高会评审工作计划【参考4篇】

高会评审工作计划【参考4篇】为了用更少的资源和精力，办成更大的事，我们要提前写好这一份工作计划来进行规划。工作计划简单来说就是对接下来的工作提前做出书面文件，怎么样才能让工作计划实施起来顺利呢？根据您的需要，网友精心分享的“高会评审工作计划【参考4篇】”，请马上下载收藏，以方便再次参考下载！高会评审工作计划篇【第一篇】资金是企业运行和发展的血液，良好的资金管理对于企业的长远发展至关重要。随着市场竞争的激烈和经济环境的不稳定，如何进行有效的资金评审成为企业管理者面临的重要问题。本文将详细介绍资金评审工作计划的制定过程、目标以及实施步骤，以期提供一个具体的指导框架，帮助企业进行科学有效的资金管理。一、背景分析：资金评审是指对企业的资金需求、资金来源、资金运作以及资金使用效果进行全面、系统、科学的评估和审查。通过资金评审，企业可以了解当前资金状况，找出问题和风险，为合理配置资金提供依据，优化资金结构，推动企业健康发展。二、目标确定：1.了解企业的资金需求和现有资金状况，为制定合理的资金策略提供依据。2.发现资金使用中存在的问题和风险，提出相关改进措施，降低企业的资金风险。3.提高资金使用效率，提升企业的盈利能力。4.优化资金结构，提高企业的抗风险能力。三、实施步骤：1.收集资金相关数据和信息：整理企业的财务报表、现金流量表和资金预算等相关文件，搜集与资金运作相关的数据和信息，包括资金来源、资金流动情况、资金使用效果等。2.分析资金需求和现状：通过对收集到的数据和信息进行分析，确定企业的资金需求和现有资金状况，明确存在的问题和风险。3.制定改进方案：根据分析结果，制定相应的改进方案，包括提高资金运作效率、降低资金风险、优化资金结构等。4.审议和批准改进方案：将制定的改进方案提交给相关部门进行审议，经过讨论和修改，最终得到可行、可实施的方案。5.实施改进措施：根据批准的改进方案，制定具体的实施方案，明确责任人和时间节点，推动改进措施的落地执行。6.监控和评估效果：定期对改进措施的实施效果进行监控和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行调整和改进。四、工作分工：1.资金评审小组：由相关部门的精英人员组成，负责资金评审计划的制定、实施和监控。2.财务部门：负责收集和整理相关的财务数据和信息，提供数据分析和决策支持。3.检查部门：负责对企业的资金流动情况进行监控和审查，确保资金使用合规。4.监督部门：负责对资金评审计划的实施情况进行监督和评估，确保计划的有效执行。五、风险控制：1.制定严格的资金使用流程，确保资金使用符合规定，避免违规行为。2.加强内部控制，完善资金监管机制，防止资金滥用和挪用。3.在资金决策中引入科学的风险评估方法，及时发现和识别潜在的风险。4.建立风险预警机制，对可能影响资金安全的因素进行监控和预警。六、资金评审是企业管理中不可或缺的一环，通过科学有效的资金评审工作可以帮助企业实现合理配置资金，降低资金风险，提高企业盈利能力。本文详细介绍了资金评审工作计划的制定过程、目标以及实施步骤，并对风险控制提出了相关建议。企业管理者应加强对资金评审的重视，制定科学的评审计划，确保公司的资金管理工作能够顺利进行。高会评审工作计划篇【第二篇】一、评审依据：紧紧围绕教育事业改革发展对人才工作的要求，以优化教师队伍岗位结构、建设高素质人才队伍为目标，坚持“师德为先导、实绩为主导、教研为向导”的原则，依据省职称工作领导小组《关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知》，扬州市教育局《关于做好20xx年中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报工作的通知》，省人社厅、省教育厅《关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》等文件精神，做好职称评审工作。二、评审组织机构（一）领导小组：组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（二）评审小组：组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（三）材料验核评分小组：组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx材料员：xxx三、推荐程序及时序进度安排：1、9月5日：召开今年符合申报中、高级职称条件的全体老师会议。学习文件，公布指标，了解材料评分细则。2、9月6日--9日：申报人员上交实绩展示材料，材料验核评分小组对照评分细则打分。3、9月12日：召开全体教职工大会，申报人员公开述职，并进行民主测评。4、9月13日：召开全体评审工作领导小组成员会议，先民主评议，按1:的比例，确定推荐人选；评审小组进行无记名投票；领导小组对投票结果再次评议，确定今年正式申报人员名单；校内公示；申报人员准备具体材料。5、9月19日：公示期满，学校正式上报申报人员名单。6、9月22日：申报材料上报教育局人事科。高会评审工作计划篇【第三篇】一、基本原则：为促进教师专业快速成长，夯实“争创全国示范性学校”的人才基础，更为全面、科学地评价教师的教育教学成绩，充分调动全体教师的工作积极性，认真实施学校的办学理念，遵循“以实绩为先、以能力为重”原则，特制定本办法，以规范教师职称评审推荐工作。二、领导小组：组长：校长z副组长：书记z，副校长z，纪委书记z，工会主席z主要组员：党政办主任、教务科长、学生科长、教科室主任评审推荐原则：公正、公开、公平、原则，导向性原则，全面性原则三、评委库成员：（见附表）四、申报条件1、学历与资历申报中学高级教师职务，应具有本科及以上学历，且担任中学一级教师职务5年以上（含5年）；申报中学一级教师职务，应具有本科及以上学历，且担任中学二级教师职务4年以上（含4年）。具有硕士研究生学历，从事本专业工作满三年（取得硕士前已工作1年以上的减1年）可认定为中学一级教师职务。初任中学二级教师职务，应具有本科学历，见习一年期满。2、相应的教师资格证书3、计算机过级证书教师须具备计算机高级合格证书。4、普通话过级证书语文教师要求二级甲等，其他学科教师要求二级乙等。5、符合要求的继续教育证书6、年度考核近五年年度考核为“合格”及以上。7、论文要求申报高级教师资格必须有市级一等奖或省级二等奖及以上论文；申报中学一级教师资格必须有市级二等奖、省级三等奖及以上论文。下列情况实行一票否决：1、未达到上述七条要求者。2、处于解聘、待岗、试聘、长期病休等期间者。3、申报教师在任现职期间，本人无正当理由拒绝担任班主任（行政干部、年级组长、教研组长）工作或担任班主任工作由于个人原因中途被撤换，或在限定时间内仍不能胜任者。4、违反株洲市教育局制定的《教师十不准》，有严重师德师风问题，给学校造成重大损失（经济上、荣誉上）并受到学校处罚者。5、申报材料弄虚作假，被举报查实者。五、申报程序1、凡符合申报条件的教师，须在规定时间内填写职称参评申请表提出申请，未提出申请者不予考虑。2、资格审查职评工作小组审查资格，公示符合基本申报条件的教师名单。3、考核小组核分参评教师必须在核分截止日前提供材料，过期不予受理。考核小组根据计分标准、材料逐一核分。4、根据考核小组的核分由高到低排序，按指标的120%舍尾取整确定入围人员。5、入围申报高级职称的教师必须参加每人限时5分钟的述职，入围申报中学高级和一级的教师要接受全校教师的民意测评。考核组综合测评。6、考评小组核分，职评推荐领导小组审核，公示计分和最后推荐结果。7、学校上报后，在评审过程中因个人原因未通过，隔一年才能申报。未尽事宜，由学校职称评定小组集体决定。六、计分项目和标准以7月5日为时间分界点。（一）班主任或其它管理经验（20分）（由学生科负责考核）1、任期内（指高级职称申报日前五年，中级四年，下同），在方南中学有担任班主任工作经历者（或年级主任、年级组长、年级干事）。计分办法：第一年计2分；第二年计2+1=3分；第三年计3+2=5分；第四年计5+3=8分；第五年计8+4=12分。未从事此项工作者不得分。2、任期内，被评定为校级优秀班主任或德育工作者加1分；被评定为市级优秀班主任或德育工作者加3分；被评定为省级以上级别的优秀班主任（含省级）或德育工作者加5分。每学年只取一次最高级别计分，可连年叠加。3、任期内，担任学校教研组长、备课组长、中层干部、学校德育专干（专指学生科负责年级、班级管理考核或学生干部培养者）可按班主任计分办法的2/3计分。副班主任可按班主任计分办法的1/2计分。校级、市级、省级优秀教研组长或备课组长分别计1分、3分、5分。（此项考核中教研组长、备课组长由教务科考核计分，中层干部由党政办考核计分，德育干事由学生科考核计分，最后将得分情况汇总到学生科。）4、上述三项可以叠加，但总分不超过20分。（二）教学业绩（40分）：以《方南中学教师教学成绩的认定方案》考核为依据。具体分为三项：1、教学满意度，满分5分，根据教师平时教育教学各方面情况，教务科组织一期一次的问卷调查，根据近五年的满意率平均结果按5×平均满意率计分；2、AB评价档，满分30分，高考科目教师根据每期两次的AB评价法原始成绩，以满分30分折算评价分，取近五年的平均值作为被评教师的个人分数。音、体、美教师按工作量、竞赛成绩、及课外活动组织情况经教务科考核合格的按30分的75%记分，认定不合格按50%记分，学校认定的高考专业教师，完成高考指标加3分，超高考指标按分/人次累加；通用技术、信息技术及其他类教师成绩按工作量、竞赛成绩、课外活动组织情况经教务科考核合格的按30分的75%计分，认定不合格按50%记分。3、教学常规考核满分5分，根据学校每期对听课、教案检查、作业批改检查、教学计划上交等一期一次的检查结果进行统计，取近五年平均值分，按参评人数均分4档分别计5、4、3、2分；（三）论文（10分）：该项得分标准分别按照省级一等奖以上（含省级一等奖）、省级二等奖、市级一等奖和省级三等奖计5分、4分、3分和2分；在国家级、省级刊物发表论文按每篇8分、6分计分。（由教科室负责考核，须出示原始论文及获奖证书，原始证件由教师本人保存，并在异议提出时及时出示，申报高级考核近5年的论文，申报中级考核近4年的论文。）（四）课题（6分）：参与各级课题的立项、研究者，分别按照国家级4分、省级3分、市级2分、校级1分的标准进行计分；参与各级课题子课题的主要人员，则比照相应等级下降一级计分；课题的一般参予人员按上述各项应有分值的四分之一计分。课题不仅限于立项审批，必须要真正实施，对于假课题、死课题均不计分，同时需无条件退还学校发放的相关费用。（由教科室负责考核，申报高级考核近5年的课题，申报中级考核近4年的课题。）（五）业务考试（4分）：学校每年组织一次业务考试，考试内容、难度与高考相同。不参加考试或考试舞弊者，该项记0分；正常参加考试者，计1分；考试成绩占同学科教师排名前50%者，记2分；考试成绩占同学科教师排名前25%者，记4分。（由教科室负责考核，按先年考试分数排名打分。）（六）培养青年教师（3分）在任职期内（指高级职称申报日前五年，中级四年），带有经学校指定的徒弟记2分，被学校评为优秀师徒加1分，但总分不超过3分。（七）专业评审评分（7分）：将专业评审的满票数计7分，每个人的专业评审得分则按得票率乘以7即得分。（八）教龄计1分/2年（学校同意的脱产学历提升学习年限不扣除，病休、离岗休息时段扣除）。七、计分材料来源：1、教学实绩类材料由教务科提供。2、班主任工作类材料由学生科提供。3、教研类材料由教科室提供。4、其他考核荣誉性材料由办公室提供。调入教师教学成绩从其人事和业务档案中认定；若档案中无记载，则要求提供县级以上教育行政部门的成绩统计表，由学校职评组比照执行。八、加分部分：（最高分限定为20分）（一）支教、赛课1、由教育行政部门委派支教（含到外国语、凤凰支教）的教师加计2分/年，最高分限定为6分。为鼓励教师去外国语、凤凰支教，按申报人数与教育局下达指标的比值确定外国语、凤凰的入围人数，若不满1人可跨年累加至满1人为止。（由党政办负责考核）2、赛课按全国一、二、三等奖5分、4分、3分，省一、二、三等奖4分、3分、2分，市一、二、三等奖3分、2分、1分，校一、二等奖2分