培训鞋的心得【汇集4篇】

培训鞋的心得【汇集4篇】“培训鞋的心得【汇集4篇】”是一个很有趣的话题让我们来一起探讨一下，如果您对这个主题感兴趣请关注我们的网页。每一个人都有自己的感悟，不妨好好的写一份体现内心思想的心得体会。写心得体会能锻炼自我的思维方式与辩证性观念。培训鞋的心得【第一篇】在大学生活中，校内培训是非常重要的一环，它不仅可以帮助提升自己的专业技能，还可以开拓眼界，提高综合素质。我们学校最近开展了一期为期一个月的校内培训，培训内容包括学术研究方法、职业生涯规划、沟通技巧等。作为一名大四学生，我怀着对这些知识的渴望和对自我提升的追求报名参加了培训。在学习学术研究方法的过程中，我深切感受到了培训的实用性和针对性。以往我们只是简单地了解一些研究的基本步骤，但在培训中，老师详细地讲解了如何制定研究问题、如何确定研究范围以及如何设计实验等，这对我在未来的科研工作中起到了很大的帮助。而在职业生涯规划的课程中，老师则分享了一些职场中的实用经验，如如何写一份优秀的简历、如何应对面试等，这些都让我对未来的职业生涯充满了信心。在沟通技巧的课程中，我学会了如何有效地与人沟通，包括倾听、表达和解决冲突等，这将对我日后的.社交和工作非常有帮助。第三段：培训中的互动与交流。通过校内培训，我结交了一些志同道合的朋友。在课堂上，我们互相学习，共同进步；在课后，我们一起讨论问题，互相启发。培训的组织者也十分注重培训过程中的互动与交流，通过小组讨论、角色扮演等形式，让我们更好地理解和应用所学知识。在讨论中，我收获了更多的观点和见解，并且通过与他人的交流，也发现了自身的不足之处，这激励我更加努力地学习和改进。第四段：培训后的应用与总结。培训结束后，我将所学的知识应用到实践中。在学术研究中，我能更加清晰地制定研究问题和研究计划，并且能更有针对性地收集、整理和分析数据。在职业生涯规划中，我重新整理和修改了自己的简历，并且通过模拟面试的方式不断提高自己的面试技巧。在沟通技巧中，我尝试在与他人交流时更加倾听对方，更好地表达自己，避免冲突和误解的发生。这些实践的过程让我发现了培训的价值和意义，也进一步巩固了自己的学习成果。第五段：总结与展望。通过参加校内培训，我深刻认识到了自己在学术、职业和人际交往方面的不足，并且通过培训补充了这些不足。培训过程中的学习和交流不仅让我得到了知识的更新和技能的提升，更让我对未来充满了信心。在接下来的日子里，我将继续努力，坚持运用所学知识，不断提高自我。我相信，通过这次培训，我将能够更好地面对未来的挑战，并且在自己的领域取得更大的成就。培训鞋的心得【第二篇】“百年大计，教育为本。”教育大业，教师为本，教师是教育事业兴衰成败的关键因素之一。教育现代化的发展，对教师提出了更高的职业素质要求，因为教师职业素质的高低直接影响着学校的教学质量。要建设一支高素质的教师队伍，就必须加强教师的继续教育工作。而强化校本培训，引导教师走专业化道路，无疑是促进学校发展，提升教师素质的一条现实而有效的途径。下面谈谈本人学习《校本培训》这本书后的几点认识和体会。一、校本培训是基于学校、在学校中、为了学校的一种培训。校本培训是在上级教育行政部门的统筹和业务主管部门的指导下，由学校组织实施，以校长为第一责任人，以学校为培训基地，着眼于满足学校与教师发展需要，由学校确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，全面提高教师综合素质和教育教学能力为目标的一种继续教育形式，是基于学校、在学校中、为了学校的一种培训。因此，校本培训的主体是学校，在培训目标上，立足于学校和教师的发展、整体提升学校教育教学质量。在培训切入点方面，基于学校的现有条件和基础，针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节，开展针对性培训。在培训的组织形式和参与范围上，立足于学校内部，培训师资以本校教师为主。二、校本培训的双主体必须真正互动起来，才能推动着学校、老师以及学生的发展。校本培训的双主体指的是培训者与被培训者。培训者怎样做?在开展校本培训的过程中，培训者必须把握国际国内教育的动态，把握时代的脉搏，把握教育改革的方向，诸如：“教师专业化”、“知识经济”、“新课改”等，还要注意把握教育教学的规律。如果我们的培训者不明确这一些，那么培训肯定是无效的。因为“校本培训”是根植于学校的培训，所以培训者必须了解学校的办学思想、办学目标，了解学校的办学特色，了解教师们的需要，了解教育教学中实际存在的问题，了解学校的优势资源。这一切是培训者确定培训内容的依据，这样的培训指向性就会增强。跟踪“校本培训”后，培训者的任务并未随之结束。培训者一定要跟踪调研，要跟踪了解参加本次“校本培训”教师的想法与真实感受，要了解本次培训是否真正对教师有所帮助，要了解教师是否有新的思考，要认真地倾听教师建设性的意见和建议。重要的是培训之后我们的培训者应该亲临课堂，结合培训的内容与培训参与者进行研究。作为培训的组织者，“反思”是非常重要的。培训者要反思“校本培训”主题的确立是否恰当，要反思“校本培训”的形式是否有利于教师的交流，是否让教师真正地“动”起来了，要反思“校本培训”的效益等。这一切反思都将有助于提高“校本培训”的实效性。被培训者怎样做?在参与培训的过程中，作为被培训者一定不要拘束自己，要尽可能地表达出自己的看法。如果在培训中只听到培训者的一种声音，那么培训的效果一定不高。“当只有一只夜莺在歌唱，别的夜莺都被割掉舌尖的时候，这只夜莺的歌喉再美妙也是令人毛骨悚然的。当只有一个人在写诗，别的诗人都被捆住了双手的时候，这个诗人的诗再出色，也只是撒旦的诗篇。”所以，在培训中被培训者的自由表达会丰富我们的校本培训。被培训者是否能带着思考来，是制约我们的培训是否能向纵深方向发展的重要因素，所以我提倡提前把培训的主题告诉被培训者，让培训的参与者做充分的准备。要善于让参与者围绕着培训的主题，广泛地查阅资料，认真审视自己的教育教学行为，认真地进行思考，然后带着这一切走进培训，与别人一起交流，与别人一起碰撞。“问题”是被培训者不断发展的一种动力。在“问题”的驱动下，被培训者会主动地去思考。因此，最好是被培训者带着问题来参加校本培训。当然被培训者也可以在培训中或培训后提出问题。问题意识，会强化被培训者的主动发展意识。三、加强校本培训应充分重视信息的传递功能。1、应重视信息的整体传递功能。对教师的培训过程，实际上是对教师进行信息传递的过程。信息之间的相互联系决定了这一过程具有整体性。在校本培训中，我们必须重视受训教师全面接受信息的能力。教师接受信息的渠道是多方面的;通过专门的有教材的培训可以接受到较为系统的教育理论知识;通过自学，教师接受的是自己感兴趣的教育理论或方法;通过教师之间的交流、切磋，教师们得到的是自己曾经感到困惑或无法解决的疑难知识;通过对自己教学的反思，则会总结出经验教训等。由于教师接受新信息的渠道是多样性的。因此，在组织校本培训的过程中，就应该从整体上有一个把握，制定切实可行的培训方案，既要组织相对集中的理论学习与研讨，也要组织教师间的观摩、学习，还应该组织定期、不定期的反思交流等活动。只有从整体上把握，全方位落实，充分发挥信息的整体传递功能才能促使校本培训功能的进一步提高。2、应重视信息的有效传递功能。对教师的培训，不能只停留在完成多少任务，达到多少学分的层面上，而应该让教师们自觉自愿地将所学到的知识内化成自己潜意识的教学思想、教学行为。目前有少部分教师认为校本培训工作流于形式，没有产生实质性的成果。究其原因，我认为目前的校本培训工作中确实存在着信息传递的有效的问题：一是信息的传递过程不是十分有效。具体表现在培训教师的素质不是很高，不能准确传达新的教育信息;培训要求不够明确，随意性大，造成了教师所获的信息是零乱的、无效的。二是信息的实用性不是很强，没有学科针对性，理论学习多而实践操作少，使教师们没有从感性的层面上认识到培训的必要性和实用性，只是消极地接受硬性规定的培训任务。因此，在校本培训的过程中，应重视信息的有效传递功能，各地要根据不同的社会环境、教育现状、教师水平等实际情况，研究不同的有地方特色的校本培训模式。各个学校也应根据本校的特点，因教师而宜，因学科而宜，采用灵活多样的培训形式，尽量提高培训者素质，加强培训与教学实践的结合，多用实践性强的课例引导教师们从感性认识上升到理性认识上来，使每位教师学有成效，学以致用。只有发挥了信息的有效性功能，才能激发教师参与校本培训的积极性和主动性。在利用校本培训全面提高教师素质的过程中，若充分重视了信息传递的整体性、有效性特点，必将更大限度地发挥校本培训的重要作用，为全面促进教师的专业成长，提供更有力的保障。四、只有落实保障措施，才能确保校本培训的质量。1、提高认识，切实加强领导。开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长(或副校长)要全面负责校本培训工作，成立培训领导小组，结合本校实际，制定切实可行的培训计划和具体实施方案。建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。2、强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。3、落实经费，保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排;教师培训所需资料书籍，学校要予以保证;加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设，管好用好，使其充分发挥作用;要努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。4、严格考核，建全奖惩机制。教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，作为教师评先选优、参加职务评聘的必要条件之一，并与平时的绩效挂钩。5、加强检查督导，确保培训时效。为确保培训效果，培训领导小组应加强对各阶段工作开展落实情况的检查评估，重点督查教师学习笔记和教学心得。学校的生命在质量，质量的根基在教师。通过学习，我对校本培训有了更深刻的认识，但还有许多需要探索和研究的地方，我借这次学习的机会，向专家学习，向同伴学习，力争我校的校本培训工作再上一个新台阶。培训鞋的心得【第三篇】感谢她，她，她，用她们的较小的宽厚的肩膀托起我挑战这高墙，司员工拓展培训感言。感谢她，她，她，用她们有力的双手推起我，用那力量告诉我，姐妹别怕，你上，上，上，我们会义无返顾的在你的身后，会给你无限的力量。感谢她，她，她，用她们的双手传递我最庞博的力量，拉着我的手，双目紧紧的注视着我，让我在这高空中用力的向上攀爬，攀爬翻越这高墙，让我相信团结凝集的就是力量。试问这是一股什么样的力量?这么有力？原来那是一种共同患难，共同前进的力量，不是家人胜似家人的一种传递，没有血缘，可是给予你的却是无声的力量，没有亲情，可是我们这刻却成为了相依的兄弟姐妹。芊芊，以上番话是我那天当时感言最想表达最心底最真心想说的话，因为那时的自己感动了，哭泣了，慌语了。不知道该怎么表达了，突然觉得一切想表达的话都显得那么的苍白与无力。回头数数今天的我进入玥行公司整整八个月了，每一次的培训都让我更多的认识自己，可是我从来没有想过在我的人生XX-7-26今天会有这样一场拓展，会让自己如此的震撼，把自己看的如此清晰，工作中的许多不足，接下该如何调整自己。起初我的视线总会停留在身边的小红，玉，高兰身上，她们都各有种精神感慨着我，使我相信我们的团结就能足以战胜困难，后来发现，一切都不是这样，芊芊，我错了，真的错了，原来我们还有一个这么大的家庭成员，她们都在一角默默无闻的支持着我们，才有着我们今天的辉煌。人生如戏，戏如人生