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英语二模教学计划4篇教学计划能促进我们的教学进一步发展,新学期在不知不觉之中悄然而至,教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。如何写好学科教学计划呢?这篇文章将带您领略“英语二模教学计划4篇”的不同角度和方面,建议将这个链接添加到您的书签夹中方便随时查看!英语二模教学计划篇【第一篇】教材分析1.Meandmyclass通过本单元的学习,让学生掌握描述自己和他人的词汇和短语以及表达自己的和他人的兴趣和爱好。2.Myfavouriteschoolsubject通过本单元的学习,能简单介绍自己和他人的特长及喜欢的学科。3.Familiescelebratetogether通过本单元的学习,让学生学会祝贺节日的语汇和句型,同时让学生对中西方节日作比较,表达中国与加拿大文化和相同点及差异。4.MyNeighborhood通过本单元的学习,学生将进一步学会描述住房、商店、街区等的词汇,表达地点及方位。5.Myfuture通过本单元的学习,学生能准确表达自己的愿望和理想。6.IloveLearningEnglish通过本单元的学习,让学生了解英语的重要性,以及学习英语知识会给他们提供的各种机会。7.EnjoyYourHobby通过本单元的学习,学生能够运用恰当的词语较为正确地表达自己的爱好。8.CelebrateMe!这一单元学生通过关注自己的天赋和才能,提高自信心。重点难点Unit1:1.Expresslikesanddislikes.2.Thesimplepresenttense.(重点、难点)Unit2:1.Talkingabouttime.2.TalkingaboutPreference.3.Thepresentperfecttense.(重点、难点)4.Tagquestions.反意疑问句(重点、难点)Unit3:1.TalkingaboutshoppingandTalkingaboutsize.2.Possessivecase.(名词所有格)(重点、难点)Unit4:1.Askingtheway.2.Pronoouns.(重点、难点)Unit5:1.Hopeandwish./Causeandeffect.(因果关系)2.Positive/negativesentences.(重点、难点)3.Interrogativesentences.(重点、难点)Unit6:1.Languagedifficultiesincommunication2.Pastparticiple.(过去分词)(重点、难点)Unit7:1.TalkingaboutSequence.(表达顺序)2.TalkingaboutLikesandDislikes.3.Verb-ingandVerb-ed的用法。(重点、难点)Unit8:1.Encourage,Wishesandcongratulations.2.ReflexivePronouns.(重点、难点)教育教学目标听:1.能听懂课堂用语,并作出相应的反应。2.能够听写单词、词组和句子,并简单记录所获取的信息。3.能够听懂一些简单日常会话,理解语篇大意。说:1.能就课文内容与老师和同伴进行问答,复述课文大意。2.能就熟悉的题材,利用图片、录像、多媒体等情景提示,根据要求进行表述和表达自己和他人的爱好;时间、购物、问路、愿望等话题。3.能在日常交际中,就熟悉的话题与他人进行交流。读:1.能正确、熟练、快速地朗读课文,初步理解课文大意。2.能独立阅读生词率不超过3%的题材熟悉的文章,理解语篇大意。3.能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料,获取所需信息。写:1.能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用正确、规范。2.能书写贺卡、日记、书信、爱好以及图片说明。3.在教师的帮助下或根据图片用简单的语言进行描述和写作。词汇:1.能熟练地运用基本拼读规则拼写单词。2.能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。3.核心词汇要求800左右,基本词汇要求1000左右。语法:1.能正确理解和掌握本册书中语法的意义和功能。如一般现在时,现在完成时态的`意义和用法,能够用所学知识鉴别时态和表达句子。2.能正确理解和掌握反意疑问句,名词所有格,代词,肯定和否定句,过去分词的用法及其功能。学生情况分析八年级四班共有学生35人,其中女生17人,从上学期期末成绩来看,学生的成绩整体不是很理想,英语成绩比较差。(4)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之其它班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣不够高。大部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差,不能够做到自己主动去学一些知识,上课搞小动作,开小差,不认真听讲,早读不会马上进入学习状态,自制力很差。总之这些学生整体的惰性还是很强,自觉性还是很差,这些学生应多做思想工作。另外,(4)班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累;学习英语没有好的学习方法,不善于思考和记忆,不注意知识的连接性,学习盲目性大。这些学生由于这些原因导致看不懂,听不懂,学不懂,放弃了对英语的学习,这些学生除了平时多辅导、多督促外,还要与他们多交流多沟通,保证这几个学生在家要完成作业。教学措施1.认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。2.坚持每天记忆所学课文的单词,常用句型或习语。教师抽查,尽可能做到及时检查,保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度:教师跟读规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。4.狠抓教学常规,重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。5.以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练。多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施。6.注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说。7.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。8.课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。9.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。优等生强化措施1.扎实学习英语基础知识,熟练各种语法知识的形式和功能。2.多看语法书,多做一些除基本作业之外的习题。3.除课內所学,可以多增加学习课外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。学困生帮教措施1.多检查单词和句型的背诵和默写情况。2.平时多加辅导,多关心,保证作业的按时完成。3.经常询问学习情况,多与这些学生交流,给予信心。4.定期组织单元测试,进行质量分析,发现问题,及时采取措施。5.经常检查笔记及作业,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。英语二模教学计划篇【第二篇】一、指导思想:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教法分析:1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。三、教学措施。1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料《创新设计》,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容滚动式编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快,教学难度要有所降低,各班要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。一以培养创新型人材为目标。以联合办学为契机,深入钻研教材,靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息,根据我校实际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率,全面提高数学教学质量二、目标要求1.深入钻练教材,在借鉴她校课件基础上,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、方法。2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习,一是为学生学业水平检测作准备,二是为高三复习打基础。3.本期的专题选讲务求实效。4.继续培养学的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中的困难,提高学生的数学素养和综合能力。5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力。三、教学措施:一、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课,每位老师都要提前一周进行单元式的备课,集体备课时,由一名老师作主要发言人,对下一周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中,主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况,进度、学生掌握情况等。二、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷,星期五发给学生带回家完成,星期一交,老师要进行批改,存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。三、抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生,主要是以兴趣班的形式,以复习巩固课堂教学的同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习,难度低于高考接近高考,用专题讲授为主要形式开
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