教师健康活动推广方案范例【通用10篇】

1/26教师健康活动推广方案范例【通用10篇】一个好的方案应该考虑到各种因素，包括人力、物力和资金等。制定方案过程中需注重团队合作和协调。在下面的范文中，我们可以看到不同问题和情况下制定的方案及其效果。教师健康活动推广方案【第一篇】进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：根据市教育局《关于20xx年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》硚教人〔20xx〕7号文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，2/26同时也进一步提高自身的心理健康水平。博学小学全体教师。每月至少一次。一健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。二建立并严格考勤制度，不得无故缺席。三精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。1.给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。2.教师节庆祝活动学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。3.组织教师观看电影《辛亥革命》。1.学习讨论《教师的二十项修炼》。2.组织教师秋游。放松身心。1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。2.观看电影《雨中的树》。3.学习《中小学心理健康教育》20xx年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。3/261.请专家给全校教师做团体心理辅导。2.教师迎新年茶话会。四全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。五整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。教师健康活动推广方案【第二篇】在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富健康教育的载体、内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的能力素质。20xx年月至6月20日。（一）深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。(二)广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。(三)加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，4/26对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。(四)加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。(一)高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力，充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。(二)运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。(三)各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。5/26加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。全体学生。20xx.5.3——20xx.5.30。活动时间：20xx.5.3下午活动时间。活动对象：高一、高二心理委员、班长。活动形式：召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。参赛年级：高二年级。时间：5月3日——5月20日。要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等，内容积极健康。其中手抄报版面编排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；绘画小报和征文围绕主题不要走题。每班于5月16日前上交2份作品予以参评。5月17日——5月20日进行优秀心理手抄报评选。5月23日——5月30日进行优秀心理手抄报展览。（三）心理剧大赛。为进一步加强我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理健康观念，展现学生的青春风采。特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。6/261、校园心理剧简介。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。2、活动主题。按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。3、设计参赛剧本。各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的生活，具备真实性、代表性；要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为，引导学生模仿一种正确的行为方式。4、评分标准。4.1剧情曲折，富有戏剧性。（25分）。1能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。2人物刻画特点鲜明，富有个性。3语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。4对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。7/265有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等。4.2表演流畅自然，注重细节表现。（25分）。4.3剧本圆满，剧情围绕主题；（10分）。4.4道具精良，服务剧情，使用恰到好处（20分）。1道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。2服装要能准确表现人物身份。4.5总体印象。包括精神面貌、态度认真，着装整洁，举止大方等。（20分）。5、具体要求。5.1每班一个心理剧，时长5—8分钟。5.2剧本均要求打印成电子稿。6、时间安排。5月3日——5月6日各班准备并提交剧本电子稿。5月9日——5月10日教育处审核剧本。5月10日——5月20日各班排练。5月23日进行心理剧表演大赛。5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出。7、奖项设置。优秀剧本奖二名；表演奖二名；优秀组织奖二名。（四）心理减压团体辅导。1、活动背景及意义：8/26随着高考的临近，高三学生的学习和生活变得紧张，为给即将迎战高考的高三学子们科学调试心理，提高学习效率，最终决胜高考，开展心理减压团体辅导活动，让他们轻松减压，宣泄焦虑、烦躁等不良情绪。2、活动主题：释放压力，从容冲刺——高三年级心理减压团体辅导。3、活动目的：通过短时间的气球游戏活动，达到放松心情、减压助考、凝聚意志、调适心态的目的。4、活动时间：5月9日—5月13日下午。5、活动地点：同心楼五层心理团体辅导室。6、活动方式：学生自愿报名。教师健康活动推广方案【第三篇】小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的`需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。20xx年6月。“走进幸福的成长季节”1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，9/26热爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。组长：何灿军。副组长：华彩菊翁鲁芦。成员：赵海燕黄碧静胡良玉何善荣柯晶晶杨秋平。全体师生、家长、教师。宣传发动营造氛围。5月25日——5月31日。1、在27日会议上布置安排教育月工作。2、轻松驿站广播。4、宣传海报。活动实施阳光心理。6月1日——6月30日。启动仪式发言动员讲话。校园内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校园——戎徐小学心理健康教育月”（二）具体活动安排。成长不烦恼（学生）。10/261、学科渗透：出处COOcO.Net.cN各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容。2、心理教育主题课。请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展。3、咨询访谈。通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；4、青春期教育辅导讲座。活动对象：五、六年级女生。活动时间：6月9日中午12：30—13：10。活动地点：多媒体教室。5、“走进成长季节”诗、书、画比赛。作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛。活动对象：全体学生。6、开展趣味心理游戏比赛。活动对象：全体学生。活动时间：6月15日下午1：20开始。活动要求：11/261、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。2、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。3、维持好活动纪律。活动内容：1蜈蚣竞走。活动对象：一、二年级（每个班级8男8女）。目的：培养团体协作精神，合作心理。过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。2瞎子过河。活动对象：三、四年级（每个班级10男10女）。目的：培养信任心理。过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。3车轮大战。活动对象：五、六年级（每个班级5个人）。目的：培养协作互助的心理品质。过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）。1、组织心理教育理论学习。12/263、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。亲子乐园（家长）。家长会（结合期末家长会）。主题：——“快乐过暑假预防假期综合症”。活动对象：全体家长。1给家长的一封信。2家长心理问卷。4发动征集新一轮家长志愿者。活动总结长育常新。6月27日——6月3