幼小衔接家长学校活动方案(案例)_家长学校活动方案(案例)（精选5篇）

1/7幼小衔接家长学校活动方案(案例)_家长学校活动方案(案例)（精选5篇）无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友为大家分享的“幼小衔接家长学校活动方案(案例)_家长学校活动方案(案例)（精选5篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼小衔接家长学校活动方案【第一篇】1、开办“家长学校”学校成立“家长学校”，重点向家长宣传家教知识，培训家教技能，同时开通我校“家校短信平台”，及时传递和解决家长关注的社会和学校教育热点，难点问题。2、召开学生家长会。定期或不定期召开班级、年级或全校性的家长会。3、设立教学开放周，在教学开放周任何一天，学生家长均可来校听课，评课、与老师交流，体验班级管理，学生生活等，使学校的工作客观的展现在家长面前。4、设立家长接待日。将每月的单周的。星期一设为家长接待日，解决教育中的个案问题。5、家长学校对“家长开放周”及“家长接待日”家长提2/7出的问题予以核实、调研，给予答复，力求将学校建设得更好。幼小衔接家长学校活动方案【第二篇】1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我盲作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总3/7结提升教学经验，形成、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学思，结对扶，经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题计划行动思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1．三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。2．自我思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对4/7自己的教学效果写思，有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新，以带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励教师胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。制度保障：1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定教学要求，制定学期教研组计划。2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。幼小衔接家长学校活动方案【第三篇】做为xx小学家长学校的一名学员，经过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自我听课后的感受谈一点体会。此刻的小孩都是独生子女，家里全是大人；所以，她所接5/7触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和教师就承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来教师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今日起，根据自我家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子构成良好的习惯。俗话说“孩子是自我的乖”，大多数家长都觉得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批评有时不能正确看待。幼小衔接家长学校活动方案【第四篇】1、校长及各部门领导经常在家长学校会议上与会员研究家庭教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指导工作。2、各主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。检查好家长、优秀家长学员的'名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的6/7思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到100%。主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。幼小衔接家长学校活动方案【第五篇】一、主题：关爱学生心理健康。二、时间地点：20_年10月22日(本周五)下午3点半在班上召开家长会。(请提醒家长戴口罩进校)。三、做好家长签到表。提前通知家长准时参加家长会，参与家长会的家长要求在班签到。四、开会过程。(一)班主任进行开场致辞。(开场白)。1.对家长在百忙之中来参加家长会表示感谢。2.简单表达对本学期家长工作的感想。(谈双减工作和五项管理内容)。(二)对本学期班级情况，学生思想教育进行分析、总结。1.介绍本学期教学任务、班级成果。2.如何抓好学生思想教育、习惯养成教育。3.有针对性概括特殊学生。(多表扬进步及成绩优秀学生)。(三)简要说明接下来的工作任务及具体做法。1.理解双减工作的内涵。7/72.抓好五项管理、促进学生健康成长。3.给家长提出意见或建议。五、对部分事项进行强调。1.教辅及研学费用的征收。2.学生作息的安排。3.学生安全教育(上下学交通安全、防传染病教育、冬季防寒防火教育等)。4.家长和老师自由交流。六、家长会人员安排。(一)夏芝泉校长负责督促家长会的安全、卫生环境等工作。1.车辆停放：所有车辆有序停放在校门口的马路路上或空地上。(尽量要求家长步行来校)维持车辆停放秩序员：谭志明、邹从珍、徐晨、王佩玲。2.门口值日安保人员：张国凡。3.班主任出一期“珍爱生命，健康成长”黑板报。(二)王龙娟校长负责督促班主任做好家长会的班级布置、氛围宣传等工作。1.家长会ppt，班级宣传氛围由班主任负责。2.家长会拍照、入场广播、美宣传由吕文君负责。