初中语文课文学习《事物的正确答案不止一个》

[美]罗迦·费·因格从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来:ABCD1.赵本山出题:“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答:“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话:高秀敏纠正:“1+1在答错的情况下不等于2”。2.赵本山问:“你家养了一只小狗,为什么不生跳蚤?”范伟答:“因为我们家小狗讲卫生。”赵本山:“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3.赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没有一个人给她让座，为什么？”范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”请同学们计算下面两道题。1218161++＝＝月月季度小时小时天1+1=?一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇看一看：图中是什么？议论文要素:论点:作者的观点或见解。（即作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度）论据:用来证明作者观点的根据。（事实论据和道理论据：道理论据，即用人所共知的普遍道理或理论权威经典论述作根据。事实论据，即用具体可靠的事实（包括数据）来做根据。）论证：用论据来证明论点的方法和过程.（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）学习目标：1、了解议论文这种文体，抓住论点。2、弄清本文的论据，掌握其论证结构。3、理解“创造性思维”的含义，培养“创造性思维”能力。掌握下列词语:根深蒂固（)孜孜不倦()汲取()渊博()锲而不舍()持之以恒()不言而喻()轻而易举yùdìzījíyuānqièhéng1、文中表明作者观点的语句是哪一句？2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？4、最后,作者是如何总结的?一、读一读、想一想:2.作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？二、分析与研讨：由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。1.文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个.3.围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题?（一）创造性的思维需哪些必需的因素？（二）创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。它的作用有:引出下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。①创造性的思维需要哪些必需的因素。a、学识渊博、精通各种知识。b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。C、持之以恒地进行各种尝试。②创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法。a.经常保持好奇心，不断积累知识；b.不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4.最后,作者是如何总结的?怎样才能成为有创造力的人？三、小结提出问题（1－3段）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。分析问题（4-12段）第一层（4－8段）：创造性思维所必需的要素。第二层（9－12段）：拥有创造力的主要根据。解决问题（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。一、文章结构请同学们认真观察下列图片，试着说出自己的“想法”1.观察图形，你能看出的有什么？1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝福语，用上提供的词语。幸福昌盛繁荣安康腾飞———————————————————。2、请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情____________________________________________________。四、考场练兵①请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（2009年陕西省中考题）五、多角度语言思维训练①例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是。请仿照例句，再写出至少3句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。参考答案:生活是一张照片，________。生活是一个调色板，______。生活是一支梭，__________。生活是一棵树，__________。生活是一场梦，__________。生活是一幅画，__________。生活是一面镜子，________。多角度语言思维训练②欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。唐僧：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”王朔：我是流氓鸡我怕谁？！钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。物理老师____________________。体育老师：。数学老师：。语文老师：。英语老师：。请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文2、Doyouknow?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时.——英语3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？——物理5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。——体育仅供参考同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。作业：1、熟读课文，完成课后练习。2、请以“创新”为话题，写一篇作文或者一个小片段。3、有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？拓展延伸4、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。请你以不同角度从《龟兔赛跑》的故事中提炼观点。（至少两个）拓展延伸由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？少年读诗如隙中窥月中年读诗如台上观月老年读诗如庭中赏月想一想：同样是读诗，感受何以不同呢？金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能___，不能____；……练一练打赌一个银行老板和一个文人打赌——“如果文人能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一笔巨款。”文人同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里读书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读，15年期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋……