写奉献精神的演讲稿范文5篇

写奉献精神的演讲稿范文5篇在座的各位：“写奉献精神的演讲稿范文5篇”一词从小就根深蒂固在我的脑海里，是缘于我的家庭，我的家庭应该算的上是一个教师世家吧！我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老教师，我的小舅和我姨也都曾经当过老师，到现在我最最亲爱的父亲还工作在教育的第一线，正是在他们的影响下我才走上了教师的岗位。记得小时候，我和许多父母是老师的孩子一样，也曾抱怨过老爸对自己的学生要比对我这个女儿好，可是随着年龄的增长，我开始慢慢的理解老爸，也是他让我懂得了教育的真正含义——教育需要无私的奉献。一年级的孩子们天真、活泼、富有想象力。这一优势是高年级孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来，是我们低年级教学的重点。在平时的教学中，我采用分层教学的方式，发现每一个孩子身上的闪光点，不断的去鼓励他们，让它们都成为闪闪发光的金子。在识字教学中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆过程中，我对不同的孩子提出了不同的要求。对于基础水平相对较差的学生，必须掌握识字环节的基本发音和字形；对于基础水平较好的学生，可以在掌握基本发音和字体的基础上使用所学单词；而对于基础知识掌握非常牢固的c层学生，则要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习。在参考下载教学中，要明确所有学生朗读的基本要求：用眼、口、心参考下载。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向，尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领会课文所表达的内容，既培养了他们的语感又调动了他们的学习积极性。很多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对b层c层的学生起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。“教师”一词从小就根深蒂固在我的脑海里，是缘于我的家庭，我的家庭应该算的上是一个教师世家吧！我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老教师，我的小舅和我姨也都曾经当过老师，到现在我最最亲爱的父亲还工作在教育的第一线，正是在他们的影响下我才走上了教师的岗位。记得小时候，我和许多父母是老师的孩子一样，也曾抱怨过老爸对自己的学生要比对我这个女儿好，可是随着年龄的增长，我开始慢慢的理解老爸，也是他让我懂得了教育的真正含义——教育需要无私的奉献。一年级的孩子们天真、活泼、富有想象力。这一优势是高年级孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来，是我们低年级教学的重点。在平时的教学中，我采用分层教学的方式，发现每一个孩子身上的闪光点，不断的去鼓励他们，让它们都成为闪闪发光的金子。在识字教学中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆过程中，我对不同的孩子提出了不同的要求。对于基础水平相对较差的学生，必须掌握识字环节的基本发音和字形；对于基础水平较好的学生，可以在掌握基本发音和字体的基础上使用所学单词；而对于基础知识掌握非常牢固的c层学生，则要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习。在阅读教学中，要明确所有学生朗读的基本要求：用眼、口、心阅读。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向，尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领会课文所表达的内容，既培养了他们的语感又调动了他们的学习积极性。很多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对b层c层的学生起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。写奉献精神的演讲稿篇2各位同行们：20xx年8月，我去了我梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开大学校园的我第一次走进工作的校园，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情况很有趣。可转眼间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老教师。我也明白，教师应该在五四运动中做出贡献，因为学生是自己的孩子。你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！多去发现孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有一个叫xx的小男孩。他是一个非常胆小内向的孩子。我记得我刚教他那个会议。我去给他做作业，问他说什么。他害怕的眼睛发红。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，慢慢的我发现，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题响亮的声音，在这时我总不忘表扬他。自信的种子慢慢地在他心中扎根。记得第一次家长会过后，我的心情很沉重，我们班有两个孩子——一个小女孩，爸爸妈妈出车祸去世，一直跟着爷爷奶奶生活，一个小男孩，爸爸妈妈离异，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很难想象这么小的孩子没有父母怎么能活下去？因为现在我一回家，我的宝宝就对我微笑，一不抱我就哭，因为他想做他的妈妈。我不知道两个孩子看到其他家长来学校接他们放学时会有什么感觉？但是我的心里却酸酸的。记得有一次这个小女孩生病了，没来上学，我出去买菜，她看到我，远远的就喊我老师，看到她干干的嘴唇，我突然间特别心疼她。如果妈妈还活着，她应该和我差不多大，对吧？是不是自己生病难受的时候，也想躺在妈妈的怀里撒撒娇？不管爷爷奶奶有多好，他们都不能代替爸爸妈妈！爷爷奶奶年龄大了，也没有那么多的精力去关心孩子的学习，小女孩挺心灵手巧的，我刚来教他们那会，她自己叠了好几颗幸运星给我，很漂亮。这么聪明的小手，如果你在爸爸妈妈的陪伴下做作业，你一定会写出漂亮的手，对吧？但现在字却写的很潦草，要规范她的写字习惯，却需要我很长时间的努力。这个小男孩整天脏兮兮的，手也黑了。他看不见。主要是他用左手写字。每次他上课写字，我都提醒他用右手，但下次他又用左手。我一直在想，我能为他们做些什么？曾经看到1篇文章就叫《快乐是有一个幸福的家》，感触很深。孩子真正发自内心的快乐只有父母才能给与，其他的快乐也是建立在这个基础上的。在未来的日子里，我希望我能用我的爱为我的孩子们撑起一片晴朗的天空。【3】尊敬的各位领导、在座的各位同行朋友们：你们好，在这个多元开放、竞争激烈的社会中，找工作成了我们这代青年人最为头疼的事情，xx年刚毕业的我，很幸运的找到了一份工作，成为了一名幼儿教师。因为我大学毕业时就达到了简单直接的目标，所以我有一种小小的满足感。工作中每天和孩子们打交道，重复着繁杂琐碎的事情，让我看不到这份职业的丰功伟绩，——就这样吧，按时上下班，做好分内的工作成了我主要的工作态度。在混混度日中我迷失了方向。小时候的我们被誉为最幸福的一代，然后长大后的我们变成了垮掉的一代，我很想打破人们对我们的偏见，然而却无能为力，不知道如何是好。你看，在国际体育竞技赛场上，年轻的运动员为了让五星红旗高高升起的理想，他们甘愿忍受着伤痛的折磨，日复一日的重复着枯燥的训练；你看，在书声朗朗的大学校园，年轻的学子们为了实现祖国西部大开发的理想，他们甘愿放弃大都市繁华的生活，成为支教西部的志愿者……这样的人和事还很多很多，在xx**中，许多的人第一时间赶赴现场，成为了抗灾的主力军，这时候，人们似乎看到了xx后站起来的身影，明白了我们并不是浇灌，张扬的一代，在国家最需要我们的时候我们会奋不顾身的投入其中。在受到他们的感染下，我开始找准自己的方向，明确自己的目标，虽然我的工作是重复繁琐的，是没有回报的，但我在服务祖国的花朵，点亮祖国的希望。可能我的孩子们走出幼儿园就不记得我了，但是我想只要能够每天看到他们纯真的笑容就是给我最大的回报，孩子的小脸能让我的心也变得快乐。我想在座的各位老师跟我也有同样的感受。正式由于我们心中爱孩子，才会在这份失业中无私奉献，不求回报。最后，我要把苏霍姆林斯基的这句名言献给在座的各位老师。--爱意味着奉献。它意味着把你的心的力量给予你爱的人，为你爱的人创造幸福。【5】尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：大家好，我演讲的主题是：奉献——幸福生活！在祖国的鲜花面前，我们一直扮演着传道解惑的角色，也就是所谓的园丁。也有人称之为绿叶。但我不同意绿叶的默默无闻。我认为进入21世纪的教师应该重新定义自己的角色。人们常用＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂来讴歌教师的无私，一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献如此感人，却如此心碎：为什么奉献只是一条单行道，没有回报？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能同时给予和加强自己呢？为什么我们不能选择一个更好的方式来奉献和幸福呢？朋友们，让我们选择一种新的奉献方式：奉献——并幸福的生活着！在我任教的第一天，我发誓要成为新时代的教育家。在教学工作中，我坚信终身学习，与学生一起学习，共同进步。我是xx小学的一员。在这所精英学校，我只是一个非常普通的老师。我没有丰富的教学经验，没有熟练的教学技术，没有骄人的教学成绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习和吸收新知识，为可爱的孩子指引正确的方向；感动地督促我不断努力，开拓创新，为我们的附属中学做出更大的贡献。我要向有丰富教学经验的教师学习，学习他们渊博的知识和能力，控制课堂的自然和奔放；我要向师德高尚、作风优良的教师学习，学习他们淡泊名利、无私奉献的自由；我想向热爱学生如孩童、教书育人的老师学习，向他们博大的爱心和博大的胸怀学习。当我兴奋地托着用心血凝成的教案走上讲台的时候，我看见的是一双双渴望知识的眼睛；当我认真的批改着学生书写的一本本作业的时候，我感到了自己肩上的担子是那么的沉甸甸的。于是，那个“静静的深夜，老师的窗前灯光闪亮”的歌曲仿佛是我的素描；于是，翻阅资料挖空心思精心备课成了我上课之前的演练。我感受到的是：大地容纳了我们师生探寻大自然奥秘的脚步，蓝天包容了我们的欢乐悠扬的声音，校园珍藏了我们深厚的师生情谊。当我尝试着把以人为本的教育理念，把快乐和谐运用到教育教学实践中的时候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，学生的活力才如此激情四射；在无数创新快乐的课堂上，我的学生得到的是知识的营养；而我收获的却是幸福和快乐。在教育工作中，我高扬“爱”的风帆“学生在我心中，我在学生心中”。当“爱”成为生活的主题，一切都会变的更加美好。爱自己，才会爱他人。让我们充实自己，以便过上更好的生活；让我们珍惜自己，为更好而奋斗！老师和朋友们，让我们假扮成一棵树，在铺开绿荫的同时，增强我们自己；让我们造一条河来灌溉我们的田地，同时使我们自己富裕起来；让我们作一条路，虽然千压万踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我们就是那充满生机的绿色，小草是我们的衣衫，大树是我们的躯干，蓝天是我们的笑脸，我们不断延伸、伸展，播撒无尽的绿色，带给您一个美丽的春天！写奉献精神的演讲稿篇3“民政系统低保中心弘扬奉献精神演讲稿2007-02-2319:40:38弘扬一种精神，高举一面旗帜尊敬的各位领导、同志们：下午好！我叫***。我来自城市低保管理中心。非常感谢各位领导能给我这次学习的机会，我演讲的题目是《弘扬一种精神，高举一面旗帜》。说到精神，我们想到了革命战争时期的井冈山精神、长征精神