市教育局2024年师德专题教育实施方案

—1—市教育局2024年师德专题教育实施方案为进一步增强全市教育系统师德专题教育实效，促进各级各类学校师德师风建设规范化与高效化，大力弘扬教育家精神，巩固树立广大教师良好形象，努力构建一支师德高尚、素质出色的教师队伍，依据我市教育系统实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神为指导，以教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为依据，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风规范、弘扬高尚师德师风为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，引导广大教师牢记为党育人、为国育才初心使命，筑牢“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。二、工作原则（一）以注重实效为核心。全面加强党对教育工作的领导，坚守社会主义办学方向，遵循教育内在规律，推动教师成长与师德师风建设的同步提升。通过全员全覆盖的学习与考核评价，充分激发教师的内在动力与潜能。（二）以标本兼治为策略。聚焦关键领域，树立行业典范，—2—明确问题导向，深入挖掘教师队伍在政治素养、敬业精神、教学能力、行为规范等方面的不足。以重点整治、弱点强化、亮点打造为目标，精确发力，持续优化师德师风建设。（三）以长效机制为保障。围绕核心问题，强化领导责任，明确学校主体职责，引导家庭、社会共同参与，确保师德师风建设工作的制度化、常态化，形成持久有效的推进机制。（四）以守正创新为动力。坚守尊师重教传统，总结改革开放以来特别是党的十八大以来的成功经验，适应新时代发展要求，勇于创新，推动师德师风建设不断迈向新的高度。三、工作目标精准策划并开展师德师风建设工作任务，力求在提供优质教育服务方面取得显著进展，以满足广大人民群众对教育的殷切期望。工作的重心将落在提高教师的思想政治素质上，通过教育和引导，确保每位教师都能秉持正确的职业理念，并不断提高自身的职业道德水平。进一步实施师德师风建设工程，聚焦解决目前师德师风建设中存在的核心问题，建立健全长效机制，促进师德师风建设工作的持续创新与发展。四、工作任务师德专题教育将贯穿全年，各县（市）区教育局、各级各类学校应积极组织和推动师德专题教育活动，要明确体现师德标准，强化思想教育，引导全体教师学习师德楷模，遵守师德规范，坚—3—守师德底线，将学习成果有机融入日常教育工作中。根据师德教育相关部署和本方案要求，制定切实可行的活动计划，明确工作步骤和时间节点，提高工作效率，确保专题教育工作的高质量和高效率完成。（一）深化师德理解，加强思想政治建设工作。通过系统的培训学习，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，深刻学习领会习近平总书记关于中国特有的教育家精神、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，在深学笃行中提高理论素养，坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。激励广大教师强化政治立场、丰富教育情怀、拓宽思维视野、严格自律要求、塑造健全人格。坚持教书育人双结合，坚持言传身教相统一，坚持追求学术真理与恪守道德规范并驾齐驱，力求成为拥有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实学识基础和仁爱之心的优秀教师，成为学生品格锤炼、知识学习、创新思维和奉献祖国的坚实后盾。创新开展符合教师职业素养提升的“行走的思政课”活动，拓宽教师视野和内涵，弘扬教育家精神，全心全意致力于立德树人，以赤诚、奉献和仁爱之心全身心投入教育事业。—4—责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局干部人事科、义务教育科、学前与高中科、职业教育与成人教育科、组织宣传与思想政治工作科、局直单位（二）坚持党建引领，提升教师思想政治素质。将师德师风建设纳入基层党建述职评议考核内容，充分发挥教师党支部和党员教师作用和中坚力量，注重日常工作道德修养，发挥模范带头作用。通过定期开展组织生活会、主题党日等活动，加强党员教师的思想政治教育，提升他们的政治觉悟和使命感，引导广大教师积极参与师德师风建设。做好日常提醒和教育，经常性开展谈心谈话，了解教师的思想动态，及时发现并解决问题。重视教师身心健康以及关心和解决教师的实际问题，建立健全教师身心健康关爱机制，积极创造更好的教育教学工作环境和条件。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局机关党委、局直单位（三）恪守师德准则，不断规范教师职业行为。以《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人网络保护条例》《中国共产党员网络行为规定》等法律法规和政策文件为重点学习内容，分级分—5—类组织教师开展系统化、全员全覆盖学习培训，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，不断提高教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。将学习准则作为必修内容，强化学习监督和效果评估，保证每位教师都能深刻理解准则、严守职业底线。结合集中学习与个人自学，通过专题研讨、交流分享、讲座报告等多种形式，因地制宜地开展师德系列文件的再学习活动。促使教师明确师德规范，自我对照找差距，持续自我提升，自觉加强师德修养和教育教学能力的提升，不断规范自己的教育教学行为。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局干部人事科、办公室、义务教育科、学前与高中科、职业教育与成人教育科、局直单位（四）严肃整治处理，深化教师违规专项行动。坚持零容忍态度，进一步加大教师违反职业道德行为处治力度，完善相关规定，构建更加科学严格的规范体系，确保全市教师保持高度的自我约束和反省，坚决维护师德的尊严和权威。对于在职教师违规收受礼品礼金、体罚学生、组织或参与有偿补课、为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，幼儿园教师虐待儿童，教师网络发布不规范行为等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为，一经查实，依纪依规依法严肃惩处。各级各类学校要定期—6—召开师德警示教育大会，以违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题及其处理结果，引导教师以案为鉴、以案明纪，深入反思自身行为，提升自我修养。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局机关党委（纪检）、校外监管科、办公室、局直单位（五）发挥榜样力量，推进学习师德楷模活动。广泛宣传和学习国家表彰的优秀典型，如人民教育家、时代楷模、教书育人楷模等先进事迹，以激发广大教师向榜样看齐的热情，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，将高尚的师德融入日常教学之中。深入挖掘身边的先进典型事迹，宣传本校、本市教师模范典型，分享身边的师德故事，传递正能量，进一步弘扬高尚的师德师风，激励广大教师从感动转化为行动，营造校校有典型、榜样在身边的浓厚氛围。优化教师荣誉项目遴选和推荐机制，构建全市优秀教师库，积极推荐优秀教师参评全国、省、市（区）级的优秀教师（优秀教育工作者）等先进典型评选。不断完善优秀教师的正向激励项目，开展评选X市优秀教师（优秀教育工作者）、师德先进个人等活动，表彰一批杰出的教师。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局组织宣—7—传与思想政治工作科、干部人事科、局直单位（六）营造浓厚氛围，提升教师职业获得感。通过在教师节、元旦及春节等时间节点，精心策划节日庆典、慰问活动、座谈会及优秀教师表彰大会等，切实关注和倾听教师的需求与声音，积极解决教师群体的实际困难和实际问题，努力营造全社会尊重师道、崇敬教育的浓厚氛围，增强教师的职业荣誉感、获得感。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局组织宣传与思想政治工作科、机关党委、干部人事科、局直单位（七）加强统筹部署，减轻教师非教学负担。严格落实《辽宁省减轻中小学校和教师负担十条措施》，建立健全“进校园”活动报备流程，规范中小学“进校园”活动，合理安排与教师相关的培训和比赛，确保教师必要的学习和生活时间，营造安心静心的从教环境。创新工作方法，推进中小学教师减负常态化长效化，密切学校家庭沟通交流，积极引导家长履行家庭教育的主体责任，协调推动社会有效支持服务全面育人。责任单位（科室）：各县（市）区教育局、市教育局组织宣传与思想政治工作科、学校体育卫生艺术教育科、义务教育科、学前与高中科、职业教育与成人教育科、干部人事科、市政府教育督导室办公室、学校安全管理科、局直单位五、工作要求（一）高度重视，明确责任。要切实提高政治站位，深刻认—8—识师德专题教育的重要性、紧迫性，切实增强思想自觉和行动自觉。要压实师德师风建设工作的主体责任，落实责任分工，明确师德师风建设工作主要负责人。（二）突出重点，务求实效。要结合本地本校实际，认真研究专项整治措施，避免形式主义，确保工作实效。做好“依法办理、舆情处置、社会面管控”三同步工作机制，对应急问题及时响应，有效处置。（三）定期检查，强化监督。要加强师德师风违规行为监督检查力度，把握好“严管”与“尊重”的关系，经查实存在师德失范行为的，严格按照相关规定给予严肃处理并通报，对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，依法保护教师利益，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。