幼儿园活动设计方案中班国庆节【精选5篇】

1/12幼儿园活动设计方案中班国庆节【精选5篇】无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿园活动设计方案中班国庆节【第一篇】木偶，头饰（小鸡、弟弟、姐姐）。激发幼儿同情、爱怜小动物的情感。在体验和理解作品内容的基础上，学习有感情地念诗歌，并有表演的欲望。一、观看木偶表演（两遍）1.观看第一遍：出示木偶，这是谁（小鸡，弟弟，姐姐）？小鸡、弟弟和姐姐要给小朋友表演一个木偶节目。2.观看第二遍：你们能不能把木偶表演的故事讲出来？二、幼儿根据自己的理解，表述主要内容师：现在，老师要念一首诗歌《弟弟追小鸡》，听听，讲的是不是这件事？三、教师示范诗歌《弟弟追小鸡》用动作帮助幼儿理解并表达感情。2/12四、幼儿学习诗歌分段理解并学习诗歌。1.第一段（第一层次）1叽叽，叽叽，小鸡逃来逃去的.时候，心里是怎么样的？诗歌里用了哪个词？（惊慌）2顽皮的弟弟追来追去，为什么说他是个顽皮的弟弟（哈哈，哈哈）？学习段落时，要求幼儿用语气声调表现二者的心理状态。2.第二段（第二、三层次）1小鸡，别害怕，我来保护你。”这句话是谁说的？（幼儿模仿姐姐的对话）2姐姐是怎样保护小鸡的？为什么不用双手抓起，而用双手捧起？（幼儿体验“捧”的感觉）3姐姐做了些什么？为什么要亲亲小鸡的小脸、摸摸小鸡的身体？5“叽叽，叽叽”，这里的小鸡叫，说明现在的小鸡感觉怎么样？学习第二段。3.第三段（第四层次）1小鸡好像在说什么？2弟弟是怎样道歉的？幼儿学习第三、四段。幼儿跟老师念诗歌，教师用动作帮助幼儿记忆诗句。教师演示木偶，幼儿配音。五、激发幼儿表演的欲望3/121.分组扮演三个角色。（弟弟、姐姐、小鸡）2.个别幼儿戴上头饰表演。（每组各一名）3.评价：哪个小朋友把自己扮演的角色动作表现出来了？幼儿园活动设计方案中班国庆节【第二篇】1、练习排队齐步走。2、经过互相配合，协作完成游戏大的报纸团或皮球作豆子1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3、设置必须的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。幼儿园活动设计方案中班国庆节【第三篇】1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。2、懂得帮助别人是很愉快的事。1、观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。2、背景图，实物荷叶一张。4/12一、看看说说1、出示荷叶2、请你们猜猜这是什么花的叶子？3、荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的？它是什么样色的？有什么作用？二、听故事《圆圆的荷叶》1、完整的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的？它们要荷叶有什么用？2、分段讲故事。3、小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀！4、又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆？做扇子？做地毯？做喇叭？用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床？（幼儿根据自己的想象，自由回答）5、青蛙非常乐意地满足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢？（幼儿自由回答）三、绘画：圆圆的荷叶。5/12幼儿园活动设计方案中班国庆节【第四篇】一、晨间活动（7：30――8:30）活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。活动准备：区域选择牌、自主备餐桌教师准备及指导：1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。二、生活活动：盥洗及点心环节（8:35――8:45）活动内容：盥洗、点心活动准备：牛奶、牛奶壶教师准备及指导：1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。6/12三、户外活动（8:45――9:45）活动内容：早操、户外运动区域户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。活动目标：1.能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。2.促进平衡能力，增强动作协调性。主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。(二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。7/12活动目标：1.能根据车道标示进行骑行。2.增进下肢动作的发展。材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。(三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。活动目标：1.运用玩沙工具，自由玩沙。2.控制手部肌肉的`动作，促进肢体协调。(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。活动目标：1.尝试用轮胎进行自由建构。2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:45―10：00）活动准备：水壶、擦汗巾、水果活动过程：分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。教师准备及指导：1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背8/12或帮助个别幼儿擦背。2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。五、教学活动（10:00――10:25）活动内容：艺术《小鱼历险记》设计意图：主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。活动目标：1.在熟悉乐曲abac旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。9/122.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐、图谱活动过程：故事导入，熟悉游戏角色。1.故事导入，引出情境。2.完整欣赏，学做小鱼的动作。3.出示图谱，验证乐曲的顿点。分段欣赏，理解音乐旋律。1.倾听a段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。2.感受ab段音乐，练习躲藏的动作。3.完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。跟随音乐，尝试完整游戏。1.个别示范。2.集体游戏。六、生活活动（10：25―10:35）活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。活动准备：温开水、茶杯活动指导：提醒孩子们喝水和整理衣裤。个别指导：通过记录表和现场观察，及时发现和提醒孩子喝水情况。七、区域活动（10：35―11:25）活动内容：根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――10/12交流评价活动准备：区域材料、记录表、照相机教师定点观察：1.主班教师：全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。2.配班老师：定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。3.助教老师：定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。4.生活老师：定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。八：餐前活动及午餐(11:25―12:00)活动内容：结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐活动准备：自主备餐桌教师指导：1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。11/12幼儿园活动设计方案中班国庆节【第五篇】活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。活动准备：1、图谱《小鱼的梦》2、水彩笔。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?(2)教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗?(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢?3、出示图谱，学唱歌曲。(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。12/12刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。5、让幼儿为歌曲起名字。6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。