学评价方法及标准本教学计划采用定期评价和日常评价相结合的方式，具体的评价标准如下：1.定期评价在每个学期结束后进行定期评价，根据学生在课堂中的表现、学习成绩、参加比赛的情况等综合评价学生的学习情况。2.日常评价在日常教学过程中进行评价，包括学生的出席情况、课堂表现、参与活动的情况等。评分标准：优秀：90分以上良好：80-89分及格：60-79分不及格：60分以下五、教学安全与注意事项1.在进行障碍跑活动时，要确保场地和环境安全，避免安全事故的发生。2.在进行比赛时，要确保每个学生都有充分的准备时间，避免受伤的情况发生。3.在进行跑步、攀爬等障碍动作时，要注意身体的平衡和姿势，避免摔倒或者受伤的情况发生。4.在进行障碍跑比赛时，要确保学生参加比赛的状态良好，不要一味追求比赛成绩，而忽略了自身的身体素质。六、教学资料及资源教材：《百家姓》、《海蒂》等辅助资料：PPT、视频、图片等器材：跑道、跳跃障碍物、攀爬障碍物等七、教学进度及计划第一周：了解障碍跑的概念、特点和注意事项，进行理论讲解和现场演示。第二周-第三周：掌握障碍跑基本动作和技能，包括跑步、跳跃、攀爬等动作，以及如何克服障碍物等技巧。第四周-第五周：进行障碍跑综合训练，分为个人单项训练和团队综合训练两部分。第六周：进行障碍跑比赛，分为个人单项比赛和团队综合比赛两部分。八、总结通过本教学计划的实施，学生们不仅仅锻炼了身体，还培养了合作精神和自信心。同时，学生们也学会了如何面对困难和挑战，以及如何克服自己的不足。希望通过此次教学，让学生们能够在体育运动中找到快乐和成就感，并在日后的成长中更加自信和坚强。三年级障碍单元教学计划篇【第二篇】三年级障碍跑单元教学计划一、教学目标本单元的教学目标为：通过障碍跑活动，培养学生的协调能力、平衡能力、移动能力、反应能力和意志品质，提高身体素质和心理素质，让学生在愉悦的氛围中体验到体育运动的乐趣。二、教学内容1.障碍跑活动的技巧和要领。2.建立积极参与的团队合作精神，增强集体荣誉感。3.发扬竞争精神，培养学生的自信心。三、教学重难点1.技能的实践和巩固。2.批判性思维的培养。四、教学方法1.讲授与实践相结合2.团队协作学习法3.情感教育法五、教学过程1.热身活动预留5分钟的时间，让学生进行简单的热身活动，如：慢跑、搓手、扭胯、转肩等运动，以提高身体的热量，增加运动的舒适感。2.教学重点针对障碍跑活动的技巧和要领，进行详细的讲解，并示范操作。然后进行练习和巩固，让学生逐步掌握技巧，提高成功率和效果。3.情感教育在进行障碍跑活动的过程中，及时鼓励学生，增加凝聚力和荣誉感，让学生体验成功的喜悦和满足。4.团队协作学习组织学生进行团队协作学习，让学生学会合作和互助，增加集体荣誉感。5.竞技训练让学生按照规则进行障碍跑的比赛，在竞争中培养运动员的自信心和胜负意识。6.总结和反思通过总结和反思，让学生深刻理解所学的内容，发现不足，提出改进意见。同时也可以肯定学生们的优点和成果。六、教学评价教学评价分为两个方面，一方面是不定期进行教学效果的检测，另一方面是面向学生的自我评价和互评。评价结果将作为未来的教学改进的参考依据。七、教学安排本课程设定为每周一次，45分钟/节，共计6次，每次课程的安排如下：第一次：技巧的讲授和练习第二次：团队协作和互助第三次：竞技训练和比赛第四次：总结和反思第五次：情感教育和激励鼓励第六次：教学评价和教学改进八、总结通过本教学计划的实施，学生能够在跑步的基础上，进一步开发和提高协调能力、平衡能力、移动能力、反应能力和意志品质，提高身体素质和心理素质，在竞技和团队合作中体验体育运动的快乐和乐趣。同时也为学生今后的体育活动和生活中的自理能力的提高埋下坚实的基础。三年级障碍单元教学计划篇【第三篇】一、教学目标1.掌握障碍跑的基本技能和规则。2.了解障碍跑的历史和比赛形式。3.提高学生的身体素质和协调能力。4.培养学生的团队协作能力和勇气精神。二、教学内容与方法1.教学内容：1障碍跑的基本技能和规则。2障碍跑的历史和比赛形式。3障碍跑的训练方法和注意事项。4障碍跑比赛中的团队协作和勇气精神。2.教学方法：1观看视频：让学生通过观看障碍跑比赛视频，了解障碍跑的规则和比赛形式。2示范教学：老师展示障碍跑的基本技能和注意事项，带领学生模仿练习。3分组比赛：将学生分组进行障碍跑比赛，培养学生的团队协作能力和勇气精神，提高竞技水平。三、教学步骤1.导入1播放障碍跑比赛视频，介绍障碍跑比赛的规则和形式。2与学生一起探讨障碍跑的好处以及如何提高自己的障碍跑能力。2.基本技能和规则的讲解1讲解障碍跑的基本技能，如：过障碍物的技巧、对人墙的攀爬等等。2详细介绍障碍跑比赛的规则，如：时间、分组、计分等等。3.模拟练习1老师在课堂上展示教学视频，指导学生配合操作，模拟障碍跑训练。2老师对学生的表现进行评测，指导学生进行改进。4.分组训练1按照身高、体重和速度差异，将学生分成若干组。2每组进行小组内的障碍跑训练，让学生互相鼓励、帮助，切磋技艺。5.比赛训练1按照分组情况，进行组间障碍跑比赛。2在比赛过程中，学生们发扬勇气精神，积极配合组员，切实体现出团队的力量。6.总结1总结障碍跑的训练内容和学生的表现。2评选出表现最优秀的几名学生，进行表扬和奖励。4.教学重点和难点教学重点：1.让学生掌握障碍跑的基本技能和比赛规则。2.培养学生的团队协作能力和勇气精神。教学难点：1.让学生理解障碍跑的规则和比赛形式。2.在比赛中将技术和团队协作兼顾。5.教学工具1.教学视频：播放障碍跑比赛视频。2.障碍跑器材：包括过障碍物的器材、攀爬人墙的器材等等。3.计时器：用于计时比赛时间。4.奖励物品：用于奖励表现最优秀的学生。6.教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.考察学生是否掌握障碍跑的基本技能和比赛规则。2.考察学生在比赛中的团队协作和勇气精神表现。3.评估学生的身体素质和协调能力。4.对于表现最优秀的学生进行表扬和奖励。7.教学时间安排本次教学计划为期一周，具体时间安排如下表所示：|时间|教学内容||---|---||第一课时|播放障碍跑比赛视频，了解比赛规则和形式||第二-第三课时|讲解障碍跑的基本技能和规则||第四-第五课时|模拟练习障碍跑技能||第六课时|分组训练||第七-第八课时|分组比赛||第九课时|总结与评价|8.教学反思本次教学计划通过运用视频教学、示范操作、小组训练等多种教学方法，使学生在掌握障碍跑的基本技能和规则的同时，体验到团队合作和勇气精神的重要性。在教学过程中，老师在模拟练习环节需要加强对学生的指导，使学生更好地掌握技能要领。在分组比赛环节，还需要加强队员间的沟通和合作，确保比赛顺利实施。为了更好地提高学生的身体素质和协调能力，今后需要将障碍跑的训练与其他体育锻炼结合起来，用更加富有创意的方法让学生更好地融入运动和健康生活之中。三年级障碍单元教学计划篇【第四篇】三年级障碍跑单元教学计划一、教学目的1.了解障碍跑比赛的规则和过程，培养学生对障碍跑比赛的兴趣。2.提高学生的体育素养，增强学生的体质。3.增强学生的自信心和团队合作精神，培养团队合作意识。二、教学内容1.障碍跑比赛的规则和过程。2.障碍跑比赛的技巧和注意事项。3.障碍跑分组比赛。三、教学重点和难点1.教学重点：障碍跑比赛的技巧和注意事项。2.教学难点：障碍跑比赛的团队合作和沟通。四、教学方法1.示范教学法，让学生理解每一个障碍的操作方法。2.小组讨论法，让学生自己组成小组进行讨论，增强沟通能力。3.分组比赛法，让学生组成团队进行比赛，增强团队合作精神。五、教学过程1.筹备时间：2天2.教学时间：6天第一天1.教师做一些简要介绍，让学生了解什么是障碍跑比赛。2.教师进行障碍跑示范，让学生了解每个障碍的操作方法。第二天1.小组自主讨论，让学生分组讨论对障碍跑比赛的理解。2.教师辅导和点评。第三天1.障碍跑模拟训练。2.确认每个小组的队长和队员。第四天1.障碍跑模拟比赛。2.学生自我评价，教师点评。第五天1.分组比赛1。2.班内团队合作拓展。第六天1.分组比赛2。2.总结和评价。六、教学要求1.学生必须身体健康，没有心脏病等疾病。2.学生必须具备基本的运动技能。七、教学评价1.学生能够在实际操作中熟练掌握障碍跑比赛的技巧和注意事项。2.学生能够在分组比赛中发扬团队合作精神，表现出自信心和团队合作意识。3.教师能够对学生进行全面的评价，及时给出指导和反馈，使学生得以不断进步。八、教学资源1.障碍跑比赛器材。2.障碍跑比赛视频。3.障碍跑比赛书籍。九、教学反思本次教学实践中采取了多种教学方法，充分发扬了学生的活力和创造性，增强了学生的团队合作精神和自信心。同时，教师必须在教学中注重每个学生的表现，及时给出指导和反馈，提高学生的积极性和学习效果。在这个过程中，教师也必须注重对学生的身体健康和安全问题的考虑，给学生创造一个安全、健康的学习环境。