经典活动方案(案例)【参考4篇】

经典活动方案(案例)【参考4篇】您可以考虑参考下载一下“经典活动方案(案例)【参考4篇】”或许会有所启发，感谢您的参考下载希望这篇文章能够对您有所启发。做好准备能让我们胸有成竹，我们接到工作任务不知如何下手的时候。我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，在一个方案中，系统的、清晰的表述是最重要的。经典活动方案篇【第一篇】一、指导思想：二、总体目标和具体目标1、总体目标我校是**指定的农民工子弟学校，80%的学生是农民工子弟。而大多数农民工因为没有文化，为了生计，他们每天工作的时间长，因此，他们既无力也无时间加强子女的养成教育、情感态度价值观方面的教育。为此，我校计划通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，使进城务工子女的人文素质得到全面地发展，提高我校办学品位和办学特色。2、具体目标培养小学生的注意力和记忆力。帮助小学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康，和谐可持续发展。提高学生的语文水平，培养良好的语文素养。开阔学生的文化视野，激发学生学习优秀文化的积极性，培养学生的阅读兴趣。三、责任分工我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、德育处、年段长、语文备课组长为主要成员的诵读领导小组。教育部和德育部负责整个活动的策划和指导，包括材料的印刷和分发；教务处负责文言文阅读方案的确定和诵读课程的安排；德育部负责日常课堂阅读的监督和实施；语文备课组长负责本年段经典诵读计划的拟定、内容的遴选，以及每月经典诵读的小结，各班语文教师以月为单位安排本周诵读的内容；科长负责活动的组织实施、人员分工、职责明确、资料整理归档。四、诵读内容主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《**规》、《千字文》、《大学》、《论语》、《论语》、《中庸》等，按年级分6年完成。六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至75首和《论语、《中庸》。主要阅读内容为中外经典著作。原则上，我每学期读两本课外书。五、活动原则模糊性原则：不求清楚的理解，只念成背诵。差异性原则：认识学生在记忆和思维上的差异。自主性原则：允许学生在指定阶段完成所需内容外，多阅读经典著作并给予相应的评价。鼓励原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。六、具体措施1、灵活安排，确保诵读时间。a、晨读：在早读课上，我们用10分钟的时间背诵诗歌和文章，每周背诵一首经典诗歌和三两段经典语录。b、下午阅读：每天下午第一节课前10分钟读经典。c、路诵：每天中午、下午放学，以班级为单位，齐背诗文，走出校门。2、充分利用课堂充分利用上午、下午经典诵读10分钟进行经典诗词阅读指导。综合实践活动课：将古典诗歌阅读活动与综合实践活动紧密结合。三。少先队活动把读古典诗词和育人结合起来。少先队每天检查每节课的阅读情况，将学生的阅读情况纳入文明课堂分数，评选“优秀阅读课”抓好经典诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展读书活动的目的，不仅是让学生记住名著，更是要找到民族精神和现代文明的根。在阅读古诗文时，要弘扬优秀的民族传统文化，丰富学生的人文底蕴。总之，经典阅读是一项灵魂工程。坚持很难，但要踏实。我们希望通过我们的努力，让我们的学生继承传统，发扬传统，创造更美好的未来！经典活动方案篇【第二篇】一、指导思想中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生经典美文诵读系列活动，意在把学生引入经典美文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。二、诵读内容各年级的诵读内容包含必备部分和选背部分，其中必备部分为《小学生语文读本》中“读读背背”的内容，选背部分由各年级语文教师参照《小学语文课程标准》中的'小学必备篇目制定。三、具体措施：1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报等各种形式全面对学生进行“诵千古美文，做少年君子”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。各班级在具体开展活动时，可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能力。2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计评价记录表，如在班级中设立“诵读星”、“每周最佳”等，结合学校的经典诵读评比过级活动，进一步提高学生的参与热情。学校成立评选及考级小组，分集体和个人两种形式进行。优胜班级颁发经典美文诵读优秀班级，个人颁发经典美文等级证书。3、利用学校广播站，开展经典美文的诵读展示。可以请学校教师到广播站进行古诗欣赏讲坛，也可以请学生进行古诗诵读展示。4、选择适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。学校将组织学生开展“诗文诵读节”，将学生的诵读成果予以展示和表彰。5、积累诵读资料。在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。四、具体安排：三月份1、布置经典美文背诵材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。2、各个班级制定经典美文诵读计划、布置经典美文诵读角。四月份1、开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典美文为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。2、以班级为单位组织一次经典美文诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典美文诵读小能手”的喜报。五月份1、开展经典美文考级竞赛活动，以各班级为单位，并颁发经典美文等级证书。2、积极准备经典美文诵读比赛活动。六月份1、组织经典美文团体竞赛。以班级为单位进行经典美文诵读展示，优胜班级颁发证书。2、学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。经典活动方案篇【第三篇】适用范围毕业前夕活动目的使毕业生了解社会，并指导他们如何在分配中恰当地推梢自己奋在工作中顺利地适应社会。活动准备1、邀请系里分管学生工作的老师，请他们做好有关学生如何面临分配的发言准备。2、请一位在工作中较为出色的校友，请他做好如何适应工作的发言准备。3、以座谈会的形式进行，请本班同学做好提问准备。4、室内布置时桌椅围绕四周，前方放讲台，供来宾和主持人就座。活动过程1、班长介绍来宾和本次活动目的.。2、请老校友谈自己当年分配时的想法，做法，目前在工作中遇到的困难及相应的解决方法，请老师谈国家对大学生分配的政策。同学可随时提问。3、请老师和校友回答同学提问。4、感谢老师和校友的光临指导。注意事项1、老师发育应有真实性，避免喊口号。2、校友本身应有典型性，最好是同学熟悉的，使大家缩短心理距离。同时，该校友的发言也应是积极向上的，使同学树立“未来是美好的”信心。3、同学所提问题应是自己现阶段的困感，而不是发牢骚，打听分配消息。经典活动方案篇【第四篇】活动时间：3月8日下午3点活动地点：幼儿园游艺厅内活动准备：桌子10张、椅子80把(每张桌子4位小朋友4位家长)、红花(幼儿上午制作的手工)、ppt课件、绘画纸张、水彩笔、油画棒、胶棒、展示板。活动目标：⒈、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。⒉、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。⒊、通过表演节目——欣赏绘画作品——和妈妈一起绘画、游戏，表达对妈妈的祝贺。活动程序：孩子们演唱歌曲《我的好妈妈》——送红花给妈妈——祝福的话语说给妈妈——大家一起欣赏小朋友的画(解读画、用完整的语言表述)——一起绘画——展示作品——游戏“木头人”(用表情、肢体动作逗妈妈开心，使大人们感受到孩子们的天真、活泼、可爱，并鼓励孩子们)——活动结束(整理物品、有序排队离园)。活动反思今天下午我班幼儿应到40人，实到39人，(因：中午有位小朋友肚子疼，家长接走了，没有参加本次活动)。孩子的'妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，个别妈妈工作走不开有的让奶奶、姥姥或爷爷、爸爸代替来我园参加活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。