2014上（幼儿）《综合素质》解析

1/32014上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案（解析）1《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。”教师应保护儿童的绘画表现方式，培养儿童的艺术创造。故选B。2《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。”因而教师要尊重幼儿的行为。故选C。3《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时，应主动反思，寻找原因，及时调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习。”幼儿普遍存在注意力不易集中等问题，教师要及时引导。故选D。4幼儿教师要具有终身学习的理念，体现在学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。李老师的做法体现了这一点。5《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的战略目标是：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”6《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：“违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。”故选A。78《教师法》第二十七条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”故选A。9《幼儿园工作规程》第十八条规定：“幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。”故选C。10《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。”幼儿园也是如此。11《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定：“各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。”故选D。12《未成年人保护法》第六十二条规定：“父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。”故选A。13《幼儿园教师专业标准》规定：“幼儿教师应善于自我调节情绪，保持平和心态。”张老师的做法说明她不善于调节情绪，缺乏心理调适能力。故选C。14幼儿教师要热爱学前教育事业，履行《幼儿教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，自尊自律，以身作则，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。该老师的做法言行不一，是错误的，故选D。15《教师职业道德规范》规定教师要团结协作，弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助。李老师的做法缺乏团队协作精神。16《教师职业道德规范》规定教师要爱护学生，尊重学生，对于学生或幼儿所送的礼物，教师要区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受。故选B。17我国首艘航母的名字是以改造时它所在的省份来命名，命名为“辽宁”号。18度量衡分别指：度——计量长短的器具；量——测定计算容积的器皿；衡——测量物体轻重的工具。故选B。19命题分析本题考查考生对历史知识中国古代史的掌握情况，需要考生了解识记，是近年常考的考点。技巧点拨2/3蒙恬，是秦朝著名将领，曾收复河套地区，开发宁夏、修筑长城、防御匈奴等。从题干得知，考生应对长城开始修筑的朝代进行识记。20《岳阳楼记》是北宋范仲淹的作品。故选A。21周幽王为博爱妃褒姒一笑．烽火戏诸侯．导致杀身之祸，西周灭亡。故选A。22公元前256年一前251年，李冰被任命为蜀郡(今成都一带)太守。期问，他征发民工在岷江流域兴办许多水利工程，其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最为著名。几千年来，该工程为成都平原成为天府之国奠定了坚实基础。23命题分析本题考查考生对文学常识的把握，对于该考点的命题一般从单选的角度进行，所考查的内容基本围绕古代文学常识。除此之外，幼儿园教师资格证的考查中还更倾向于考查有关儿童文学的知识，这一点不同于其他学段的资格证考试，考生应加强重视。技巧点拨《兰亭集序》是王羲之的行书作品；“柳骨颜筋”中的“柳”是指柳公权，“颜”是指颜真卿；张旭和怀素的书法都是以草书闻名于世。24《狂人日记》是鲁迅的一篇短篇作品，收录在他的短篇小说集《呐喊》中。它也是中国第一部现代白话文小说，首发于l918年5月4日4卷5号《新青年》月刊。25茂陵石雕，是指现在保存在茂陵博物馆内的石雕，这些石雕原来主要分布在茂陵陪葬墓霍去病墓的墓前及墓四周，共有16件。霍去病是西汉人物，故选C。26打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上，而不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机上。故选C。27从图片上看，工具栏上用以绘制表格的按钮是A。28命题分析本题考查演绎推理中的复合命题及其推理的相关知识，需要考生能够正确理解命题和逆反命题的相关内容。技巧点拨由题干可知，“不夸己能，不扬人恶”可以推出“化敌为友”，“不夸已能”与“不扬人恶”是属于“且”的关系。由此可知，其逆反命题同样成立，即“不(化敌为友)”推出“不(不夸己能且不扬人恶)”，即“不化敌为友”推出“夸己能或扬人恶”。答案选C项。29命题分析本题考查考生对矛盾律的掌握情况，是逻辑题常考的类型。考生应注意抓住切入点，逐一分析排除，是近年常考的考点。技巧点拨“只有一个人的话与结果相符”也就是说只有一人的话为真，其他为假，从孙、钱、赵、李的话中可看出李与赵的话是矛盾的，他们两中有一个说的为真，如果李说的是真的，钱、孙的话也是真的，所以只能赵的为真，即优秀员工是李。30(1)儿童观指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教师的儿童观对儿童的发展具有重要影响。(2)王老师的儿童观是错误的。(3)正确的儿童观应该是维护儿童的人格尊严。儿童是社会的人，应该拥有基本的人权，教师不能侮辱、侵犯儿童的基本人格，而王老师对亮亮的吼叫侵犯了亮亮的人格和尊严，不利于亮亮身心的健康发展。(4)正确的儿童观应该考虑儿童的独特性，因材施教。对于亮亮打人的特点，王老师应该根据亮亮打人的原因、动机等情况进行具体分析，而不应该不分青红皂白批评侮辱亮亮。(5)正确的儿童观应该注意培养儿童的自尊心、自信心和责任感，使每个儿童意识到，他在受到尊重、保护的同时，也肩负着一定的责任，并要承担相应的责任。王老师不问缘由批评亮亮的做法误会了亮亮，同时对明明也没有起到良好的教育作用，没有让他承担起应负的责任。31(1)教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。(2)热爱幼儿是幼儿教师职业道德之一，其基本含义是：关心爱护幼儿，平等、公正对待幼儿，对幼儿耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿，促进幼儿全面、健康发展。在幼儿搬椅子的各种方式中，教师没有讽刺、挖苦、责备他们，而是用行动教育幼儿，体现出热爱幼儿的素养。3/3(3)教师的言行体现出为人师表。其基本含义是：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。32(1)这个前提就是，当你战胜了苦难，不再受苦时，它就是你的财富。否则，它就是你的屈辱。(2)这句话是说当你正在受苦或正在摆脱受苦时，如果你诉苦，在别人听来无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨，而你自己也很难觉得这是在享受苦难、锻炼品质，这时候苦难就是你的屈辱，会让别人瞧不起你；而当你摆脱了这个苦难或不再受苦时，你能够把苦难变成财富，别人也会敬重你。所以我们要先战胜苦难，才有权利评论苦难，才会获得别人的敬重和认可。33请依然相信我喜欢读书，尤其喜欢读故事性很强的书。读书的时候，总能真切地感受到主人公的喜怒哀乐。然而读《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，却让我仿佛感受了人的整整一生。牧羊少年圣地亚哥过着四处放牧、无忧无虑的生活。他总是在一座废弃的古老教堂过夜，教堂里有一棵巨大的无花果树。有一次，他连续两次在树下做了同一个梦，梦见埃及的金字塔下有一批属于自己的宝藏。经过撒冷王的启示，他坚信自己只要到达金字塔，就能够找到宝藏。少年舍弃了自己习惯的生活，前往埃及金字塔。经过一番辛苦奔波，他到达一个码头，却在那里被骗走了所有的钱。同时，他还闻知另一个噩耗：宝藏所在的金字塔比自己想象的要远得多。少年踌躇了，他开始怀疑自己的梦想是否能够实现。他开始在一个水晶店打工，决定攒够回乡买羊的钱之后，就继续过回曾经的生活。一年后，他攒够了钱，可在这段时间里，他目睹了水晶店老板梦想去麦加朝圣，却一生都被生意困住手脚的生活。从面前这个人的一生中，他越来越感受到梦想的呼唤。终于，少年决定重新出发。他在沙漠里经历了恐怖的风沙、战乱，甚至几乎丧命，然而他再也没有动摇过自己的信念。少年终于来到了金字塔下，他在选定的地方不断挖掘却一无所获。这时，一群劫匪劫持了他。了解了他的意图之后，劫匪头子嘲笑他不该愚蠢到去相信梦里说的事，并告诉他：“两年前，我在这里也重复做了同一个梦。我的梦告诉我。我必须到远方一座倒塌的教堂去，那里的无花果树下有一个牧羊人在睡觉，无花果树根下就是我的宝藏，可是我才不会愚蠢到横越整个沙漠，只为了一个重复做过的梦。”少年的努力没有白费，他回到自己的家乡，在教堂的无花果树下找到了自己的宝藏。这本书是一个寻找宝藏的故事，同时也是一个关于人们生存深厚尺度的寓言。其实，我们每个人都和牧羊少年一样。我们过着自己习惯的生活，就像少年曾经习惯于四方游牧一样。我们也和他一样，曾经相信自己的梦想，甚至曾经真诚地追寻过自己的梦想。然而不同的是，牧羊少年始终相信自己的梦，并坚持到了最后。而我们大多数人经历了各种大大小小的困难之后，就开始怀疑自己的梦想，这怀疑的苗头就像癌细胞一般，迅速传遍了我们的全身，于是，绝大多数人或早或晚在追寻梦想的不同阶段止步了。此后的日子里，我们所能做的就只是沉湎于平凡的生活，只能偶尔在夜深人静的时候，缅怀曾经的梦想，咀嚼轻易放弃梦想的失落感。每个人的寻梦之旅都以运气开始，最终又以命运的考验结束。而这过程中，相信就是最强大的动力。这使我不禁又想起了一部叫做《当幸福来敲门》的电影。影片中，父亲告诉儿子：“别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。如果你有梦想，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现!”无论身处何时何地，都请依然相信、笃信并坚信自己的追求。如果说一本书哪怕能给人以生活智慧上的一点启示就是好书，那么这本书无疑可以称得上一部“人生指南”。它告诉我们有关爱情与友谊、幸福与痛苦、梦想与现实等人生的终极意义。