幼儿园集体活动方案(案例)设计主要包含哪些要素【最新4篇】

1/8幼儿园集体活动方案(案例)设计主要包含哪些要素【最新4篇】方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。幼儿园集体活动方案设计主要包含哪些要素【第一篇】冬至的这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。一、目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情。二、时间：冬至日，__月__日。小班9：40开始。中班9：50开始。2/8大班10:00开始。大大班10:10开始。三、准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。3、班级准备:洗手、带好围裙。四、包饺子阶段：(30分钟)。以班级为单位亲子活动开始包饺子。分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子。4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、五、煮饺子阶段：(20分钟)。1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。六、吃饺子阶段：(30分钟)。1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。3/8七、结束阶段。1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。八、活动总结、找补不足。幼儿园集体活动方案设计主要包含哪些要素【第二篇】活动目的：1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线、牙签等)塑造各种动物的形象。2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰成瓶子娃娃。3.了解编织的方法，能用皮纸交错编织，体验编织的乐趣。4.初步培养幼儿的合作意识，体验创造带来的无穷乐趣。活动准备：1.每组准备不同材质的物品：第一组泥工：小动物。橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。第二组手工：纸杯娃娃。人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。第三组编织：画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。4/82.每种手工的范例作品。3.教师准备好每种作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盘)。活动过程：1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会，那应该在那举行?”(森林)。2.师“在森林里开狂欢会，会有谁来参加，要准备些什么呢?(小动物和小朋友)(准备吃的)。3.小结：有许多的动物、小朋友来参加，还要准备好好吃的水果。1.师：小朋友们请看，老师请来了谁来参加森林狂欢节?2.教师介绍作品的特征及制作过程。1)用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态各异的小动物。2)用各种废旧瓶子，运用各种纸，通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。3)用皮纸进行编织，制作各种水果。1.请幼儿根据自己的大胆想象，制作出自己最喜欢的作品。2.教师巡回指导，帮助幼儿。将所有作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同欣赏，感受集体合作的愉快。5/8幼儿园集体活动方案设计主要包含哪些要素【第三篇】4、集体活动体验腊八节的快乐；1、腊八粥；2、腊八粥图片、材料；3、日历。一、介绍腊八代表的日期2、教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？（幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。二、介绍腊八风俗。腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。三、介绍腊八粥。1、教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）；2、教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。四、教师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上认识这些材料。1、教师具体展示腊八粥材料；2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名6/8称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。五、品尝腊八粥。幼儿园集体活动方案设计主要包含哪些要素【第四篇】宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动――我上幼儿园了。1.感受亲子同乐的游戏氛围，帮宝宝顺利渡过入园关。2.能与小伙伴一起分享食物，乐于在集体面前大胆地展示自己。1.人手一个小兔子的胸饰，老师一个小兔子的头饰。2.蛋糕一个，与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食品等。1.听《兔子舞》的音乐入场，教师带孩子们与家长们打招呼。2.教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长，并与家7/8长们一起表演所学的律动。3.游戏：老猫睡觉醒不了。4.为八九月份的幼儿过生日。a.先请出8―9月份过生日的幼儿，请他们出来为他们量身高，体会时间的轮换让他们渐渐长大。b.师：三年前我们的宝贝也许还躺在妈妈的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我们的小宝贝们也许能跟妈妈依依呀呀地学说话，和大人们撒娇了。第二年，我们的小宝贝们已经开始学习走路，能蹒跚地扑向大人开始迈出他们人生中的重要一步了。过了几个月后，我们来到了幼儿园，在这里开始了我们与以前在家里时不一样的全新的生活方式。在这里我们逐步学习良好的生活礼仪和养成良好的生活习惯，在这里我们结识了许多新的朋友。现在我们又长大了一岁，在这里首先要感谢我们的爸爸妈妈，是他们很辛苦地把我们带到这个世界上来，还要感谢我们的爷爷奶奶们，是他们很辛苦地养育了我们。并且为我们创造了良好的环境，能让我们在幼儿园里生活、学习。所以我建议，我们先唱一首送给大人们的歌《世上只有妈妈好》。c.吹蜡烛仪式，与同伴、家人分享蛋糕。5.孩子们与家长一起进行互动游戏。家长和孩子一起玩手指游戏。请幼儿回家后和家长们说一说幼儿园的事，谈一谈自己的感受。4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，8/8眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出来，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出来。5.歌曲：捏拢放开。捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了头顶上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝盖上。6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？7.儿歌：幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。