实用课题研究工作计划表（精选4篇）

好文档，供参考1/7实用课题研究工作计划表（精选4篇）【题记】这篇精编的文档“实用课题研究工作计划表（精选4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！课题研究工作计划表【第一篇】学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。好文档，供参考2/71、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。性的作业。6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。安排：（4）课题组理论学习。1、课题组成员上、听、评研究课。2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。1、课题组成员上、听、评研究课。1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。（2）积极参加学习、认真做好学习笔记。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（1）通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。好文档，供参考3/7（2）积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。课题研究工作计划表【第二篇】经过一个学年的工作，我对课题的研究工作有了更深的了解，更深的认识，了解到数学来源于生活问题，生活中出现数学问题。使我在本期如何开展工作指明方向，具体计划如下：一、指导思想。在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教育教学，更要关注学生课外作业方面的'创新改革。教师要用心指导学生学会“数学建模的培养”，学生可以从中借助“数学建模的培养”这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且通过“数学建模的培养”来提升自身的数学素养。另外教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的业务和理论水平。二、具体工作。1、加强学习，提高理论水平。理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究课题只会大大降低研究课题的效率。本期我们将关注指导学生学会“数学建模的培养”，学校组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力，以及发现和解决问题的能力。2、确定重点，开展实效研究。好文档，供参考4/7课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以“数学建模的培养”课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学建模材料。3、总结经验，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学建模材料的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结经验，从实践上升为理论的过程，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。2、在本校听实验教师上课题研讨课。1、课题组成员进行理论学习。2、在本校听实验教师上课题研讨课。1、课题组成员进行理论学习。2、在本校听实验教师上课题研讨课。3、引导学生写数学建模培养方面的数学小论文。1、撰写听课心得、教学案例或教学设计、论文等。1、撰写总结（阶段性小结）、教学反思等。2、收集、整理资料归档。课题研究工作计划表【第三篇】好文档，供参考5/7我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问，研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等。一、理论储备，充实自我。在这期间，我主要做了两方面的学习。其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状。我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，基本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所创新，有所突破。其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，以便更好地充实自己。二、找准根源，把握方向。我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题：1、提问的目的不明确，不能准确把握知识本质。如这个知识点的知识基础是什么，又能为后面哪个知识点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有准确把握知识本质，才能正确切入提问。2、提问的个人主观性太强，太随意。在一节课中的提问好文档，供参考6/7多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。在教师的随堂课上，这类问题非常严重，教师的问题设计不合理。课题研究工作计划表【第四篇】一、本学期工作目标：1、进一步完善总课题设计方案2、子课题方案要在上半学期完成，子课题要尽量与主课题紧密联系。举行课题研讨会议，使每个教师进一步明确目标，明确研究过程。3、重视与课题有关的理论学习，要与新课程改革相结合。课题研究应渗透到具体的教学实践过程中。4、举办“校本学科知识库的应用”公开课，邀请周边学校来听课，评课，进一步提高教师科研素质。公开课要设计评奖方案，进行评奖。5、准备撰写论文，争取获奖。二、具体工作安排9月份课题组成员个人完成工作计划，理论学习记录两篇，进一步完善总课题设计方案。对学科知识库的分类进行进一步的规划。10——11月份举办电教公开课，准备电教论文12月份子课题设计方案讨论修改，归档。对现行的知识评价系统进行分析与论证。好文档，供参考7/71－2月份课题组总结