2024年幼儿园大班健康活动方案(案例)及流程【范例8篇】

1/212024年幼儿园大班健康活动方案(案例)及流程【范例8篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友精心分享的“2024年幼儿园大班健康活动方案(案例)及流程【范例8篇】”，欢迎参考下载与收藏。幼儿园大班健康活动方案及流程【第一篇】活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。2、掌握预防感冒的一些方法。3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。重点难点：重点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。难点：在游戏中运用自己了解到的方法。活动准备：经验准备：幼儿有感冒的经历。物质准备：1、手偶乔治玩具，音乐《洗手歌》2/212、预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。活动过程：(一)开始部分(6分钟)1、教师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状(出示ppt)。教师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)(二)基本部分(6分钟)1、自由讨论：怎样才能预防感冒?(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。(2)出示ppt，了解预防感冒的方法。2、教师小结：总结预防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，注意卫生(2)尽量避免与感冒患者接触(3)少去人员密集的地方，特别是室内(4)加强体育锻炼(5)均衡饮食(6)充足的睡眠3/21活动延伸：1、制作健康小贴士宣传画：通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画，让更多的人能够健健康康的过冬天。2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。附故事：有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得高兴时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道：天呀，乔治你的额头好烫呀。于是，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生赶紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老4/21师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园大班健康活动方案及流程【第二篇】活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。活动准备1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。活动过程一、谈话导入1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、教师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)5/21谁能说出这些小动物的邻居是谁?3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，教师观察。4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!5、教师出示1-----10数字卡片让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。二、游戏1、游戏一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几?请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。2、游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数6/21字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。3、游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。活动延伸在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。幼儿园大班健康活动方案及流程【第三篇】活动目标：1.幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。2.幼儿能认识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。活动准备：落叶若干、cd、录音机、乐器(小铃)活动过程：(一)认识树、落叶1.教师故事引导：秋天到了，有好多好多的树，树上的树叶慢慢变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧!2.树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。7/213.认识树叶：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观察落叶，并说出其形状、触感、质感。(二)次数1.变大树，变小树、双手变树叶。2.配合音乐、风儿你带什么来(侧耳倾听状)，问：几声?就用几片树叶表示?3.教师示范丢捡叶子，直到四片落叶都以此方式丢捡。4.幼儿练习丢捡叶子(配合音乐)，直到四片落叶都以此方式丢捡。(三)乐器1.教师出示乐器(小铃)，示范敲出落叶的数目。2.配合音乐(1)歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。(2)间奏：放下小铃做大树、小树随风飘动的造型。(四)游戏书1.配合音乐唱次曲，请幼儿圈选正确数量的树叶。2.配合间奏的第二声部，指出树叶唱唱名，模仿老师以慢速指树干上的唱名唱旋律。幼儿园大班健康活动方案及流程【第四篇】目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。8/212、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。9/21教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。幼儿园大班健康活动方案及流程【第五篇】设计思路大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断10/21寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。活动目标1.在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。2.培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。活动准备：1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。活动过程一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1.观看有关窗花由来的视频师：20__年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这11/21些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花1.师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?2.提出要求：(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动3.幼儿第一次探索剪窗花(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗?(2)幼儿自由讨论制作方法。师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的?幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。12/21(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。4.幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的?(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。5.教师示范和小结。示范折纸：学平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开6.幼儿第二次探索剪窗花(1)谈话：窗花的作用。提问：你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。13/21(2)交代要求，幼儿操作，老师指导。a.重点指导幼儿剪的部位和方法。b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻