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1/19七年级数学教学计划(通用8篇)计划可以帮助我们建立积极的工作态度和持续的工作动力。编写计划的过程中,需要做到全面、系统、合理,充分考虑到各个方面的因素和影响。这些范文中体现了不同领域和不同目标的计划,值得我们学习和借鉴。七年级数学教学计划【第一篇】本期我担任的数学教学工作。七5班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。第一章丰富的图形世界。第二章有理数及其运算。第三章代数式。第四章平面图形及其位置关系。第五章一元一次方程。第六章生活中的数据。1、利用图形来解决简单的实际问题。2/192、认识并能字母表示算式,初步认识角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,给学生介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。3、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。4、以学生发展为本,注重学生个性的养成,潜能的开发,能力的培养和智力的发展。5、在注重基础知识、基本技能的同时,注意培养学生自主学习的良好习惯,让学生全面发展。6、在教学中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社会实践相结合。7、强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习。8、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得3/19成功感,使优生更优,差生逐渐进步。9、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能,所表现出来的闪光点,鼓励学生的一点小进步。第一章:丰富的图形世界第二周。第二章:有理数及其运算第三―――七周。第三章:字母表示数第八―――十周。期中考试第十―周。第四章:平面图形及其位置关系第十――十三周。第五章:一元一次方程第十四-十六周。第六章:生活中的数据第十七周。第七章:可能性第十八周。总复习、期末考试第十八-二十周。七年级数学教学计划【第二篇】通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。认真落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材,突破重点、难点,抓住关键,深入了解学生,激发学生积极性,因人而宜,制定课堂上有效的辅导、教学方案,使课堂教学更生动有趣,使学生参与到数学活动中来。从上学期期末考试总体情况来看,七年级185、186班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上,形成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解4/19知识,知识间的内在联系也较为清楚,而对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。七年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到以后的学习。根据上学期学生学习的分析情况来看,有部分学生基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,作为任课师必须要付出更大努力,进一步查漏补缺,充分发挥学生学习的主体作用,注重教学方法,培养能力。本学期的教学内容共计五章,即第五章:相交线与平行线。第六章:平面直角坐标系。第七章:三角形,第八章:二元一次方程组,第九章:不等式与不等式组,第十章:数据的收集、整理与描述。1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。2、把握好与小学知识的衔接,把握好教学要求,不随意拨高。3、突出方程这个重点内容,将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程,结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性,培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。4、把握好“平面图形的认识”、“图形的全等”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学,展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形,发展空间观念;5/19注重概念间的联系,在对比中加深理解,重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。5、加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,精讲精练。6、强调在统计活动的过程中建立统计观念,改进学生的学习方式,突出统计思想;选择真实素材进行教学;通过现实生活中的实例感受概率。7、注重对学生进行学法指导。第一周5.1相交线5.2平行线。第二周5.3平行线性质5.4平移。第三周数学活动小结6.1平面直角坐标系。第四周6.2坐标方法的简单应用。第五周第六周数学活动7.1与三角形有关的线段。第七周7.2与三角形有关的角7.3多边形及其内角和7.4镶嵌。第八周活动小结期中考试。第九周8.1二元一次方程组。第十周8.2消元五一放假。第十一周8.3再探实际问题和二元一次方程组。第十二周小结9.1不等式。第十三周9.2探实际问题和一元一次不等式。第十四周9.3一元一次不等式组。第十五周9.4课题学习小结。6/19第十六周第十章:数据的收集、整理与描述。第十七周——第十九周期末复习考试。七年级数学教学计划【第三篇】本期我担任的数学教学工作。七5班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。第一章:丰富的图形世界。第二章:有理数及其运算。第三章:代数式。第四章:平面图形及其位置关系。第五章:一元一次方程。第六章:生活中的数据。1、利用图形来解决简单的实际问题。2、认识并能字母表示算式,初步认识角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力,培7/19养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,给学生介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。3、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。4、以学生发展为本,注重学生个性的养成,潜能的开发,能力的培养和智力的发展。5、在注重基础知识、基本技能的同时,注意培养学生自主学习的良好习惯,让学生全面发展。6、在教学中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社会实践相结合。7、强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习。8、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐进步。9、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能,所表现出来的闪光点,鼓励学生的一点小进步。第一章:丰富的图形世界。8/19第二章:有理数及其运算。第三章:字母表示数。期中考试。第四章:平面图形及其位置关系。第五章:一元一次方程。第六章:生活中的数据。第七章:可能性。总复习、期末考试。七年级数学教学计划【第四篇】通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。认真落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材,突破重点、难点,抓住关键,深入了解学生,激发学生积极性,因人而宜,制定课堂上有效的辅导、教学方案,使课堂教学更生动有趣,使学生参与到数学活动中来。从上学期期末考试总体情况来看,七年级185、186班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上,形成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,而对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。七年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到以后的学习。根据上学期学生学习的分析情况来看,有部分学生基础特差,9/19问题较严重。要在本期获得理想成绩,作为任课师必须要付出更大努力,进一步查漏补缺,充分发挥学生学习的主体作用,注重教学方法,培养能力。本学期的教学内容共计五章,即第五章:相交线与平行线。第六章:平面直角坐标系。第七章:三角形,第八章:二元一次方程组,第九章:不等式与不等式组,第十章:数据的收集、整理与描述。1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。2、把握好与小学知识的衔接,把握好教学要求,不随意拨高。3、突出方程这个重点内容,将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程,结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性,培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。4、把握好“平面图形的认识”、“图形的全等”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学,展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形,发展空间观念;注重概念间的联系,在对比中加深理解,重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。5、加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,精讲精练。10/196、强调在统计活动的过程中建立统计观念,改进学生的学习方式,突出统计思想;选择真实素材进行教学;通过现实生活中的实例感受概率。7、注重对学生进行学法指导。第一周5·1相交线5·2平行线。第二周5·3平行线性质5·4平移。第三周数学活动小结6·1平面直角坐标系。第四周6·2坐标方法的简单应用。第五周第六周数学活动7·1与三角形有关的线段。第七周7·2与三角形有关的角7·3多边形及其内角和7·4镶嵌。第八周活动小结期中考试。第九周8·1二元一次方程组。第十周8·2消元五一放假。第十一周8·3再探实际问题和二元一次方程组。第十二周小结9·1不等式。第十三周9·2探实际问题和一元一次不等式。第十四周9·3一元一次不等式组。第十五周9·4课题学习小结。第十六周第十章数据的收集、整理与描述。第十七周——第十九周期末复习考试。七年级数学教学计划【第五篇】11/19一、指导思想:全面贯彻党的十七大教育方针,以七年能数学教学大纲为标准,坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。以学校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高教育教学能力,提高学生的综合能力。二、学情分析:本班学生刚刚完成小学六年的学习,升入初一,也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷,发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看,基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,尤其是解难题的能力低下。根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。三、教学目标1、有理数的运算,对有理数运算法则的理解。2、掌握整式的加减运算,合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。3、使学生从实物和模型出发,让学
本文标题:七年级数学教学计划(通用8篇)
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