成人户外活动策划方案（实例）【汇集4篇】

1/11成人户外活动策划方案（实例）【汇集4篇】方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是网友精心分享的“成人户外活动策划方案（实例）【汇集4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。成人户外活动策划方案【第一篇】(该部分主要介绍一下活动目的地的大体情况，为了吸引浏览者的目光，可以用修辞手法把美和好的东西形容的更美好，嘿嘿。)1、活动集合出发的时间及地点;2、活动估计结束的时间及地点;活动所属级别(参照后附“活动分级标准”)后附《国际流行的户外活动分级标准》、《国内部分户外组织的户外活动分级标准》作借鉴，我们可利用也可制定适合我们自己的分级标准。活动计划应大概包含如下内容：1、乘坐车辆的起点、中转点、终点;2、中间停留地点的情况和活动;2/113、过夜住宿的方式，需要露营的宿营地点;4、最终目的地的活动项目内容和结束预算1、费用方式：(固定费用还是aa制还是其他);2、行程总费用及人均费用估算;3、活动中因情况变化增加费用的估算;4、费用的管理、使用、处理方式。装备要求1、个人装备;2、集体装备;3、补给保障;4、其他(比如需要提供的地图、地理等技术资料或者其他)。报名要求1、活动计划参与总人数;2、参与人员年龄、性别的限制;3、对个人户外经验的要求条件;4、报名方式：写明联系人、联系方式等。纪律要求1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约;2、对环保的要求;3、活动中的要求(旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求);团队中专职分工人员的情况和联系3/11要在出发前将团队的队长(也就是组织者、总负责)、先锋、协调、队医等相关的人员介绍给每一位队员认识，并提供通信联系方式给每一位队员。附件一：借鉴：国际流行的户外活动分级标准持续时间：表示所需体力的要求(需结合上升高度)a、平均徒步时间小于5小时b、平均徒步时间5-7小时c、平均徒步时间7小时以上(中等或快速徒步)难度：表示力量和技术的要求1、平缓坡度，起伏地形2、中等坡度，少部分陡峭险峻3、较长的陡峭坡度，可能部分不规则且/或需开路，可能偶尔需要双手攀爬上升高度(累计)：a、0-500米b、500-1000米c、1000-1500米d、1500米以上附件二：借鉴：国内部分户外组织的户外活动分级标准(有整合改动)a类：当天返回的活动，一般在周末。b类：两天或两天半的活动，一般在周末。c类：三天以上的活动，一般在长假期。4/11成人户外活动策划方案【第二篇】1.通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题。2.培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。活动准备：门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)。活动过程：1.用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。幼：小狗、小鸡、小鸭。师：小动物可喜欢小朋友了，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师，你有什么新发现。幼：小动物能响。师：小动物都能发出响声，它们的声音一样吗?幼：小狗是“沙沙”的。幼：小鸡是“咣当咣当”的。幼：小鸭是“叮当叮当”的。2.通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试的方法分辨不同的声音。师：三只小动物是特别好的好朋友，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样。小动物们5/11分辨不出到底哪个是自己的家。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃，这样他们就能找到自己的家了。现在，你们赶紧猜一猜，这几座房子都是谁的家。幼儿晃动手中的小动物，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动小动物。3.听声音送小动物回家。师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家，可千万别送错家哟。动物妈妈晃动门铃叫小动物回家，幼儿送小动物回家，教师个别指导。4.巩固幼儿经验，再次送小动物回家。师：小动物们可喜欢小朋友了，他们还想和小朋友做游戏。现在请小朋友把小动物再领回来，每个小朋友领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭。(强调“一只”)。教师引导幼儿领小动物。师：刚才动物妈妈趁小朋友领小动物的时候，悄悄地搬家了。还好，动物妈妈在搬家的时候把它们的门铃也一起带着了，咱们再来听听搬家后小动物家的门铃声音吧。现在请小朋友帮助小动物，再送它们回家吧。6/11教师个别指导。幼儿送动物回家后，教师根据实际情况引导幼儿互相纠正。如，这里怎么又有小狗又有小鸡呢?咱们一起来听听这间房子到底是谁的家。晃动门铃，引导幼儿将声音进行对比。活动延伸：科学活动：门铃声音从哪来。引导幼儿将门铃拆开，感受制作材料，激发幼儿进一步操作和探索的兴趣。成人户外活动策划方案【第三篇】第一天：13：00在约定地点集合出发，车上领队介绍路线、行程安排、注意事项，公司户外活动方案。14：30到达。15：00开始。15：00团队活动：16：00自由活动时间：18：00烧烤活动开始，21：00精彩的沙滩晚会:。23点活动结束;。第二天：5：30起来看日出。8：00早餐后。7/1110：30在这里午餐，下午就返回__。约14：00回到__。并期待下一次旅行。个人装备。1、双肩旅行背包。2、登山徒步鞋或旅游鞋。3、换洗衣服、游泳衣、裤。4、晚上睡帐篷防止着凉、带一件厚衣服或者毛巾被。5、太阳镜(主要是扮酷使用)。6、雨伞、头灯与备用电池。7、个人洗涮用品(牙膏、牙刷、毛巾、沐浴露、洗发水)。8、手机(岛上移动有信号、联通无信号)。9、至少2升个人饮用水以及你喜欢的零食)。10、个人旅途备用药品，规划方案《公司户外活动方案》。以上清单仅供参考，根据个人需要而选择。注意事项。1、安全第一，听从领队的安排，遵守团队纪律，不擅自离开团队。2、带好相关证件，身份证、边防证(学生证和导游证，有的景点可以买到优惠的门票)等。3、注意天气预报，带上一个健康的身体和舒畅的心情去旅游。4、注意环保，做到带走的是你的照片，留下的是你的脚印!8/115、有时间观念。请记好出发时间和返回时间。否则后果自己承担!成人户外活动策划方案【第四篇】“六一”是孩子们自己的节日，全体教育工作者都有义务帮助孩子们兴高采烈地欢度着，让那一张张笑脸，都充满着幸福和快乐、给校园在六一前后披上节日的盛装，宣造校园每一个角落都洋溢着节日的喜悦。通过丰富的活动增强我校学生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!快乐童年张扬个性。通过游园活动，搭建学生的展示舞台，提供学生表现机会，增强学生的竞争意识。让学生在实践活动中，体验校园的快乐，体验生活的乐趣。同时提高学生的鉴赏能力，实践动手能力。5月31日下午2：30x5：00(2：20左右开始做好准备工作)。1、2：20前各班主任负责清点本班人数，负责游戏的老师准备到位。2、2：30开始游园。3、5：00游园结束，学生用所得的`奖券到总领奖处兑换相应奖品。4、5：00——5：10学生进教室集中，教师总结、清点本班人数，活动结束，打扫卫生。教室及学校操场。9/111、游园各节目规则统一公示于宣传栏上，以便学生能积极的参与游戏。2、学生游园后所得奖励由责任教师发放，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。3、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。1、参与活动需要按秩序排队，排队时不可喧哗、吵闹。2、学生选择喜欢的活动参加。3、活动中必须注意自身与他人安全。4、在各个活动地点一切听从在场老师指挥。7、活动之中不可乱丢垃圾，保持校园清洁。1、夹球(负责人：x)。在一个盒子内装上乒乓球，游戏者手拿一双筷子向盒子中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得奖。2、比比谁的眼力好(负责人：袁自友、陈安辉)。主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。3、齐心协力(负责人：x)。主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着10/11球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。4、抢说运动项目(负责人：x)。主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个水果名称(如苹果)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁就得奖。5、盲人击鼓(负责人：x)。每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖品一份。6、夹气球跑(负责人：x)。两人一组，在起点吹鼓气球，背靠背夹住一只气球向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续吹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一在跑动时，两人双臂能挽在一起，始终夹住气球。(时间一分钟)。7、一鼓作气(负责人：x)。1每轮不超过5人参赛者进行比赛，在区内指定的位置作准备，在哨响时开始吹，那个先吹爆就得1张奖券。2赛后带走吹过的气球，不准随地乱丢。8、弹球：(负责人：x)。1参赛者站在离目标一米远的地方，用手向地下掷乒乓球，11/11球弹起后落入桶内。2每人五个球，投进3个球获1张奖券，投中五球得2张奖券。9、看谁是投篮高手(x)。主持人事先准备好一个篮球。参赛者投篮。三次能进两个，可得奖励一张。兑奖。1、兑奖时间：20xx年5月31日下午活动结束前。2、兑奖地点：教学楼一楼。4、负责人：x。注：1、负责教师自己负责准备活动器材，活动前组织学生布置场地，游戏结束组织学生收器材。(以免东西丢失)。2、所有活动以年级为组。3、所有活动负责教师可以根据实际情况作适当调整。4、不清楚的事项找x协商。5、活动的总指挥章x。