初中数学教学工作计划（精选8篇）

初中数学教学工作计划（精选8篇）按照近期工作进度，我们迎来了新的学习生活。提前做好工作计划并每一项都按时完成，坚持下去，那么工作上会有突飞猛进的进步。您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“初中数学教学工作计划（精选8篇）”，谢谢浏览愿您从中受益！初中数学教学工作计划篇【第一篇】一、在初中数学教学工作中，制定并实施有针对性的工作计划是提高学生学习效果和教学质量的重要保障，本文将根据这一主题，详细具体、生动地展开内容。二、背景和目标初中数学教学工作计划的制定需要考虑学生的特点和教学目标。初中学生处于身心发展的关键时期，他们的思维方式和兴趣爱好都存在许多个体差异。数学学科的目标是培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。因此，制定针对初中生的数学教学工作计划应注重提高学生的数学思维能力，激发学生对数学的兴趣，并突出实践性和应用性。三、教学内容根据初中数学教学大纲，制定每个学年的教学内容。例如，在七年级，将重点覆盖整数、分数、小数等基础知识，同时引入平面图形的概念和相关性质；在八年级，将继续深入学习代数、方程与不等式，并且加强对几何的应用；在九年级，将重点学习比例、百分数和统计等概念，并且引入初步的函数概念和图像。四、教学方法设计适合初中生的教学方法对于实施教学工作计划至关重要。尽量采用多种教学手段，如讲授、讨论、实验、实践等，以提高学生的参与度和学习兴趣。其中，重要的一点是在讲授知识的同时注重培养学生的解决问题的能力。例如，在讲授整数的概念时，可以设计生活中各种有关整数的问题供学生讨论、解决，并引导学生总结整数的特点。五、教学资源与教具利用现代教育技术和多媒体资源，如电子教材、教学软件、互动教学平台等，丰富教学内容。还可以准备一些教具，如数学图形、实验器材等，使抽象的数学知识更加具体形象。同时，建立一个数学角，放置数学文献和参考资料，供学生借阅、查找。通过多样的教学资源和教具，使得教学过程更加生动、实际，激发学生的学习主动性。六、课堂评价与学情分析定期对学生进行课堂评价，分析学生的学情和学习水平。可以采用测验、作业、小组讨论等方式进行评估，并记录学生的个人成长过程和特点。同时，还可以根据学生的评价结果，调整教学方法和内容，不断提高教学质量。七、与家长的沟通与家长保持密切的联系，及时向家长反馈孩子的学习进展和学霸动态。可以利用家长会、电话、网络等多种形式，向家长传达教育主张和提供学习指导。鼓励家长参与到孩子的数学学习中来，提供积极的反馈和支持。八、教师自身素质提高教师的自身素质是教学工作计划成功实施的重要保障。教师应持续提升自身的专业知识水平和教学能力。可以参加各种教育培训、讲座，加强与同行的交流与合作，及时掌握教育前沿动态，以更好地指导学生学习。九、总结初中数学教学工作计划是提高学生学习效果和教学质量的有效途径。通过设计合理的教学内容、采用多样的教学方法、充实教学资源与教具、进行课堂评价与学情分析，加强与家长的沟通，教师自身素质提高等措施的结合，可实现更好的教学效果。相信，在坚持不懈的努力下，每个学生都能够取得更好的数学成绩，并发展出对数学的浓厚兴趣。初中数学教学工作计划篇【第二篇】刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，110的认识和加减法，认识物体和图形、分类，1120的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习和二个数学活动（数学乐园和我们的校园）。1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会人士证实和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。1、根据儿童发展的.生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个和第几个熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位一和十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位。初中数学教学工作计划篇【第三篇】新学期的来临，让我们数学教研组更加有信心做好本职工作，将我们学校数学成绩提高到一个新的台阶，本学期数学教研组工作计划：一、指导思想及工作目标指导思想：在学校教务处和教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;落实教学五认真检查;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平;加强中考试题和中考走向的研究。二、具体措施1、指导本组成员认真研读数学新课程标准(修订稿)，尤其是变化部分。2、有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。3、认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。4、积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。5、创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。6、通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。8、指导本组教师积极撰写教育教学论文。初中数学教学工作计划篇【第四篇】一、指导思想本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实《20XX-20XX年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展小课题研究，以提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、科组工作目标：(一)在这一学期结束前，要让40%的学生喜欢数学。(二)切实进行课堂教学的有效性研究，努力提高教学质量，确保三率达标，特别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那部分学生(约年级前250名)。(三)以教学教研为核心进行团队建设，积极开展小课题研究，形成数学科组特色。(四)积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江区排在前列。三、具体措施：(一)兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。(二)抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标;②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。(三)坚持每天给学生适量地练习。完善数学科题库，积累科组资料。相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。要让中下层生找回信心、要让优生更优。(四)健全业务学习制度，加强集体备课，发挥群体优势。数学科组的名师辈出，老教师经验丰富，年轻教师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本学期数学科组将继续严格按照学校规定进行集体备课，每周一次，做到定时，定点，定常规和中心发言人。(五)加强业务学习，在教研教改中继续积极渗透素质教育理念，积极开展提高数学课课堂教学效率小课题研究，把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。本科组的市级课题《粤北山区初中数学学困生成因及对策深入研究》五月份已顺利立项。(六)健全科组制度，把科组各项检查制度化，同时加强科组特色建设。定期组织教师开展业务学习，提高教师的业务水平。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的三抓：一抓备课;二抓课堂教学，将推门听课常态化;三抓作业辅导。(七)开展教师教学开放周活动。为了更好的开展教师与家长、兄弟学校间的互动，展示教师的风采，在本学期将举行数学科组教学开放周(具体方案另附)。本学期将继续搞好新教师的过关课和有经验教师的示范课，加强教师的教学基本功训练，争取在校教学能手比赛中赛出水平。(八)竞赛方面：认真做好数学竞赛辅导工作，保证辅导效果，争取提高竞赛成绩。本学期开始对优生进行辅导，各年级进行一次数学竞赛。初中数学教学工作计划篇【第五篇】一、指导思想海淀区是基础教育新课程改革国家级教改实验区，承担着教改的重任。作为实验区的数学实验教师，我们应当认真学习和研究《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《全日制义务教育数学课程标准》。我们需深入研究社会和教育发展的趋势，掌握现代教育理念。明确《基础教育课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的体现：知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。明确《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念，以及课程标准对数学课程的学习内容，着重强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。在教学过程中，强调改善学生的学习方法，引导学生学会学习，使其具有适应终生学习的基本知识、基本技能和方法，学会生存、学会做人。二、重点工作1.借课改东风，全面提升教学水平在推进课程改革的过程中，我们要树立三个意识：第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到精心准备。这是教师最基本的职业道德和责任，是推进课程改革的根本保证。第二，增强优化意识，改进和