DB11T 936.6-2017 城镇节水评价规范 第6部分：学校

ICS17.020A50备案号：57458-2017DB11北京市地方标准DB11/T936.6—2017城镇节水评价规范第6部分：学校Codeforurbanwatersavingassessment——Part6:Schools2018-03-01实施北京市质量技术监督局发布2017-11-24发布DB11/T936.6—2017I目次前言.................................................................................II1范围................................................................................12规范性引用文件......................................................................13术语和定义..........................................................................14评价指标............................................................................3附录A（规范性附录）高等学校节水评价报告............................................7附录B（规范性附录）普通中等学校或小学节水评价报告.................................15参考文献.............................................................................21DB11/T936.6—2017II前言DB11/T936《城镇节水评价规范》分为以下部分：——第1部分：通则；——第2部分：机关；——第3部分：工业企业；——第4部分：居民小区；——第5部分：写字楼；——第6部分：学校；——第7部分：宾馆；——第8部分：医院；……本部分为DB11/T936的第6部分。本部分按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。本部分由北京市水务局提出并归口。本部分由北京市水务局组织实施。本部分起草单位：北京市节约用水管理中心、中国科学院地理科学与资源研究所。本部分主要起草人：车建明、陈远生、顾定法、郝瑞瑞、何希吾、刘伟、高原、阴亚军、李琳、吕文菲、蒋蕾、张焕成、关景曦、刘华先、赵志刚、陈阳、赵彤彤。DB11/T936.6—20171城镇节水评价规范第6部分：学校1范围DB11/T936的本部分规定了学校节水评价规范的评价指标。本部分适用于高等学校、普通中等学校和小学的节水评价与管理。注：高等学校包括普通高等学校和其他高等教育学校，其中普通高等学校指教育部直属高等学校和市属高等学校；其他高等教育学校指普通高等学校继续教育分校、民办普通高等学校以及民办高等教育机构。普通中等学校指初中、高中、中等专业学校、技工学校以及职业高中。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T12452企业水平衡测试通则GB24789用水单位水计量器具配备和管理通则GB50014室外排水设计规范GB/T51083城市节水评价标准DB11/554.2公共生活取水定额标准第2部分学校DB11/T936.1城镇节水评价规范第1部分通则3术语和定义DB11/T936.1—2012界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1水平衡测试waterbalancetests对用水单元和用水系统的水量进行系统地测试、统计、分析得出水量平衡关系的过程。[GB/T12452—2008,定义3.2]3.2节水型生活用水器具domesticwatersavingdevices在满足用水需求或相同用水功能的条件下，比同类常规产品能减少流量或用水量，提高用水效率、体现节水技术的器件、用具。[GB/T51083—2015，定义2.0.9]3.3次级用水单位subordinatewaterusingunitsDB11/T936.6—20172用水单位下属的用水核算单位。[GB24789—2009，定义3.2]3.4非常规水源unconventionalwater地表水和地下水之外的其他水源，包括矿井水、雨水和再生水等。注：改写DB11/T936.1—2012,定义3.4。3.5再生水reclaimedwater污水经适当处理后，达到一定的水质标准，满足某种使用要求的水。[GB50014—2006，定义2.1.89]3.6下凹式绿地sunkengreenspace低于周围铺砌地面或道路一定高程（一般为50mm～200mm）、周边雨水易分散流入的绿地。3.7透水铺装地面面积areaofperviouspavement可渗透、滞留、渗排雨水并满足一定使用要求的地面铺装的面积。注：透水铺装通常铺设在人行道、自行车道、室外停车场、休闲广场、室外庭院等地方。3.8间接冷却水循环量quantityofreusedindirectcoolingwater从冷却设备中流出的间接冷却水又进入冷却设备中循环使用的那部分水量。3.9学校取水量quantityofwaterintakeforschools学校开展教学及相关活动从自来水、自备井水和外购热水等获取的水量，不包括从非常规水源获取的水量。3.10标准人数normalizednumberofpeople学校各类人员依据其用水行为特征按一定标准折算成的用水人数。[DB11/554.2—2008,定义3.3]3.11单位标准人数取水量quantityofwaterintakeforpercapitaDB11/T936.6—20173单位时间内，按学校标准人数核算的人均取水量。[DB11/554.2—2008，定义3.4]4评价指标4.1管理评价指标及方法，见表1。表1管理评价指标及方法序号评价指标评价标准评分细则满分1组织机构与管理职责组织机构健全，管理职责明确①有节水主管领导、节水主管部门和专（兼）职节水管理人员，得2分；②各级人员节水管理职责明确，得2分42节水计划（规划）与制度建设有节水计划（规划）与健全的规章制度①有定期制定的用水计划（规划）及实施方案，得2分；②有健全的用水节水管理规章制度，得2分43用水器具、设备（设施）运行管理用水设备（设施）运行正常、管理规范，用水器具、设备（设施）应符合相关节水标准要求①用水器具、设备（设施）运行良好，且无漏水现象，得4分；②有定期巡回检查记录，得2分；③有定期维修记录，得2分84用水档案台帐完整、准确，计量水表配备网络图标、给排水管网图等基础图件完整准确，有电子化管理手段①有上一年度用水计量台账，得1分；②有用水指标分解台账，得1分；③有节奖超罚工作记录，得1分；④有计量水表配备网络图表，得2分；⑤有给排水管网图，得2分；⑥有节水管理信息平台等电子化管理手段，得2分95水平衡测试（合理用水分析）按时进行水平衡测试（合理用水分析），且资料保存完好①按规定进行过水平衡测试（合理用水分析），得3分；②水平衡测试（合理用水分析）资料保存完好，得2分56节水宣传与培训定期开展节水宣传教育和培训活动①在用水设施处有节水宣传标识，得2分；②开展节水活动，得2分；③有针对学生的节水培训或讲座，得3分；④有针对水管理人员的节水培训，得3分10小计404.2技术评价指标及方法，见表2、表3。DB11/T936.6—20174表2高等学校技术评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1节水型生活用水器具a安装率100%´节水型生活用水器具数量生活用水器具总数100%达到标准得满分，每低1%扣1分，直至扣完62水计量率100%bc´次级用水单位或主要用水设备（系统）水计量器具计量的水量对应级别全部水量次级用水单位水计量率≥95%；主要用水设备（系统）水计量率≥85%两项均达到标准得满分，每低1%扣0.2分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）53浴室智能卡系统安装率100%´浴室安装智能卡系统的花洒数浴室花洒总数100%达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完34开水房智能卡系统安装率%100开水房水嘴总数的水嘴数开水房安装智能卡系统´100%达到标准得满分，每低1%扣0.2分，直至扣完25绿地节水灌溉率100%d´采用节水灌溉方式的绿地面积绿地总面积≥95%达到标准得满分，每低3%扣1分，直至扣完46非常规水源e利用率100%´+++再生水利用量雨水收集利用量再生水利用量雨水收集利用量学校取水量≥6%有非常规水源利用措施，得1分；达到标准值，再得2分；达标后，每增加1%再加0.2分，直至满分57下凹式绿地率100%´下凹式绿地面积绿地总面积≥50%达到标准得满分，每低1%扣0.04分，直至扣完28透水铺装率100%f´实际铺设透水铺装的地面面积可铺设透水铺装的地面面积≥70%达到标准得满分，每低1%扣0.03分，直至扣完29间接冷却水循环率%100´+间接冷却水循环量间接冷却水补水量间接冷却水循环量≥98%达到标准得满分，每低1%扣0.25分，直至扣完1小计30DB11/T936.6—20175表2高等学校技术评价指标及方法（续）a生活用水器具在此仅计水嘴、便器和淋浴器的数量。b次级用水单位通常用二级水表计量。c主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于1m3/h的单台设备或单套用水系统。d节水灌溉方式指喷灌、微灌和低压管道灌溉，其中微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流灌和地下渗灌。e非常规水源在节水评价中仅考虑再生水和雨水，其中再生水应包括市政再生水和建筑中水，雨水仅考虑雨水收集回用系统收集的水量。f可铺设透水铺装的地面面积=建设用地面积-绿地面积-建筑物占地面积-车行道面积-水面面积。表3普通中等学校和小学技术评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1节水型生活用水器具a安装率100%´节水型生活用水器具数量生活用水器具总数100%达到标准得满分，每低1%扣3分，直至扣完152水计量率100%bc´次级用水单位或主要用水设备（系统）水计量器具计量的水量对应级别全部水量次级用水单位水计量率≥95%；主要用水设备（系统）水计量率≥85%两项均达到标准得满分，每低1%扣0.4分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）103绿地节水灌溉率100%d´采用节水灌溉方式的绿地面积绿地总面积≥95%达到标准得满分，每低1%扣0.5分，直至扣完74透水铺装率100%e´实际铺设透水铺装的地面面积可铺设透水铺装的地面面积≥70%达到标准得满分，每低1%扣0.12分，直至扣完8小计40a生活用水器具在此仅计水嘴、便器和淋浴器的数量。b次级用水单位通常用二级水表计量。c主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于1m3/h的单台设备或单套用水系统。d节水灌溉方式指喷灌、微灌和低压管道灌溉，其中微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流溉和地下渗灌。e可铺设透水铺装的地面面积=建设用地面积-绿地面积-建筑物占地面积-车行道面积-水面面积。4.3效率评价指标及方法，见表4、表5。DB11/T936.6—20176表4高等学校效率评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1单位标准人数年取水量a学校年取水总量学校标准人数符合DB11/554.2—2008中第5章表1的规定达到标准得4分；每低1%加0.1分，直至满分；不达标不得分82教学区b单位建筑面积年取水量教学区总建筑面积教学区年取水量≤1.0m3/m2·a达到标准得3分；每低6.6%加0.5分，直至满分；不达标不得分63学生宿舍人均年取水量住宿生人数学生宿舍年取水量≤18.3m3/人·a达到标准得4分；每低1%加