2024年小学校本培训工作计划_校本培训工作计划幼儿园【精编4篇】

1、1/202024年小学校本培训工作计划_校本培训工作计划幼儿园【精编4篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是网友收集分享的“2024年小学校本培训工作计划_校本培训工作计划幼儿园【精编4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学校本培训工作计划校本培训工作计划幼儿园【第一篇】本学期我校教务处工作将紧紧围绕县教研室、学区教科研工作计划，并结合本校实际，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx——xx）》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革和发展的核心。为促进我校学生学业质量持续稳步提高，迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。我们多管齐下，加强质量监控。1、细化教学常规管理1备课及反思。学校继续统一购买《小学语文（数学）常规课教学设计》，人手一册，利用书本留有的自主创新空间和反思板块，让教师把抄。

2、教案的时间用在读教案、想设计、勤反2/20思上。新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当补充教师的关键性导语等，都可记录在“教学调整”栏目中；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生习得能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思，并记录在“教学反思”栏目中。备课形式采用集体备课和个体备课相结合。每组每人精备一课时，并要在期末将精备课教案上交教务处，注意格式统一，以方便学校装订。2课件制作。教师要精心制作课件，辅助教学。每课时的课件要与教学设计相一致，课件数量不得少于总课时数的60%。同级段可以共享。3作业。严格控制家庭作业的数量、难度和时间，布置可以弹性选择的校本作业，鼓励学生主动完成设计类、动手类、社会实践类的“成长作业”。布置的作业“必收、必改、必议”，发挥作业的反馈、诊断、矫正、激励功能，提高作业教学的有效性。4考核。本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。采取抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考核。2、加强质量测试监控1继续推行学期质。

3、量分析会制度，加大对薄弱班级、薄弱学科的调查分析、跟踪指导力度；3/202继续推行校长听课日制度，校长深入教学第一线，了解教师教学、备课、作业布置以及严格执行课程计划等情况；3各班各学科要强化学生的智力开发和养成教育质量，要关注后20%学生，从双基抓起，从学生学习行为习惯抓起，从每一个环节、每一节课、每一天抓起，立足课堂，落实分批推进；4各教研组备课组要在建设学习型组织上做文章，以抓教师的业务学习为切入点，通过开展丰富多彩的学科兴趣活动，提高学生的学习兴趣和学习能力，增强教师的教学活力；5构建高效课堂，提高教学效率，严格执行“严、精、细、活、实、新”的教学要求，落实提高教学质量不以牺牲学生的休息和健康为代价。（一）抓好教研组建设各教研组要充分利用每周固定的校本教研时间，开展各种活动，促进教师间的交流和发展。1、加强理论学习以教研组为单位全面组织各学科学习xx版课程标准。围绕学科素养提升培训主题——教学内容的文本解读和拓展，促进教师在细读文本、读懂学生、明确目标的基础上，优化教学设计。要求每位教师阅读教育专著——《走在孩子的后面》，并在组内进行交流。此外教研组还要认真阅读学校订阅的《小学。

4、语文教师》、《小学数学教师》、《中小学英语研究》等杂志，将优秀的教育教学文章向组内老师推荐，并组织学习。4/202、抓好集体备课各教研组将继续开展集体备课，以“有效教学”为核心，贯彻落实温州市教育教学研究院“关于中小学实施有效教学的指导意见”。要从规范教学目标，设计弹性教案，研究学习过程，探索分类作业等方面入手，扎实开展有效教学实践与研究。每次备课活动要定内容、定主讲。记录要详实，重在记录如何落实教学重点、突破教学难点等要点。集体备课活动每个教研组不少于3次，资料要及时上传校本培训博客。3、着力构建高效课堂本学期研讨课语文、数学分为高段和低段进行。活动分别由教研大组组长负责组织。各组在集体备课的基础上，先在组内进行研磨，力求构建“高效轻负”课堂。课后各组要组织评课，教研组长负责做好评课记录。通过集体备课、磨课、专题研讨等形式，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使教师的专业得到发展。（二）发挥骨干教师引领作用本学期，教务处要提升教研组长和骨干教师在校本研修活动中的策划组织能力、教科研能力和专业引领能力，开展新课标解读、教科研专题培训、教学技能展示等专题的校本培训，为教师的专业发展服务。省。

5、级课题《现代智力七巧板校本课程建设与教学实践研究》在今年结题，学校将在校本教研时间向全校老师推广课题优秀成果，继续深化校本课程的培训，积极营造学术研究氛围，鼓5/20励创新教科研工作方式，形成教科研特色，为推动学校教育教学改革服务。我校为县“小数家”、“小科学家”、“小文学”培养基地。学校要以创办校刊为载体，推进文学社团的创建进程，加强经典诗文阅读，要将县教育局、县教育学会编写的《小学生必读古诗词》纳入教学课程，可在地方课程、校本课程中开展诵读活动；积极组织学生参加县第三届“童心习作”现场大赛。开展丰富多彩的数学文化活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。加强“数学小课题（小论文）”研究，为县第二届“小数学家”评选做准备；开展小学生网上优秀科学观察日志评比和小学生现场实验操作比赛，提高学生的科学素养。瓯北三小教务处xx年9月14日19.3—9.91、教研组长工作会议2、制定教学计划29.10—9.161、学区教科研工作会议39.17—9.236/201、质量分析会2、教学常规月查（教学计划）49.24—9.301、一年级新教材培训会2、校本培训之——班主任专题培训51。

6、0.1—10.7中秋节、国庆节放假610.8—10.141、新教师调研2、县小学学科教师教学技能评比710.15—10.211、校级优质课推荐2、五、六年级数学小论文推荐3、六年级语文公开教学活动810.22—10.281、五年级语文公开教学活动2、六年级数学公开教学活动97/2010.29—11.41、学区学科优质课评比2、四年级语文公开教学活动3、五年级数学公开教学活动1011.5—11.111、县优质课评比2、校本培训之——xx版课程标准培训1111.12—11.181、三年级语文公开教学活动2、四年级数学公开教学活动3、教学常规月查（备课）1211.19—11.251、校本培训之——数学展示活动2、二年级语文公开教学活动1311.26—12.21、县主题活动：“量与计量”教学目标定位的研究2、校第三届小学生“童心习作”现场赛1412.3—12.98/201、县主题活动：第二学段语文有效教学观摩会2、三年级数学公开教学活动1512.10—12.161、教学常规月查（作业批改、分析）2、一年级语文公开教学活动3、二年级数学公开教学活动1612.17—12.23一年级数学公开教学活动。

7、1712.24—12.301、xx年市小学学业质量合格率调研抽测2、期末常规检查小学校本培训工作计划校本培训工作计划幼儿园【第二篇】指导坚持以科学发展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在xx三年行动》精神，根据xx县教育局和教师发展中心的工作要求，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好课程改革、学业质量提升、中小学教师专业发展培训、中小学教师9/20信息技术应用能力提升工程、教学常规管理和重点课题管理、研究、应用推广等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我县实现教育现代化服务。（一）加强教学常规检查一个学校要出教学成绩，做好常规是非常重要的。为了使我校的常规检查和教研活动更加的有效、高效的开展。本学期教科室将安排3次常规检查，主要检查的内容包括教学计划、教师备课内容和反思、学生作业批改等情况。教研组长将对各位老师的常规进行量化，教科室将对量化结果进行汇总并结合教研组的教研活动等其他项目进行综合评定“优秀教研组”。具。

8、体要求如下：1、备课数量①.主科老师每人每学期要求精备教案2（可电子稿也可手写），分布在期中前后各1；详案6都要有反思，分布在期中前后各3。其余为电子稿或书头教案。②.技能科老师每人每学期要求精备教案1（可电子稿也可手写）；详案4都要有反思，分布在期中前后各2。其余为电子稿或书头教案。③.新老师中学部的新老师：教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。小学部的新老师：10/20a.教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。b.教龄在4年以上6年以下（包括6年）的新教师，备详案不少于20课时，多多益善。其余为书头教案或电子教案。④.45周岁及以上的老教师每人每学期要求备8简案，其余电子稿或书头教案；50周岁以上的老师可以备书头教案。⑤.每人每学期至少上交1精品电子稿的教案（主科老师前面2中选1；技能科老师前面已有的）给教研组长，由组长上传到校本培训博客的集体备课中。2、开课等1、原则上专任教师每人每学年至少开课一节2、45周岁以上的老师可以选择开课，也可以选择参与教研组内的各项主题评课、试课等活动。3、活动手册根据要求填写完整3、奖励机制1、每学期评出教学奖：优秀备若干名、良好若。

9、干名给予一定的奖励。2、有开课的老师每学年奖励100元拖延或无故不上交教案、活动手册及不开课者教学检查奖没有并取消当年评优评先资格。（二）根据上级要求继续完成中小学教师专业发展培训任务。1.做好校本培训工作：11/20①．小学部综合学科及、英语和科学；初中部的综合学科和社会参加“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训②．本学期学邀请本校市、县骨干教师程慧、蒋义爱等老师师开展数个教科研讲座（内容待定）③．开展新老教师一帮一“师徒结对”活动本学年有以下四队老师结成师徒结队：林丽君老师对陈x斌老师；蒋义爱老师对肖畅老师；程慧老师对谢超常老师。④．各教研组将开展至少三次集体备课⑤．“同课异构”及“一人一课”教研活动本学期要开展“同课异构”的科目有：小学低段语文、小学高段数学、美术组、艺术组（美术）、中学英语组（七年级）。除此之外，其它学科开展“一人一课”教研活动。⑥．全员读书活动总结交流会各教研组可根据自己学科教学需要自行安排讲座、交流、说课、试课等其他活动。每次活动都应在一周内将相关材料上传学校博客，并做好存档工作。教科室将对根据教研组的活动及组档情况对各教研组进行量化，该量化结果将。

10、作为“教研组”、“学科素养考核”评定优秀的参考。2、中短期培训：20xx年是新的一轮360学时培训，除了指定性培训外，求本学期我校要每位老师在省平台上至少要选一项培训。12/203、90学时培训本学期安排以下老师参加培训：陈贤管、蔡朝国、陈爱国、陈瑶、程慧、李茜茜、余新娜（三）、继续开展全员读书活动，加强教师对新课改理论学习。本学年教科室将以教研组为单位统一向图书室借阅教学理论书籍。要求：每学期每位教师要有至少4的学习笔记，每学年各教研组要开展至少一次的全员读书交流会。（四）督促教师参加市、县举办的各级各类教师教学评比活动和教学研究活动。（五）加强立项校本课题的跟踪指导与管理（六）完善教师业务发展档案及教科研资料的归档管理在新的一学年里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌！小学校本培训工作计划校本培训工作计划幼儿园【第三篇】我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课。