开学第一课中班活动方案(案例)（通用8篇）

1/28开学第一课中班活动方案(案例)（通用8篇）方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。开学第一课中班活动方案【第一篇】活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。活动内容：趣味飞盘、地毯小路活动准备：飞盘若干个、地毯小路4条活动目标：1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokeypokey活动准备：彩带球人手两个活动目标：1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。2/282.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。活动内容：1.点名2.小结晨间活动情况3.螃蟹的秘密（重点）4.完善主题墙活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设活动目标：1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。（一）设计意图：本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的3/28探索兴趣，丰富孩子的相关经验。这个教学活动是主题教学中的其中一个活动，剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编，加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、工作的种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境，结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。（二）活动目标：1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。（三）活动准备：1.课件、螃蟹图片2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征4/28（四）活动过程：1.游戏引题、激发兴趣1猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”2师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？3出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点4小结：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳，手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.2.设疑讨论——螃蟹找工作1师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。2欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?3根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？它做了理发师后，发生了什么事情？第二段后提问：小螃蟹又来到什么地方？它心里是怎么想的？小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。1师：小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去5/28哪里找工作？2逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。3介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想……，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。4幼儿个别操作、讲述5个别幼儿交流4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。1提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?2结合多媒体课件，完整讲述故事。3提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？5.延伸活动：小动物找工作师：森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。活动内容：竹林大冒险活动准备：吸汗巾若干活动目标：1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避6/28免撞头、受伤。活动内容：吃橘子活动准备：橘子人手一份活动目标：1．引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。活动内容：区域活动兔小姐书吧——语言区猴先生建筑室——建筑区牛牛智慧屋——认知区大象实验室——认知区羊羊编织坊——美工区小螃蟹美工屋——美工区动物园——主题角森林剧场——表演区啄木鸟诊所——小医院小熊之家——娃娃家重点指导：小螃蟹美工屋活动准备：1.各种材料制作螃蟹的图片。2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。7/28活动目标：1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。2．重点观察美工区的操作情况，鼓励幼儿运用各种材料，创造不同的螃蟹形象。活动内容：区域讲评活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、美工区的小螃蟹成品。活动目标：1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。活动内容：午餐活动准备：人手一份午餐活动目标：1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。开学第一课中班活动方案【第二篇】一、活动宗旨：8/28秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，发展了幼儿的想象力、创造力，更增进了亲子之间的交流，体验到亲子活动的乐趣。二、活动时间：20**年10月27日三、活动地点：中班各班活动室四、活动目标：1.乐意与同伴、家长一起参加亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2.家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。3.发展幼儿的想象力、创造力。五、活动准备：1.家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶2.准备活动需要的材料：塑料篮子、剪刀、胶棒若干3.课件：展示树叶贴画的作品六、活动流程：1.以谈话活动“拾落叶”开始活动，引导幼儿了解树叶的多样性(形状、大小、颜色不同)。2.播放课件，大家共同欣赏树叶贴画作品，激发幼儿的活动兴趣。9/283.谈谈自己树叶贴画的创作设想。4.和家长一起动手创作树叶贴画。5.互相欣赏、交流同伴的树叶贴画作品，拍照留念，结束活动活动目标：通过开展亲子活动，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受快乐，让每一位孩子意识到自己是最棒的，让每一个孩子有机会和自己的父母齐心合力，完成每一项活动，以此增进家庭之间的情感交流。活动时间：20**年12月4日活动主题：《让爱传出去》活动地点：幼儿园活动区域活动流程：一、教师发言：尊敬的各位领导，老师亲爱的家长和可爱的宝贝们：大家下午好!在这个温暖而充满爱的冬天，感谢各位家长在百忙之中来参加我们中一班的亲子活动，在这里我们用热烈的掌声欢迎各位的到来，您们的孩子在我们幼儿园已经度过一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里：上学再也不哭闹，能自己吃饭，能独立入厕，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见，还会唱歌跳舞做游戏。这次我们举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，希望大家能积极参加每一个环节。10/28二、活动展示：下面用我们热烈的掌声欢迎我们可爱聪明活泼的小朋友入场：1、幼儿舞蹈展示：《向前冲》2、宝宝是我们祖国的花朵，是祖国的未来，让我们用爱去哺3、天底下最伟大的爱就是母爱，从呀呀学语到开口叫第一声三、游戏踩气球：活动规则：一个家庭由一个家长带着自己的孩子参加;家长背着孩子到指定的地方去取一个气球，然后将气球吹大，再把气球放在地板上，背着孩子将气球踩破，哪组最先完成，就获胜!四、教学展示：宝贝们来我园学习已将近一学期了，接下来是宝宝的成果展示，希望各位家长在欣赏的同时给予宝贵的意见和建议，你们中肯的.建议会促使我园和宝贝们共同成长!三字经古诗成语接龙五、感恩展示：幼儿表演《让爱传出去》中结束整个活动!各位家长，各位宝贝们，美好的时光总是那么短暂，太多的欢笑和感动相伴着本次活动，它将永远闪耀在我们记忆的长河，让我们以热烈的掌声感谢各位家长朋友对本次活动的支持及参与!在此祝愿我们各位宝贝健康快乐成长，祝愿各位家长11/28万事如意，祝愿我们的幼儿园明天更美好!一、活动时间：20**年4月17号。二、活动地点：幼儿园操场。三、亲子游戏1.过小河目标：培养幼儿与父母共同克服困难夺得胜利的精神。准备：画好起点和终点的跑道(小河)、泡沫垫(石头)6块、皮球3个。玩法：3人一组进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿头顶皮球踩在石头上(泡沫垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。2.全家乐翻天准备：呼啦圈20个、儿歌、音响。游戏玩法：参赛的家庭进场后站在操场大圆圈上，大圆圈里面放比参赛人数少的呼啦圈，游戏开始后家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，音乐停止时家长须跟幼儿一起站在呼啦圈内，没有抢到呼啦圈的家庭淘汰，然后从中拿出两个呼啦圈，游戏继续进行，最后抢到呼啦圈的三组家庭获胜。--12/28开学第一课中班活动方案【第三篇】活动目标：1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。2.发展幼儿理解力和语言表达能力。3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。活动准备：1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。）2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。活动过程：（一）导入：（4分钟）谈话：妈妈爱宝宝引出课题。提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）（二）展开：（18分钟）1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟）提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。13/282.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟）提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌）小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟）提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。例：燕子妈妈