活动方案(案例)[大全最新4篇

活动方案(案例)[大全最新4篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是网友精心分享的“活动方案(案例)[大全最新4篇”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。活动方案【第一篇】一、活动目的：1、通过“家长半日开放”活动，使家长对幼儿园的办园理念、办园特色、保教活动等进行详细了解，从而促进办园水平的提升。2、通过让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况及幼儿园的各项保教活动，增进家园互动，促进家长树立科学的育儿观念，达到家园携手育人的目的'，促孩子健康成长。二、开放时间：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）三、具体安排：07：45——08：10参观幼儿入园08：10——08：40参观幼儿进早餐08：50——09：20参观教育活动展示09：20——10：00大班区角游戏活动，中、小班阳光体育活动10：00——10：20课间操展示10：20——11：00中、小班区角游戏活动，大班阳光体育活动11：00——11：10参观餐前准备11：10——11：40参观幼儿进餐11：40——xx：10参观餐后律动、午检，以班为单位召开家长会总结交流会xx：10发放活动礼品，结束活动。四、请您配合：1、请到您孩子所在班级有序参观活动，保持良好纪律。2、对幼儿园的进餐，教育活动、课间操、游戏活动、体育锻炼等做出评价，提出合理意见和建议。3、个别咨询（园长办公室、保教处）。活动方案【第二篇】活动目标：1、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。2、能随音乐有节奏地分段进行律动表演。3、学习尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中来，并创编动作进行表演。活动准备：1、中班下学期音乐磁带《喜洋洋》、录音机。活动过程：1、谈话导入，引出活动主题。引导幼儿回忆过年包饺子、吃饺子的生活经验。教师：过年的时候大家都爱吃什么？大家一起吃饺子时心里开心吗？2、根据幼儿的回忆，引导幼儿随音乐尝试创编律动“包饺子”。（1）引导幼儿讨论包饺子的动作和煮饺子的步骤。教师：饺子时怎么包出来的呢？怎样把包好的饺子煮熟呢？（2）将幼儿回忆出包饺子的动作提炼成舞蹈动作，教师清唱音乐旋律并带领幼儿集体学习。教师：如果把我们的身体当面，小手当擀面杖，可以在哪些地方擀呢？3、引导幼儿随音乐尝试有节奏地表演。（1）幼儿边听音乐边随教师做动作，初步熟悉乐曲旋律。教师：下面我们一起把大家想出的包饺子的'动作和煮饺子的动作连起来做一做吧。（2）幼儿坐在自己的座位上，在教师的带领下，随音乐有节奏地做动作。教师：你们还记得先做什么，然后做什么，最后做什么吗？（3）播放音乐，幼儿随音乐节奏进行表演。4、音乐表演，进一步体验过新年的快乐心情。（1）教师引导幼儿坐在座位上创编饺子在煮熟后的造型。教师：火关了，说明饺子就怎样啦？如果你是“饺子”，请你想一个“饺子煮熟”后的造型并做一做！（2）幼儿站成散点状，在教师的带领下，听音乐进行集体表演。（音乐停就表示火关了，每个人都要停住，做好“饺子煮熟”后的造型）教师：请小朋友们找空地方站好，和旁边的人保持距离，以免做动作碰到别人，我们一起来表演。5、幼儿边听音乐边完整地玩“包饺子”的表演游戏。玩法：两人一组随音乐进行表演。（一人做被揉、被包、被煮的“饺子”，另一人“揉面团”、“包饺子”、做“煮饺子的火”）活动延伸：在美工区提供油泥，让幼儿“包饺子”，并利用包好的饺子开一个“香香饺子店”的游戏，增进幼儿与同伴的交往。活动方案【第三篇】活动目标1，感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。2乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。活动过程一、游戏导入——激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)二、寻找食物——感知5以内的数量1师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。2提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。)三、欣赏故事——拓展对数量的认知1师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)四、点卡找朋友——匹配相应数量的`食物1师(出示点卡，点子数代表第×天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。)3活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐1师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。2师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾，解开围裙。)3师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”，音乐声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)活动方案【第四篇】一、指导思想以科学发展观为指导，确立“以人为本”的教育理念，进一步加强学校规范办学行为，指导学生过好暑期生活，丰富学生暑期活动，提高学生的素质教育质量，巩固发展XX市教育现代化初中学校的'建设成果。二、组织领导为了加强对学生暑期活动实施方案的落实工作，经学校行政研究决定成立领导小组，成员名单如下。组长：张建农副组长：胡留英朱解元组员：全体行政人员、年级组长三、活动内容。1.主题教育：组织学生“做一个有道德的人，我和我的祖国”征文活动，初一、二年级学生，由周卫新负责，时间为6月10日～8月30日。2.综合实践活动：⑴藏书羊肉探究：初一、二年级学生，时间为7月10日～8月30日。⑵藏书苗木的探究：初一、二年级学生，时间为7月10日～8月30日。⑶社区劳动：初三年级学生，时间为7月4日上午；初一、二年级学生，时间为8月7日。3.社团活动：⑴兴趣小组：摄影、书法小组：初一、二年级学生，由负责，时间为7月10日～7月20日。讲座活动：新初一学生，由德育处负责，内容是《迈好青春第一步》，时间为8月3日。科技活动：初一、二年级学生，由负责，内容《自然科学》，时间为8月7日～8月30日。4.文体活动：体育活动：摔跤队训练，由负责，时间为7月1日～7月15日艺术活动：〈歌唱祖国〉合唱队，由负责，时间为8月20日～8月25日。5.夏令营活动：参加区红十字会组织的夏令营活动。6.指导学生自学工作：新初一学生，8月3日返校；初一、二年级学生，8月7日返校。由教务处、年级组安排，引导学生科学合理安排时间，帮助学生制定具有个性特点的学习计划，指导学生开展自主学习、合作学习，切实提高有效学习的效果，培养学生良好的学习习惯。四、资源开发：积极开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。假期里每天开放学校运动场，每周一上午开放图书馆。重视利用社区教育资源，积极组织学生参加各类活动。五、管理模式：针对暑假期间学生活动流动性较大、场地设施要求高、管理难度大的特点，加强活动管理，构建学生网络学习社区，加强师生交流、学生交流，参与学校组织的学生活动，指导教师和管理人员应当计算工作量，并列入考核范围。六、安全保卫：暑假期间加强校园安全工作，每天安排一名行政领导担任总值班，负责协调、管理各项活动。各项活动由专人负责，各场馆落实负责人，确保学生安全。