基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会范文（通用4篇）

1/10基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会范文（通用4篇）【写作指引】此例精选办公文档“基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会范文（通用4篇）”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会【第一篇】近日，总书记在xx省xx市主持召开新时代推动xx全面振兴座谈会并发表重要讲话，讲到“加快构建具有xx特色优势的现代化产业体系”时，总书记说：“这个快也是相对论，现代化建设不能违背了规律。”主题教育同样要把握“相对论”的思想方式和工作方式，将“快与慢”“曲与直”“多与少”三对相对关系贯穿到主题教育全过程中，实现客观规律和主观能动的有机统一。过程上“快马加鞭”与“慢工细活”要齐头并进。总书记指出：“历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。”主题教育要“快”，要紧跟形势、紧抓机遇，要对学思践悟按“快进键”，不可拖延搪塞。主题教育也要“慢”，要稳扎稳打、慢工细活，不可囫囵吞枣，而要细嚼慢咽地“吃完”“吃透”。一些党员干部找不到主题教育“快”和“慢”的平衡点，关键在系统观念的不足。第二批主题教育持续时间长，涉及层次多，要想“快”，就要“早”，要早准备、早安排、早出发；还要“做”，要多做、常做、勤做，“与其坐而论道，不如起而行之”。要将主题教育的教和学合理分配，形成系统性的思想方式和行动方式，不至于快起来“毛毛糙糙”宛如“无头苍蝇”，也不至于慢下来“松松垮垮”宛如“蜗牛乌龟”。要让“快”和“慢”在主题教育里齐头并进，共谱一支“行之有效”的奏鸣曲。方法上“直截了当”与“环绕曲折”要通力合作。主题教育是一场精神洗礼，是教育引导广大党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观的过程。第二批主题教育既要在内容上聚焦重点，“直截了当”戳中“关键点”；又要在形式上开拓思路，“环绕曲折”多走“螺旋上升路”。一些党员干部错误地将主题教育与“大道理”“纯理论”联系起来，认为主题教育活动“枯燥乏味”“昏昏欲睡”，这在主观因素上关乎其本身思想境界的缺乏，又在客观条件上与主题教育开展形式有关。纯粹的“灌输”是不行的，单一的“填鸭”亦是不行的，要对开展主题教育的方式方法多“用用心”，要将主题教育的开展形式多“翻翻新”。要想“科学谋划、统筹安排、分类指导”，就要把核心、关键、主线的内容“拎出来”直接学，也要把原理性、逻辑性、关联性的内容“放进去”一起学，让主题教育的方法曲直有度，成效有目共睹。结果上“多多益善”与“宁缺毋滥”要相辅相成。主题教育是提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要方3/10式方法，其取得的成效既要“多且广”，又要“少而精”。在第一批主题教育的尾声，总书记强调过，“要对主题教育的实效进行科学、客观评估”，第二批主题教育同样要跟随这个方向、把握这个尺度。要实现“多”和“少”的有机结合。通过主题教育提升的思想“多多益善”，要凝聚精神，固本强基；通过主题教育发现的问题“多多益善”，要扩大领域，关注弱项；通过主题教育完成的整改“多多益善”，要扎扎实实、立竿见影。主题教育成效也不能一味地只求多，而不为质量“把把关”。不能将过去的材料文件抄抄改改，不能把其他的成绩成果“滥竽充数”，要时刻以“是否落到实处”进行自我检视。要避免“为了写而去写”的任务心态和“为了多而东拼西凑”的功利心态，让主题教育有多成果、有好成果。基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会【第二篇】我们党之所以能走出困境、走向壮大、走向复兴，“刀刃向内”的自我革命精神起到了关键作用。当下，第二批主题教育已经全面启动，检视整改这把“刀”用得好不好，直接影响主题教育成效几何，党员干部要坚决杜绝形式主义，谨防检视整改中的“投机取巧”“自作聪明”，总是觉得动点“小心思”没人知道，认为检查一过就“走走过场”就行了，这样不仅会将检视整改的成效大打折扣，更会将一开始的努力付之东流，所以，检视整改不仅要一改到底，更要以深入、彻底的检视整改推动主题教育结硕果、出佳绩。检视整改谨防“守空门”“务虚招”。检视问题要真，整改措施更要实。在整治整改中，要杜绝虚浮之气，锻造求真务实的朴素本色，每个党员都要加强道德修养，要时时刻刻防微杜渐、如履薄冰，用实际行动将纷至沓来的各种利益诱惑拒之门外。不能把党挂在嘴上，心中却打着自己的小算盘，交代问题遮遮掩掩，嘴上喊着对党忠诚的口号，心中却谋划个人私利的小九九。整治整改时必须做到“真审视”“真反省”，哄骗组织、哄骗党，终将是作茧自缚自欺欺人罢了。在工作中、生活上要能警惕发生问题、勇于发现问题、善于找准问题，在检视中列出问题清单、深入剖析问题、积极面对问题，在整改中有的放矢解决问题、举一反三杜绝问题。问题不可怕，可怕的是隐藏问题，将小事件捂成大麻烦，最后积重难返。整治整改不能心口不一搞哄哄骗骗，不能遇到矛盾绕着走、看到问题躲着行，自作聪明、投机取巧“玩花样”，认为改不改没人知道。要全面介入真查真改，尽心竭力找蚁穴、补缺漏，真正做到无私无畏、砥砺前行。检视整改谨防“走偏门”“学花招”。整改整治是解决腐败危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤的有效方法，只有将整治整改每一项工作落到实处，稳扎稳打，一步一个脚印地去真查真改，一砖一瓦去夯实思想根基，“豆腐渣工程”是经不起党和人民考验的，唯有用身体力行铸就的反腐防线，才能真正抵御各种风险，经受住党面临的一切考验。真红脸、真出汗，而不是溜须拍马，流于形式、走走过场，将批评与自我批评巧5/10妙地转换为表扬与间接表扬，将真正的问题隐藏起来，本该“咬耳朵、扯袖子”、“面红耳赤”的问题却是转化成一些“高频词”问题，整改问题也仅仅停留在方案上、资料中。要找到批评“高频词”背后的真问题，把“回避问题”“惧怕问题”的人揪出来。整治整改不能别出心裁搞表面功夫，自作聪明、投机取巧“搞变通”，认为资料做好就行了，要贴近实际实检实做，真真切切改在身上、不折不扣落在纸上、明明白白记在心中、永志不忘刻在脑里。检视整改谨防“找便门”“出奇招”。整改整治是一个长期坚持的过程，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，要以不到xx非好汉的坚定决心和如履薄冰的谨慎姿态去践行整改，不能遇到问题就畏畏缩缩、犹豫不决，前怕狼后怕虎，不仅问题得不到解决，更有甚者会将小问题拖成大风险。“过程验收”不是“竣工验收”，开头风风火火，检查一过动力不足，雷声大、雨点小，不仅在整治整改中收不到效果，更会影响主题教育的全局部署和整体推进，要谨防检视整改出现开头轰轰烈烈、中途无以为继、结尾无人问津的局面。广大党员、干部始终怀着敬畏之心，从思想中剔除歇一歇、松松劲的念头，时刻防止惰性心绪“松绑”我们思想“紧弦”。整治整改不能心存目替有“过关”思想，自作聪明、投机取巧“打折扣”，认为检查一过就好了，要持之以恒长查长治，要有“行百里者半九十”的觉悟和韧劲，要以一为始，也要以一为终，始终如一地把“恒”字贯穿到整改整治工作中去。基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会【第三篇】主题教育第一批总结暨第二批部署会议指出，要把开展第二批主题教育作为重要政治任务紧紧抓在手上，层层压实责任，加强督促指导，坚持统筹兼顾，善始善终、善作善成，确保取得实效。主题教育是一项长期且重大的政治任务，工作开展成效直接关系到人心向背、事业兴衰。相较于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移，线长面广，更加直面基层一线。值此承前启后的关键阶段，广大党员干部要搭好“思想阶梯”，紧握“行动指南”，以始终“在路上”的状态、“严到份”的状态、“不懈怠”的姿态，“慎始敬终”推动主题教育见行见效、行稳致远。由始至终保持“学”的状态，慎始敬终抓思想。总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。学习是增长智慧、提高本领的源泉，贵在持之以恒；理论学习是主题教育的基础工程，需要日积月累、循序渐进，就久久为功，最忌“三天打鱼，两天晒网”“一篙松劲退千寻”。广大党员干部要秉持永无止境的学习态度，增强“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的求知精神，以“世事当思戒始初”的习性坚守初心，抽掉“懒筋”，以“凿深井”“钻厚板”的学习劲头，克服“松一阵紧一阵，做样子走过场”的形式主义和过关思想，学出书本中蕴含的“原味”，学出字句中饱含的“真味”，学出理论中潜藏的7/10“趣味”。“学向勤中得，萤窗万卷书”。主题教育不仅仅是一个时期、一个阶段，不能有喘口气、歇歇脚的想法，更不能“过了此山就翻篇”的过关思想，要注重将实践与理论持续相互促进、相互融合，将学习成效同解决实际问题结合起来，以“长效之制”推动主题教育学有所思、学有所悟、学有所得。由微至著拓展“思”的广度，慎始敬终抓统筹。总书记强调，“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。”这启示我们主题教育是一项具有全局性、战略性的系统工程，既要“操其要于上”，加强系统性谋划，又要“分其详于下”，把握工作重点。坚持以系统观念指导主题教育整体协调推进，必须胸怀大局，加强前瞻性思考。要立足当先，贯通历史、现实和未来的发展方向，统筹好近期、中期和长期目标，增强忧患意识，做好风险预测，以正确认识确立起正确行动的思想先导。必须统筹兼顾，加强全局性谋划。在理论学习中，将新时代中国特色社会主义思想放在整个马克思主义科学体系中认识和把握，知其然更知其所以然；在具体实践中，善于将地区本部门的工作放到大局中进行思考和谋划，做到既为一域争光、更为全局添彩。必须协同一体，加强整体性推进。突出重点、抓住关键，做到学习一体安排、调研一体推进、整改一体落实，善用“十个指头弹钢琴”，最大程度激发主题教育整体效能。由浅入深凸显“改”的成效，慎始敬终抓落实。问题是时代的声音。衡量主题教育开展得好不好、学习成效转化得实不实，落脚点在于有没有解决好调研中的突出问题，有没有回应好人民群众的期待。总书记指出：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”要以问题为导向，带着问题学、奔着问题去、对着问题改，坚持实事求是、就事论事，把问题整改贯穿于主题教育全过程，善于多角度思考、分析问题，透过现象看本质，跳出问题看问题。要始终将人民“置顶”，将关乎群众利益的“关键小事”当作“头等大事”对待，始终坚持把群众“满不满意”“高不高兴”“答不答应”作为对问题整改成效的检验标准，切忌搞“花架子”“虚把式”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，树立“响鼓不用重锤”的自觉，深入查摆不足，列出问题清单，治标更要治本，坚持边实践、边总结、边提升，将主题教育中出现的好做法、好经验，形成一套行之有效的制度，以“点上突破”推动“面上提升”，不断巩固整改整治成果。基层干部学习贯彻主题教育个人心得体会【第四篇】近日，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。在接续推进主题教育全面走深走实的过程中，广大基层党员干部要抓好承前启后的衔接、鼓足继往9/10开来的勇气，坚持以“实”破题，做好主题教育的“证明题”。用“知行合一”证明理论学习“入心见行”。学而后方知，知而后必行。理论学习最忌“目的不纯”，不论是为了应付检查和考核而学，还是为了装点门面而学，归根结底都偏离了“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，只有把握好“知”与“行”的关系，力求以学促知、以知促行，方能学有所获、学以致用。要端正学的态度、拎清学的目的，把主题教育视作重要学习契机，深刻理解、深度把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，静下心来读原著、学原文、悟原理，对党的重要理论做到既知其言更知其义、既知其然更知其所以然。要结合实际工作进行学习思考，充分发扬理论联系实际的优良学风，在确保学习和思考同步进行的基础上，切实把党的创新理论贯彻落实到日常工作的全方位、全过程，将学习成果转化为解决实际问题的重要依据，把学习收获凝练成增强干事本领的独门绝技。用“满载而归”证明调查研究“