2019上（幼儿）《综合素质》解析

1/102019年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题（考生回忆版）（解析）1本题考查幼儿发展的一般规律。幼儿发展的规律性是指不同阶段的幼儿具有不同的身心特征。幼儿的身体和心理变化普遍存在如下四个特点：（1）幼儿的发展具有方向性和顺序性；（2）幼儿的发展具有连续性和阶段性；（3）幼儿的发展具有不平衡性；（4）幼儿的个别差异性。其中，幼儿的发展具有连续性和阶段性是指幼儿心理的发展也是一个不断矛盾运动的过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。幼儿心理发展的连续性表现为先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使幼儿心理发展呈现出“阶段性”。儿童心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，而是辩证统一的。儿童心理发展一般采取渐变的形式，在原有的质的特征占主要地位时，已经开始出现新的特征的萌芽，而当新的特征占主要地位之后，往往仍有旧的特征的表现，发展之间一般不出现突然的中断，阶段之间具有交叉性。图片中，幼儿感觉和语言的发展是高级认知机能发展的前提，每个阶段都有主要发展的任务表现，阶段与阶段之间具有交叉性，这说明儿童的发展具有阶段性。A项正确。B、D两项：整体性、独特性不属于幼儿身心发展的特点，为干扰项。与题干不符，排除。C项：幼儿的个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。与题干不符，排除。故正确答案为A。2本题考查幼儿实施素质教育的要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”同时还指出：“必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”由此可以看出，素质教育是全方位、全过程的，素质教育要包括以下方面的内容：（1）面向全体；（2）促进幼儿全面发展；（3）促进幼儿创新精神和实践能力的培养；（4）促进幼儿生动、活泼、主动地发展；（5）着眼于幼儿的终身可持续发展。题干中，某幼儿园将70%的课程安排为音乐，舞蹈等内容，虽然注重了学生艺术方面的发展，但也排挤了其他方面发展的精力和时间，不利于促进幼儿的全面发展，做法不正确。D项正确。A、C两项：该幼儿园做法不正确，素质教育是全方位、全过程的，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，不能只片面地促进幼儿音乐、舞蹈方面的发展。与题干不符，排除。B项：该幼儿园做法不正确，虽然此举可能不利于知识的学习，但并非最主要的错误，幼儿教育不能只注重知识学习，也不能只注重艺术学习，应实施以促进幼儿身心全面健康和谐发展为目的的素质教育。与题干不符，排除。故正确答案为D。3本题考查幼儿动作发展的相关知识。幼儿动作发展的规律包括：（1）从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的。比如，满月前儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动，以后，儿童的动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展；（2）首尾规律。儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”；（3）近远规律。儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作。这种发展趋势可称为“近远规律”，即靠近头部和躯体的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展；（4）大小规律。从四肢动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”；（5）无有规律。儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。教师要重视幼儿动作的发展，及时给予表扬、鼓励，2/10让幼儿看到自己的进步，让他们获得成功、快乐与满足的情感体验，并在教育活动的过程中积极采取相应的措施才能在原有水平上快速发展，从而不断提高他们的运动能力，促进幼儿健康快乐地发展。题干中，李老师对欢欢的绘画能力给予直接否定，忽视了幼儿动作按照“大小规律”的发展，做法错误。A项正确。B项：李老师的做法错误，但主要原因是没有重视幼儿动作水平的发展，与讽刺幼儿无关。与题干不符，排除。C、D两项：李老师的做法不正确，因为其忽视了幼儿动作发展的规律。与题干不符，排除。故正确答案为A。4本题考查幼儿观的相关知识。“育人为本”促进“人的全面发展”的实现途径包括：（1）我们要用全面的眼光看待幼儿，体现出幼儿的主体地位；（2）我们要公平公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿；（3）尊重、热爱幼儿；（4）因材施教，促进幼儿的个性发展；（5）树立为幼儿发展服务的意识。其中，尊重、热爱幼儿指的是幼儿和老师都有自己的人格，都是相互平等的，因此要求我们要做到：①尊重幼儿的人格，更全面地理解幼儿；②关心幼儿、信任幼儿；③对幼儿的“爱”和“严”要把握好度。教师在对幼儿实施教育过程中，除了爱还要严，教师要把严格的要求和对幼儿的热爱紧密结合起来，用全面的眼光看待幼儿的发展，善于发现幼儿的优点，尽可能地去鼓励幼儿发挥自己的强项和优点；充分尊重幼儿的主体地位。题干中，看到幼儿辰辰坐椅子东倒西歪，王老师应以尊重和关爱的口吻进行劝说，例如“辰辰请坐好，椅子会坏的！”C项正确。A、B、D三项：没有体现出教师对幼儿的尊重和关爱，不符合幼儿观的要求，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。5本题考查《宪法》的相关规定。国有经济是指生产资料归国家所有的一种经济类型，是社会主义公有制经济的重要成分。《宪法》第一章第七条规定：“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”D项正确。A、B、C三项：均不符合《宪法》的相关规定，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。6本题考查幼儿的权利。幼儿依法享有生存权、受保护权、发展权、参与权。生存权是首要的人权，是人的生命安全和生活保障的权利，是享有其他人权的基础。生存权包括生命权、生活保障权和人身权。其中，生命权也叫生命健康权，是人身权的最基本权利，主要包括幼儿的生命健康、人身安全等方面的内容。幼儿的生命健康权受到法律的保护。题干中，幼儿园教师村陈某经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，侵犯了幼儿的生命健康权。D项正确。A项：幼儿的受教育权是指幼儿有接受一切形式的教育（正规和非正规的教育）的权利。每个幼儿有权享有足以促进其身体、心理、精神、道德与社会发展的生活水平。与题干不符，排除。B项：幼儿的人格尊严权是指学校、教师应当尊重幼儿尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。与题干不符，排除。C项：幼儿的人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对幼儿进行搜查，不得对学生关禁闭。与题干不符，排除。故正确答案为D。7本题考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第四章第三十六条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”题干中，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行教育职员制度。C项正确。A、B、D三项：均不符合《中华人民共和国教育法》的相关规定。与题干不符，排除。3/10故正确答案为C。8本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”题干中，对于赵某的申诉，有权受理的机关是同级人民政府或上级人民政府有关部门。A项正确。B、C、D三项：均不符合《中华人民共和国教师法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为A。9本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第六章第六十六条规定：“在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。”题干中，根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是责令改正，依法给予行政处罚。C项正确。A、B、D三项：均不符合《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为C。10本题考查《中华人民共和国反家庭暴力法》的相关规定。《中华人民共和国反家庭暴力法》第三章第十四条规定：“学校、幼儿园、医疗机构、居民委员会、村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当及时向公安机关报案。公安机关应当对报案人的信息予以保密。”题干中，陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象，应当采取的措施是向当地公安机关报案。B项正确。A、C、D三项：均不符合《中华人民共和国反家庭暴力法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为B。11本题考查《幼儿园工作规程》的相关规定。《幼儿园工作规程》第四章第二十条规定：“幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。幼儿园内禁止吸烟、饮酒。”题干中，何老师发现办理幼儿萌萌感冒了便喂萌萌服下了儿童感冒药，做法不合法，幼儿用药应先征得监护人同意。C项正确。A、B、D三项：均不符合《幼儿园工作规程》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为C。12本题考查《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十八条规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。”题干中，根据《中华人民共和国义务法》的规定，对于雯雯的父母，居民委员会可以采取的措施是做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育。C项正确。A项：为当地政府或者教育行政部门的权利，与题干不符，排除。B、D两项：均不符合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。与题干不符，排除。故正确答案为C。134/10本题考查幼小衔接的原则。幼小衔接是指幼儿教育与小学教育两个阶段的衔接。幼小衔接活动是为儿童实现幼儿教育与小学教育两个阶段的平稳过渡而开展的各种专门的教育活动。幼小衔接的原则主要体现在以下几个方面：（1）整体性原则。从体、智、德、美各方面促进儿童全面发展。家长以及有的教师认为幼小衔接的内容就是要在认字、写字、学拼音、做算数等方面做好准备，普遍存在偏重智力方面的倾向。小学新生的不适应往往不是知识准备上的不足，更多的是独立性、主动性、自控性等学习品质以及社会适应性等方面的准备不够；（2）长期性原则。要使儿童顺利适应小学新环境，儿童体、智、德、美各方面素质的培养准备需要幼儿园和家庭长期培养